《廣東省深圳市文匯中學(xué)八年級語文下冊《第22課 五柳先生傳》課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省深圳市文匯中學(xué)八年級語文下冊《第22課 五柳先生傳》課件 新人教版（43頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、導(dǎo)入1 1、我們已經(jīng)學(xué)過哪些陶淵明寫的文章、我們已經(jīng)學(xué)過哪些陶淵明寫的文章或者有關(guān)陶淵明的文章？或者有關(guān)陶淵明的文章？2 2、說說你對陶淵明的了解。、說說你對陶淵明的了解。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握文言文知識，翻譯并背誦全文。（重點(diǎn)）2、理解感受陶淵明不慕名利，率真自然，安貧樂道的人生態(tài)度。（難點(diǎn)）3、學(xué)習(xí)傳記寫法。（拓展）嗜（嗜（ ） 輒（輒（ ） 吝（吝（ ）褐（褐（ ） 簞（簞（ ） 汲（汲（ ）儔（儔（ ） 觴（觴（ ）黔（黔（ ） 婁（婁（ ）歟（歟（ ） shshzhzhlnlnhhdndnj jchuchushngshngqinqinluluyy自學(xué)：結(jié)合注音，自讀課文自學(xué)

2、：結(jié)合注音，自讀課文疏通文意方法 提示：借助注釋和工具書翻譯課文提示：借助注釋和工具書翻譯課文 文言文的翻譯六法文言文的翻譯六法 對對-對譯對譯 換換-替換替換 留留-保留保留 刪刪-刪略刪略 補(bǔ)補(bǔ)-補(bǔ)充補(bǔ)充 調(diào)調(diào)-調(diào)換調(diào)換自學(xué)探究理解重點(diǎn)字詞 先生不知先生不知何許何許人也，亦人也，亦不詳不詳其姓字，其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。不慕榮利。好讀書，好讀書，不求甚解不求甚解；每有；每有會意會意，便便欣然欣然忘食。忘食。性性嗜嗜酒，家貧不能常得。酒，家貧不能常得。親親舊舊知其如此，知其如此，或置或置酒而招之；酒而招之；造造飲飲輒輒盡，盡，

3、期在必醉期在必醉。既既醉而醉而退退，曾不吝情去留曾不吝情去留。環(huán)環(huán)堵蕭然堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢屢空，空，晏如晏如也。也。常著文章自娛，常著文章自娛，頗示頗示己志。己志。忘懷忘懷得失，以此得失，以此自終自終。 測評 解詞 先生不知先生不知何許何許人也，亦人也，亦不詳不詳其姓字，其姓字，宅邊有五柳樹，宅邊有五柳樹，因以為因以為號焉。閑靜少言，不號焉。閑靜少言，不慕榮利。慕榮利。好讀書，好讀書，不求甚解不求甚解；每有；每有 會意會意，便便欣然欣然忘食。忘食。性性嗜嗜酒，家貧不能常得。酒，家貧不能常得。 何處，哪里。許，何處，哪里。許，處所。處所。文中指讀書只求領(lǐng)

4、會要旨，不在文中指讀書只求領(lǐng)會要旨，不在一字一句的解釋上過分深究。一字一句的解釋上過分深究。對書中的內(nèi)容有所領(lǐng)對書中的內(nèi)容有所領(lǐng)會。會。會：體會、領(lǐng)會。會：體會、領(lǐng)會。不知道不知道就以此為號就以此為號高興的高興的樣子樣子愛好，喜歡愛好，喜歡測評解詞 親舊親舊知其如此，知其如此，或或 置置酒而招之；酒而招之； 造造飲飲輒輒盡，盡，期期 在在 必必 醉醉。 既既醉醉 而而 退退， 曾不曾不吝情吝情 去留去留。 環(huán)堵環(huán)堵 蕭然蕭然，不蔽風(fēng)日；，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢短褐穿結(jié)，簞瓢屢屢空，空， 晏如晏如 也。也。常著常著文章自娛，文章自娛，頗頗 示示己志。己志。 忘懷忘懷得失，得失，以此以此自終自終

5、。 親戚朋友親戚朋友簡陋的居室里簡陋的居室里空空蕩蕩空空蕩蕩經(jīng)常經(jīng)常有時有時舍不得舍不得忘卻。這里指忘卻。這里指 不在意。不在意。過完自己的一生過完自己的一生置備置備往、到往、到就就期望期望 一定喝醉一定喝醉 已經(jīng)已經(jīng)指回家指回家竟不竟不離開離開安然自若的樣子安然自若的樣子很很 顯示，顯露顯示，顯露 自學(xué)探究理解第一段內(nèi)容1、第一段、第一段主要主要寫了五柳先生哪些方面的寫了五柳先生哪些方面的內(nèi)容？分別體現(xiàn)在哪些語句上？內(nèi)容？分別體現(xiàn)在哪些語句上？4、綜合上面三個問題的理解，你認(rèn)為文中刻畫的、綜合上面三個問題的理解，你認(rèn)為文中刻畫的 五柳先生是個什么樣的形象五柳先生是個什么樣的形象?說明：以上問

6、題先獨(dú)立思考，再小組互幫得出最終答案。說明：以上問題先獨(dú)立思考，再小組互幫得出最終答案。1、分別體現(xiàn)在分別體現(xiàn)在哪些語句上？哪些語句上？答：思想性格、生活境況、志趣愛好等。答：思想性格、生活境況、志趣愛好等。性格：性格：原文：原文： 閑靜少言，不慕榮利。閑靜少言，不慕榮利。生活：生活：原文：原文： 環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空。 志趣愛好：志趣愛好：原文：原文：1.1.好讀書，好讀書，2.2.性嗜酒，性嗜酒，3.3.常著文章自娛常著文章自娛 答答: :文中指讀書只求領(lǐng)會意旨，不在一字一文中指讀書只求領(lǐng)會意旨，不在一字一句的解釋上過分下功夫。句的

7、解釋上過分下功夫。他他 今義：只求懂得個大概，不求深刻了解今義：只求懂得個大概，不求深刻了解（含貶義）。（含貶義）。答：隨性率真，淡泊名利、退避田園的隱士答：隨性率真，淡泊名利、退避田園的隱士4、綜合上面三個問題的理解，你認(rèn)為文中刻畫、綜合上面三個問題的理解，你認(rèn)為文中刻畫的五柳先生是個什么樣的形象的五柳先生是個什么樣的形象? 文中刻畫了一個淡泊名利，悠閑自適，率真自然，安文中刻畫了一個淡泊名利，悠閑自適，率真自然，安貧樂道的隱士形象。貧樂道的隱士形象。自學(xué)互幫理解重點(diǎn)字詞 贊贊曰：黔婁之妻有言曰：黔婁之妻有言：“不不戚戚戚戚于貧賤，不于貧賤，不汲汲汲汲于富貴于富貴?！逼溲云溲云澣羧似澣羧酥?/p>

8、儔儔乎？乎？銜銜觴觴賦詩，以樂其志。賦詩，以樂其志。無懷氏無懷氏之民之民歟歟？葛天氏之民歟？葛天氏之民歟？測評字詞 贊曰：黔婁之妻有言贊曰：黔婁之妻有言：“不不戚戚戚戚于于貧賤，不貧賤，不汲汲汲汲于富貴。于富貴。”其言其言茲若人茲若人之之儔儔乎？乎？ 銜觴銜觴賦詩，以樂其志。無懷賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？氏之民歟？葛天氏之民歟？憂愁的樣子憂愁的樣子。心情急切的樣子。心情急切的樣子。此人，指五此人，指五柳先生。柳先生。輩，同類輩，同類。銜觴：飲酒。銜觴：飲酒。觴：酒杯觴：酒杯。不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。 曾參又說：曾參又說：“先生在時，食不充饑，衣

9、不遮先生在時，食不充饑，衣不遮體，死則首足不能覆蓋，棺旁也沒祭祀酒肉，體，死則首足不能覆蓋，棺旁也沒祭祀酒肉，這能算是這能算是嗎嗎?”?”黔婁妻回答說：黔婁妻回答說：“先生生前，魯國國君想先生生前，魯國國君想任他為國相，但他辭而不受，這算是任他為國相，但他辭而不受，這算是吧吧! !魯國國君還要賜與他米粟三千擔(dān)，齊國君主也魯國國君還要賜與他米粟三千擔(dān)，齊國君主也屢次的想給他重金，先生還是辭而不受，這也屢次的想給他重金，先生還是辭而不受，這也算是算是吧吧! ! 他能甘天下之淡味，安天下之他能甘天下之淡味，安天下之卑位，卑位，求仁得求仁得仁，求義得義。那用仁，求義得義。那用“康康” ” 做謚，誰又能

10、說做謚，誰又能說不好呢？不好呢？”曾參聽了大加贊譽(yù)。曾參聽了大加贊譽(yù)。不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴2 2、最后一段、最后一段“贊贊”有什么作用？有什么作用？ 文末的文末的“贊贊” ” 借用典故揭示了五柳先生的借用典故揭示了五柳先生的高潔品質(zhì)，高潔品質(zhì)，點(diǎn)撥傳傳文文贊贊語語性格：性格：生活：生活：志趣：志趣：安貧樂道安貧樂道不慕榮利不慕榮利“不慕榮利不慕榮利” 環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日； 短褐穿結(jié)，簞瓢屢空。短褐穿結(jié)，簞瓢屢空?！俺Ｖ恼伦詩?，常著文章自娛， 頗示己志。頗示己志?！甭收孀匀宦收孀匀粰z測檢測背誦背誦檢測理解性默寫1、“五柳先生五柳先生”的字號來

11、源于的字號來源于_。2、“五柳先生五柳先生”最突出的性格特征是最突出的性格特征是 _ 。3、“五柳先生五柳先生”三大志趣三大志趣_、_、_。4、“五柳先生五柳先生”的生活境況是的生活境況是 _ _。5、贊語中哪句話與傳文中、贊語中哪句話與傳文中“不慕榮利不慕榮利“一句相照應(yīng)？一句相照應(yīng)？ _。宅邊有五柳樹宅邊有五柳樹閑靜少言，閑靜少言，不慕榮利不慕榮利好讀書好讀書性嗜酒性嗜酒常著文章自娛常著文章自娛環(huán)堵蕭然，環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也不汲汲于富貴不汲汲于富貴 中考2007煙臺卷 1、陶淵明通過寫五柳先生的“醉”，反映了他自己怎樣的內(nèi)心世界？

12、 2、有人說：當(dāng)今社會，經(jīng)濟(jì)地位決定一個人的生存質(zhì)量，陶淵明的理想追求早已與時代格格不入了。對此你是怎么看的？作者簡介作者簡介 。 中考題答案 1、仕途失意，內(nèi)心痛苦，也是一種消極的反抗。 2、物質(zhì)固然重要，但不能取代一切，陶淵明不慕榮利、潔身自好的思想值得肯定。自傳（自傳（zhuzhu n n）：傳記文的一種，是敘述作者）：傳記文的一種，是敘述作者自己生平經(jīng)歷的文章。一般來說，自傳要介紹自己生平經(jīng)歷的文章。一般來說，自傳要介紹自己的姓名、籍貫、生活情況、性格愛好及思自己的姓名、籍貫、生活情況、性格愛好及思想發(fā)展等等。想發(fā)展等等。 五柳先生傳五柳先生傳，選自，選自陶淵明集陶淵明集。是陶。是陶淵

13、明托名五柳先生寫的自傳，表現(xiàn)了五柳先生淵明托名五柳先生寫的自傳，表現(xiàn)了五柳先生的性格、生活與志趣。作者正是通過五柳先生的性格、生活與志趣。作者正是通過五柳先生“頗示己志頗示己志”，表達(dá)自己的思想感情。，表達(dá)自己的思想感情。 本文在寫作上最大的特點(diǎn)是多用否定句，請從文中找出這些否定句，想一想，多用否定句有什么作用？、傳記是用來記載人物生平事跡的，所以與此相關(guān)的內(nèi)容都要寫清楚。、五柳先生傳寫了五柳先生的籍貫、姓字、思想、性格、愛好、生活等情況。、除此之外，還應(yīng)有家庭狀況、生卒年代、主要經(jīng)歷和事跡等。、寫傳記最重要的是內(nèi)容要真實(shí)。閱讀閱讀老舍自傳老舍自傳，體會自賞自嘲、自得，體會自賞自嘲、自得自樂的

14、語言風(fēng)格。自樂的語言風(fēng)格。老老 舍舍 自自 傳傳 舒舍予，字老舍，現(xiàn)年四十歲。面黃無須。兩歲失怙，舒舍予，字老舍，現(xiàn)年四十歲。面黃無須。兩歲失怙，可謂無父；志學(xué)之年，帝王不存，可謂無君，特別孝愛老可謂無父；志學(xué)之年，帝王不存，可謂無君，特別孝愛老母。幼讀三百篇，不求甚解，斷學(xué)師范，遂奠教書匠之基。母。幼讀三百篇，不求甚解，斷學(xué)師范，遂奠教書匠之基。及壯，湖口四方，教書為業(yè)，繼學(xué)師范。每購彩券，以得及壯，湖口四方，教書為業(yè)，繼學(xué)師范。每購彩券，以得末彩為榮也。二十七歲發(fā)憤著書，科學(xué)哲學(xué)無所懂，故寫末彩為榮也。二十七歲發(fā)憤著書，科學(xué)哲學(xué)無所懂，故寫小說，博大家一笑，沒什么了不起。三十四歲結(jié)婚，今已

15、小說，博大家一笑，沒什么了不起。三十四歲結(jié)婚，今已有一男一女，均滑稽可笑。閑時養(yǎng)花，不甚得法，每每有有一男一女，均滑稽可笑。閑時養(yǎng)花，不甚得法，每每有葉無花亦不忍棄。書無所不讀，全無收獲，并不著急。教葉無花亦不忍棄。書無所不讀，全無收獲，并不著急。教書做事均甚認(rèn)真，往往吃虧，亦不后悔。如此而已，再活書做事均甚認(rèn)真，往往吃虧，亦不后悔。如此而已，再活四十年，也許能有點(diǎn)出息。四十年，也許能有點(diǎn)出息。劃出一兩處你認(rèn)為最能體現(xiàn)老舍先生自賞自嘲、自得自樂劃出一兩處你認(rèn)為最能體現(xiàn)老舍先生自賞自嘲、自得自樂的語言風(fēng)的語言風(fēng) 格的語句。格的語句。模仿這種自賞自嘲語言風(fēng)格，寫自己的個性風(fēng)采。模仿這種自賞自嘲語言風(fēng)格，寫自己的個性風(fēng)采。 （可以寫一個片段，介紹自己的某一個特點(diǎn)）（可以寫一個片段，介紹自己的某一個特點(diǎn)） 王玉紅王玉紅 王王 超超