《小學(xué)音樂(lè)《快樂(lè)的doremi》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)音樂(lè)《快樂(lè)的doremi》教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《快樂(lè)的do re mi ?教案 教學(xué)內(nèi)容： 人教版三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《快樂(lè)的do re mi ? ,識(shí)記do re mi三個(gè)音。 教學(xué)目標(biāo)： 演唱歌曲《快樂(lè)的do re mi ?感受和表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情緒，認(rèn)識(shí)和演唱音符do re mi ,掌握附點(diǎn)音符和 切分節(jié)奏。 重點(diǎn)： 識(shí)記do re mi 三個(gè)音。 難點(diǎn)： 掌握附點(diǎn)音符和進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng)。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入： 觀看電影片段《音樂(lè)之聲》，欣賞《多來(lái)咪》。 師：這首歌曲里都演唱到了哪幾個(gè)唱名？ （ do re mi fa sol la si? ） 師：今天老師給你們帶來(lái)了幾只可愛(ài)的小動(dòng)物，只要你們唱出它們的音

2、名，它們就出來(lái)與你們交朋友。 學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)3位同學(xué)帶上頭飾。（青蛙鴨子小鳥(niǎo)） 要求：教師彈奏一個(gè)音符，學(xué)生辨音，帶有相應(yīng)音名的學(xué)生模仿頭飾動(dòng)物的動(dòng)作走出一步，依此類推，最 后全班齊唱3個(gè)音階。 師：同學(xué)們能唱出這些小動(dòng)物的音名，它們非常開(kāi)心，夸小朋友們很有音樂(lè)天賦，真聰明，老師很開(kāi)心快 樂(lè)。 今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首歌曲《快樂(lè)的do re mi》。 二、學(xué)習(xí)歌曲： 1、播放《快樂(lè)的 do re mi》歌曲。 師：歌曲里唱的是哪幾個(gè)音符？它們出現(xiàn)了幾次？（3次） 2、出示歌譜，教師演唱《快樂(lè)的do re mi ? ,學(xué)生接唱歌中的 do re mi 。 師：你能聽(tīng)出來(lái)這首歌是

3、幾拍子的歌曲？你覺(jué)得這首歌哪一句比較難唱？哪位同學(xué)來(lái)幫幫他。 3、節(jié)奏練習(xí)① X X I X X X I X X I X -② X X I X X X I X X I X - 提問(wèn)：這兩種節(jié)奏有什么不同？哪一種比較有跳躍感？ ③X X X X I X X X I X ? X X I X - I ④X X X I X X I X - X O 4、學(xué)生用自己喜歡方式表示四分體止符。 5、指導(dǎo)學(xué)生帶節(jié)奏讀歌詞，學(xué)生視唱歌譜。 6、師彈奏學(xué)生演唱歌曲第一段，教師仔細(xì)聽(tīng)學(xué)生演唱加以指導(dǎo)。 5666 161 7 12 1- 你變成了小鳥(niǎo)的歌曲。 771 22 1-（注意跳音）。 7、學(xué)習(xí)演唱二、三段歌詞，并努力把歌詞背熟。 8、學(xué)生即興伴奏。 教師給學(xué)生三種不同的節(jié)奏型，由學(xué)生選擇節(jié)奏，用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。 9、歌表演。 10、認(rèn)識(shí)五線譜上的 do re mi唱名位置。 三、小小作曲家： 要求用do re mi創(chuàng)編2至3小節(jié)的歌譜并能跟琴聲唱出來(lái)。 四、總結(jié)： do re mi來(lái)到了這里與我們度過(guò)了非?？鞓?lè)的時(shí)光，讓我們繼續(xù)搭上快樂(lè)的直通車到音樂(lè)王國(guó)去與更多的 朋友大聯(lián)歡。