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1、社會需要誠信 教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過閱讀故事和互相交流，體會誠信在交往和處事中的重要價值，懂得講誠信的人會贏得大家的尊重和擁護(hù)，不講誠信的人失去別人信任的道理。 2. 知道誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。 3. 通過分析社會上存在的一些不良現(xiàn)象，認(rèn)識欺詐行為對自身及社會的危害，從而激發(fā)學(xué)生要做一個誠實(shí)守信的人。 教學(xué)重難點(diǎn)： 懂的講誠信的人會贏得大家的尊重和擁護(hù)，激發(fā)學(xué)生做一個誠實(shí)守信的人。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1. 學(xué)生調(diào)查、了解自己生活中一些講誠信和不講誠信的現(xiàn)象。 2. 學(xué)生搜集一些有關(guān)誠信的故事及資料。 3. 學(xué)生通過報紙、媒體、網(wǎng)絡(luò)收集一些不講誠信的行為的資料及其給人們生活帶來

2、的危害。 教學(xué)過程： 1. 教師導(dǎo)語：你聽過《七個背囊》的故事嗎？在“健康”“美貌”“誠信”“機(jī)敏”“才學(xué)”“金錢”“榮譽(yù)”這七個背囊中，如果你必須丟棄其中的一個背囊，你會怎樣選擇？為什么？ 2. 如果你只能保留一個背囊，會選擇哪一個？為什么？ 3. 想一想，在《七個背囊》的小故事中，為什么船夫把“誠信”看得那么重要？ 4. 結(jié)合小組成員的選擇結(jié)果，談?wù)勀愕母邢?，并把感想填寫在教材上的記錄卡片中? 5. 閱讀教材第5頁中的小故事，設(shè)想一下商鞅要不是那么做可能會出現(xiàn)怎樣的結(jié)果。討論：如果你是當(dāng)時的一個普通的民眾，怎么看待商鞅？怎么看待商鞅提出的主張？你想對商鞅說些什么？ 6. 小組交流討論：列舉生活中親眼見到的誠信的人和事，列舉聽到的見到的不講誠信的人和事，說說自己對他們的看法。 7.教師導(dǎo)語：“誠信是金，它代表著尊重和信任，擁有誠信預(yù)示著永遠(yuǎn)的成功！”“資料卡”中的內(nèi)容就是最好的體現(xiàn)，想一想，廠家為什么寧愿損失也要這樣做呢？ 8. 課外拓展。搜集關(guān)于誠信的故事，出一次宣傳誠信的黑板報。 2 / 2