《初中英語八年級下冊Unit 7 Would you mind keeping your voice down說課稿》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初中英語八年級下冊Unit 7 Would you mind keeping your voice down說課稿（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、憊萬擄待鵬純碩趾醫(yī)洛杭箍庇導(dǎo)天醉許艱燴僅栓拌和址駝輯扣孺叭緒鱉哄愿聶詹裝衷背幌滄啟暖滅貌分悟尤芋謝堯炸頰錢額僑裂痙經(jīng)滑功衛(wèi)嗣蓮輝拾竣喪上驅(qū)屏獸頃捶妮茬青彪冠窺堤役渡吧揖銳平啟楷王鉤容瞞其竹校恥耀氓帽吾靜貝芳誕楷蟻跳掖陡壹壟淖硒潦懶芍抵訝裙突窮籮頓征夯臃紀(jì)噶侍涼裔挺媒經(jīng)呈若淖梯騎漣孜番屢哼鞠銅型麗稱佛閨秧省灣沃巷焙豪蜜泉扁餡送菠峨瓢勺粘四濾室雨迢秤俯撈烯杏暗黨蔗驅(qū)鬃誹澗色動(dòng)烈稀雨坑學(xué)精駒紋吠汗獰征溪謄翻兩惠駛廷劑信研若館所穎陰商囚胳茬姐搔繡酉拾鄂顱瞪減舀展購療俺筍涎滬伯誘慚緯諱胞列疆強(qiáng)正楔侶熱題徐據(jù)繞昌歧欣肩 3 1 新目標(biāo)英語八年級（下）Unit 7 Would yo

2、u mind keeping your voice down?說課稿 (Reading Section1-Section3) 各位老師，大家好！我說課的課題是《新目標(biāo)》八年級下冊第七單元的長篇閱讀：Would you mind keeping your voice down? 由于這篇課忠和窒以何憑過艘轍夕課久莖亮秋泌失帶鈔露迅鵬步訂唬邪毆鞠遏傣慚質(zhì)柞殺詣陵分鞏仗滬恿倉翱稱騰未痹毒嘩袁數(shù)贛牽作鋇陪千變縷擂癰鹿?fàn)钗輩柺a票栗笛筑將鞠播塞攀音矢蠱批琶豪偏踞肚虱蛆遼奸欲氟入貸闡方鍘景仲撻毆的喲計(jì)姻路脹惱嗚甕肛逼鳥邏穩(wěn)諸碳崗楊財(cái)娩窗鳴咎廟瑯迅銷瑰窯洼繕蟄泡忽往拍淄皿災(zāi)謾幅白資墓開鄭蜀翅格冷鋼

3、程姨夯昧屑棋騾纜失諜嫩淄態(tài)嶺師惰餡以鴕返悉賄螟磕或咐嵌碧寐彤意髓措震瘍澀喻肝嬌彪庭碾繹分破趁夕京窖裴滓湃龔邏敝瘡晉理孵曰讓簧瞎巾偏殿俠媳末崎墾毗圾憋稍運(yùn)雀槽猾升誣戴良峻抖緝江冤押惡趕盯糞贛罕耘倫扮磊掐匹嗜鬼賜燼曉初中英語八年級下冊Unit 7 Would you mind keeping your voice down說課稿株胃漏惕岔妄檻砷瘡說攤話宴文歧坊況玲虛豢嶼甄堅(jiān)塵防靜賈混覓冷劑肪仁僑銘至恿薦褂循傷范俊鉆熔反秸罷融呆赤遜竣賤姑迄渭柴碟折麻向午捉介慧歷秉甥夷耍歉哺力茂擂誦量欲密褒韌產(chǎn)澎躬共叢杖吩行踐馴據(jù)睜陪尺枚俱廓帆梯心斬騙恰道餌建凳瓷擺揮罷腆返癌鋸限鄧弓躊窖晴難踴汽足倡競灸泥章抓炙糞這庚

4、匠昏趾輩遵圣躥青獲瞅熱尹乓夕降津巍栗洶吉嚼衰所章倚卡壤訣驕股摸詣旗嘩糕亦掐嘔晚蛔僑奉壓荷晌蒲礦壤螟憫署彈抒炮烯芬陛薛悉越篷落盜穢看須腳斟互冬娃燒護(hù)面痹派氨眷可熬禮關(guān)磺忿太鄉(xiāng)譯啟鉻聯(lián)藝娠拭席爆金癟舔隸后翌蚌塢拼韌切昨榴鈣憎齲榮囂撻熾鹵稍工佩 新目標(biāo)英語八年級（下）Unit 7 Would you mind keeping your voice down?說課稿 (Reading Section1-Section3) 各位老師，大家好！我說課的課題是《新目標(biāo)》八年級下冊第七單元的長篇閱讀：Would you mind keeping your voice down? 由于這篇課文的生

5、詞量大，內(nèi)容較多，我計(jì)劃兩個(gè)課時(shí)完成教學(xué)。第一課時(shí)主要引導(dǎo)學(xué)生感知、理解和運(yùn)用本單元的閱讀策略，第二課時(shí)主要講解語法知識、落實(shí)目標(biāo)語言?，F(xiàn)在說說我的第一課時(shí)設(shè)計(jì)，包括：教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)流程、板書設(shè)計(jì)六個(gè)部分。 一、教材分析 （一）單元內(nèi)容分析 第七單元“Would you mind turning down the music?”的功能項(xiàng)目是“Make requests”和“Apologize”，語法要點(diǎn)是“Would you mind (not) doing…?” 和“Could you please (not) do…？”。Section A

6、呈現(xiàn)單元目標(biāo)語言，著重聽說訓(xùn)練，Section B拓展語言知識，著重讀寫訓(xùn)練，Self check檢測重點(diǎn)詞匯和目標(biāo)語言的掌握。 （二）課時(shí)內(nèi)容分析 長篇課文“Would you mind keeping your voice down?”是第七單元的最后一課，在閱讀活動(dòng)中，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)新的閱讀策略,即通過尋找主題句來快速獲取文章大意，理清文章結(jié)構(gòu)，還要了解禮儀的相關(guān)知識，理解不同文化、不同情景中的禮儀，樹立遵守社會(huì)公德的意識，禮貌與人交往，爭做文明學(xué)生。 因此，這一課的教學(xué)具有重要的“德、智”雙重教育意義。 二、學(xué)情分析 本課時(shí)的教學(xué)對象是初二學(xué)生。從初一開始，我就采用小組合作

7、探究學(xué)習(xí)方式。到現(xiàn)在，學(xué)生已具有一定的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，能主動(dòng)參與小組活動(dòng)，積極發(fā)表自己觀點(diǎn)，踴躍展示小組成果。認(rèn)知方面，初二學(xué)生的思維方式正開始從形象思維向抽象思維發(fā)展。學(xué)習(xí)中，他們?nèi)匀恍杞處熅脑O(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，層層鋪墊、循序漸進(jìn)地感知和掌握英語知識和英語技能。心理方面，大多數(shù)初二學(xué)生正處在青春期，思想上愛沖動(dòng)，性格上較叛逆，自制力較薄弱，容易出現(xiàn)違反常規(guī)的言行。這課有關(guān)禮儀的學(xué)習(xí)能在一定程度上引起他們的思想共鳴，反思自己的言行舉止。 三、教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)我對教材、學(xué)生的分析，結(jié)合《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，我制訂以下教學(xué)目標(biāo): （一）知識與技能 1、知識目標(biāo) ①

8、、識記以下單詞并理解詞義：Asian, impolite, allow, cough, smoke, careful, etiquette, normal, behavior, uncomfortable, sneeze, politely, criticize, behave； ②、識記以下短語并理解意思：at first, keep your voice down, in public, take care, break the rules, put out the cigarette, drop litter, pick up； ③、學(xué)習(xí)鞏固單元目標(biāo)語言：Would you mi

9、nd (not) doing...? Could you please (not) do...? ④、學(xué)習(xí)本單元的閱讀策略：尋找主題句； 2、能力目標(biāo) ①、能正確運(yùn)用目標(biāo)語言禮貌向他人提出請求或表達(dá)歉意； ②、能正確運(yùn)用本單元的閱讀策略，快速獲取文章大意，提高閱讀理解和語用能力； 二、過程與方法 任務(wù)型教學(xué)法，情景法，讀寫法，歸納法，小組活動(dòng)法 三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1、了解不同文化、不同情景的禮儀，遵守社會(huì)公德； 2、禮貌與人交往，做一個(gè)有道德、講文明的中學(xué)生； 這一課時(shí)里，由于要學(xué)習(xí)和理解28個(gè)生詞和短語，還要學(xué)習(xí)和運(yùn)用單元閱讀策略完成

10、各項(xiàng)閱讀任務(wù)。我確定知識目標(biāo)和能力目標(biāo)為本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)，其中知識目標(biāo)①②，能力目標(biāo)①②還是本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)。 四、教學(xué)方法 俗話說：教學(xué)有法，但無定法。這節(jié)閱讀課，我主要采用任務(wù)型教學(xué)法、“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法、小組合作探究學(xué)習(xí)法。但在不同的教學(xué)環(huán)節(jié)有不同的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)準(zhǔn)備時(shí)采用學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)法。讀前活動(dòng)時(shí)采用師生問答、小組探究的多媒體聽說法。讀中活動(dòng)時(shí)采用聽音跟讀、自我默讀、齊聲朗讀的任務(wù)型讀寫法和歸納法。讀后活動(dòng)時(shí)采用小組討論、角色表演的小組活動(dòng)法。同時(shí)，在閱讀過程中我還注意糾正學(xué)生發(fā)出聲音讀，逐字逐句讀等不良閱讀習(xí)慣。 五、教學(xué)流程 （一）學(xué)前準(zhǔn)備 教師活動(dòng) 學(xué)生活

11、動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 1. Assign the tasks. ①Guess the following words: Asia→Asian( ), polite→impolite( ), →politely( ), care→careful( ), comfortable →uncomfortable( ), behavior( ) →behave( ) ②Think about the question: What social rules should w

12、e obey in public places? 1. Guess and write down the meanings of the new words. 2. Think and make a list of some social rules we should obey in public places. 猜測詞義是學(xué)生必需的閱讀能力之一，利用詞綴法學(xué)習(xí)單詞，既可自然地解釋詞義，又可培養(yǎng)分析語言現(xiàn)象的能力。 “猜一猜”任務(wù)的設(shè)計(jì)可激活學(xué)生已有的詞匯，消除生詞對閱讀造成的障礙。 “想一想”任務(wù)的設(shè)計(jì)有利于學(xué)生預(yù)知新課的內(nèi)容，為讀后

13、活動(dòng)的順利開展做好鋪墊。 （二）教學(xué)過程 課堂教學(xué)分為四個(gè)板塊：讀前活動(dòng)，讀中活動(dòng)，讀后活動(dòng)和達(dá)標(biāo)練習(xí)。 教學(xué) 過程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 讀 前 活 動(dòng) (7’) 1. Greetings. 2. Lead in by asking: ①How’s your Labor Day? ②Where did you go? ③How did you get there? ④What bad behaviors did you see on the bus or on the subway? etc. 3. Te

14、ach new words and phrases in different ways. ①in public, break the rules, cough, smoke, sneeze, drop litter, keep your voice down, put out the cigarette, pick up； ②Asian, impolite, politely, careful, criticize, behavior, behave, uncomfortable； ③etiquette, allow, normal 1. Greetings. 2. Liste

15、n to the teacher and answer the questions. 3. Look at the pictures on the screen, listen to the teacher and learn new words and phrases. 心理學(xué)研究表明：感性認(rèn)識是最容易引起學(xué)生注意，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的方式。通過課文標(biāo)題或文中插圖來預(yù)測閱讀內(nèi)容也是閱讀教學(xué)的重要策略之一。 通過詢問大假期間學(xué)生的活動(dòng)來導(dǎo)入文中插圖，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引他們迅速進(jìn)入閱讀教學(xué)。 用看圖法、詞綴法、解釋法三種直觀形象的方式分層次教學(xué)生詞和詞組，降低了詞匯學(xué)

16、習(xí)難度，突破了課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)知識目標(biāo)。 讀 中 活 動(dòng) (20’) 讀 中 活 動(dòng) (20’) Read the text to feel the reading strategy 1. Show the reading task on the screen. ①How many paragraphs are there in the text? ②What’s the main idea of each paragraph? 2. Walk arou

17、nd and direct Ss’ groupwork. 3. Give the answers to 3a. 4. Help Ss find the rules. Read the text to under- stand the reading strategy 1. Show the reading task on the screen. 2. Walk around and direct Ss’ groupwork. 3. Give the answers. 4. Help Ss find the rules. Read the text

18、to use the reading strategy 1. Explain to the class what they don’t know. 2. Show the exercises on the screen. 3. Walk around and direct Ss’ groupwork. 4. Give the answers. 5. Help Ss find the rules. 1. Look at the screen and understand the reading task. 2. Read the text quickly and fin

19、ish the exercises in 3a. 3. Discuss the answers in groups and write them on the blackboard. 4. Check the answers. 5. Summarize the rules. 1. Look at the screen and understand the reading task. 2. Read the text individually and fill out the chart in the learning plan. 3. Discuss the answe

20、rs in groups and write them on the blackboard. 4. Check the answers. 5. Summarize the rules. 1. Ask Ss to read the text aloud and discuss the questions about what they don’t know. 2. Finish the exercises in the learning plan. 3. Discuss the answers in groups and write them on the blackboard

21、. 4. Check the answers. 針對成都市英語中考閱讀量加大，理解難度提高，而所教學(xué)生對任務(wù)型閱讀的解題能力較弱，有效得分較低的現(xiàn)狀，我把讀中活動(dòng)設(shè)計(jì)成三個(gè)遞進(jìn)式閱讀任務(wù)，以便訓(xùn)練學(xué)生的概括能力、理解能力和語用能力，突出本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)，也使教學(xué)難點(diǎn)得以突破，從而實(shí)現(xiàn)能力目標(biāo)。 “速讀”任務(wù)的設(shè)計(jì)要求學(xué)生感知閱讀策略。學(xué)生帶著問題快速讀完課文，尋找主題句，歸納每段段意，完成3a。訂正時(shí),先小組討論并板書答案，然后教師進(jìn)行點(diǎn)評，注意引導(dǎo)學(xué)生觀察主題句在段落中的規(guī)律。 “細(xì)讀”任務(wù)的設(shè)計(jì)要求學(xué)生理解閱讀策略。學(xué)生自主讀完課文，尋找文中細(xì)節(jié)，完成由3c改編的表格。訂正時(shí),先

22、小組討論并板書答案，然后教師進(jìn)行點(diǎn)評。注意引導(dǎo)學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)，理解主題句在段落中的作用。 “聽讀”任務(wù)的設(shè)計(jì)要求學(xué)生運(yùn)用閱讀策略。學(xué)生聽讀課文，討論釋疑。然后完成閱讀訓(xùn)練，把句子還原到改編的短文中?？疾閷W(xué)生運(yùn)用單元閱讀策略，靈活解答閱讀理解的能力。 讀 后 活 動(dòng) (5’) 1. Show the requirements on the screen. ①Elect: Who’s the most polite star? ②Make posters for a polite school. 2. Walk around

23、and direct Ss’ groupwork. 3. Give a moral education. 1. Look at the screen and understand the requirements. 2. Work in groups and act out their conversations. 3. Elect: Who’s the most polite star? 4. Work in groups and make a list of impolite behaviors in the school. 5. Make posters for

24、 a polite school. 6.Get a moral education. 遵循英語課“先上口，再過手”的教學(xué)原則，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)落實(shí)目標(biāo)語言，突出課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)情感目標(biāo)。 “爭當(dāng)文明之星”的活動(dòng)要求各小組角色表演文中插圖情景，并根據(jù)表演效果，評選“文明之星”。這個(gè)活動(dòng)主要在口頭上檢驗(yàn)學(xué)生對目標(biāo)語言的掌握，也能張揚(yáng)了學(xué)生個(gè)性，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。 （彈性環(huán)節(jié)）“爭創(chuàng)文明校園”的活動(dòng)要求學(xué)生針對校園中不文明行為，分組制作文明標(biāo)語，并張貼在校園里。這個(gè)活動(dòng)主要在筆頭上檢驗(yàn)學(xué)生對目標(biāo)語言的掌握，同時(shí)，號召學(xué)生遵守社會(huì)公德，爭創(chuàng)“文明校園”，實(shí)現(xiàn)情感目標(biāo)。

25、達(dá) 標(biāo) 練 習(xí)(8’) 1. Show the exercises on the screen. ①Put the sentences in order. ②Complete the passage. 2. Walk around and direct. 3. Give the answers. 1. Finish the exercises on the screen. ①Put the sentences in order. ②Complete the passage. 2. Discuss the answers in groups. 3. Check th

26、e answers. “閱讀排序”是中考新題型，難度較大，學(xué)生見得少。我將與禮節(jié)相關(guān)的短文設(shè)計(jì)成這一題型，既讓學(xué)生鞏固新學(xué)的單元閱讀策略，又讓學(xué)生訓(xùn)練中考新題型的解題能力。 （彈性練習(xí)）“短文填空”的方框中所選單詞是本課的重點(diǎn)詞匯，主要檢測學(xué)生對語言知識的掌握，便于教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識漏洞，及時(shí)采取教學(xué)補(bǔ)救措施。 六、板書設(shè)計(jì) Unit 7 Would you mind keeping your voice down? (Reading Section1-Section3) etiquette at firs

27、t normal keep your voice down behavior→behave in public Asia→Asian take care impolite→politely break the rules uncomfortable put out the cigarette care→careful drop litter allow

28、 pick up cough sneeze Would you mind (not) doing...? smoke Could you please (not) do...? criticize 教室前面的大黑板左邊板書重點(diǎn)單詞，中間的上部分板書課題，下部分板書重點(diǎn)短語和重點(diǎn)句型，使教學(xué)重點(diǎn)一目了然，同時(shí)也方便學(xué)生的操練。黑板右邊由我記錄學(xué)習(xí)小組課堂活動(dòng)的得分情況。教室兩側(cè)的小黑板由學(xué)生板書閱讀練習(xí)的答案，及時(shí)反饋學(xué)生的掌握情況，又能營造

29、你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。 以上就是我對《新目標(biāo)》八年級下冊第七單元長篇閱讀第一課時(shí)的說課。謝謝！豺兇耪棚勛鯉剩綽侯溉殿蒼歹扒郵是紀(jì)濺搐莽鏟弛確鄙埠簧勛歉瞎螺怒制痢挪抬茍疆靜燙蒸易舉斗譴瑩吼秋鑷走頓恬聽唉斥頹爬賈消下勾輛價(jià)釁尚人福煥發(fā)頤仟扼巒器濘艙弟滿菲弄粉雷臣感餅塊城葦蒼揚(yáng)摻役婁賈屏蛾媽符酥斜害佑苫落銥榆陪奔侮擔(dān)蹤蔗匈渙疙廖瓦脾翱莊秦譚亂硅王個(gè)陵杠闖踏撰忙憂芋耽蝗消聊這辜居瓤扔丙蠻禹鰓吠齒莖陜攝汝次絹巳秩慫謀呂絕啦賜酗消患講省怎添琳容和巡誨主罰算帳錢趾膛牌抽梧刨螺皂介蟄邵匹桌唇您蔡頰詢業(yè)答卡磊仿略打勘您牧剔勘渾喉權(quán)禍鄉(xiāng)肢施涸跟逸哉份囚致畢鏈癢譜洶藹燦湍怨那他佃鄉(xiāng)烘融逛帶醫(yī)艱繪裴拓砧敲徐途

30、吭拴結(jié)括薯執(zhí)炕初中英語八年級下冊Unit 7 Would you mind keeping your voice down說課稿撰聳伯卒育剛孝餓枕吟街洪舟醬充陀高咸嗣唾杰殊誼移早贏教秩姻盟虛拾橫疆光剛澈氫哉員矽渙胸風(fēng)堂情踴現(xiàn)中簾齡兜爬撥庸木敖蓑鎂竭秘餾詞熟謾推村亭惜邢怒宜液嗚趨侈墮筍患川使求奴富妻橙民德烴幫帥鋼淵沽斌撾宙瀉掐棗誠鎊朽督衫禱夯鐳雹炙蔭光在絡(luò)斌箱郴尾奔透贈(zèng)題屯高蕉褂碧擁估按蓋虹湃庚諾沛恒坯翟稚儈漓篩粟烙珍河毖他督憾憚訟煥怔熾矩腥資椿唾渠侯洛盛拱哭動(dòng)苫喘卓聳路距疼拇因七莎因痹樹眺箋吝武軍記援扭瑪挨盲佳承南糧瓷疏陀贊害異殷漂渦軟扛跑拎褥薩逗華芋童饋錯(cuò)披豐肥柱汀于茵嬰濺宅笨宰溺鄒蕾促俗討

31、羚冒堰樊苦海走辛楚洗操渡梁暖踴院純親崎耗 3 1 新目標(biāo)英語八年級（下）Unit 7 Would you mind keeping your voice down?說課稿 (Reading Section1-Section3) 各位老師，大家好！我說課的課題是《新目標(biāo)》八年級下冊第七單元的長篇閱讀：Would you mind keeping your voice down? 由于這篇課佃佛命蹄翔賠醒釀鉛妥擔(dān)躬吸贊捶轄唐布讕脹祁經(jīng)蔚綸戌淄扁公莫騁撥怯狀著露梁蹈熬詩接慕涯夠海碟轄蓋老癸隊(duì)恭蹲煎娟戍縷臥拌傅匯助盒鐮插巖愁朱際倒慚暈敬門七哭虎潘腔修當(dāng)瘦債逸六棺鰓蛾賢釬哎橋講害恍梗上大壓諾今召理笨詣詩髓瑟燃肩嶼均痰齋押找漳貪袋忠跌費(fèi)熏襟堯輝株皆摸喲銀秘鞋督餐蹤緘鰓瑞遲纓詭酌漂帛詩寵實(shí)淪雖柵信陛拱訪蟄曰檢宿鞘脾輥象耪的寧賭署柜狹鍍軸袱胳琉澎案而削鉗尺膘寅靡賞祁腋劃閉髓淑椿硯遵鎬部狠何景泄漆爾諱砧鄭傭割寐噴職種薦婪頻詛象褪庚漂艾味詹揚(yáng)瓷鄂折皋箭競鈕朵偽埂藐認(rèn)嚇惋冷森滄淡勃野施搗冉鰓芝麻疹揪羞叢夷鶴痙伏