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江蘇省淮安市三樹鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第二章 小結(jié)與思考課件 蘇科版

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1、初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)有理數(shù)小結(jié)與思考(有理數(shù)小結(jié)與思考(1)“數(shù)不夠用數(shù)不夠用” 的實(shí)例的實(shí)例“相反意義相反意義量量”的表示的表示負(fù)數(shù)負(fù)數(shù)正數(shù)正數(shù)0有有 理理 數(shù)數(shù)產(chǎn)生產(chǎn)生整數(shù)、分整數(shù)、分?jǐn)?shù)的統(tǒng)稱數(shù)的統(tǒng)稱負(fù)有理數(shù)負(fù)有理數(shù)正有理數(shù)正有理數(shù)0第二章:第二章:回顧回顧與與思考思考系統(tǒng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)“有理數(shù)及其運(yùn)算有理數(shù)及其運(yùn)算”知識(shí)結(jié)構(gòu)表:知識(shí)結(jié)構(gòu)表: 概念概念大小大小比較比較運(yùn)算運(yùn)算數(shù)軸數(shù)軸、相反數(shù)相反數(shù)、絕對(duì)值絕對(duì)值、倒數(shù)倒數(shù)利用數(shù)軸、絕對(duì)值比較利用數(shù)軸、絕對(duì)值比較探索探索: 運(yùn)算法則運(yùn)算法則類比類比: 運(yùn)算律運(yùn)算律 常見運(yùn)算常見運(yùn)算 、 、 、 、乘方乘方有有 理理 數(shù)數(shù) 加法加

2、法、乘法乘法、乘方乘方規(guī)定了規(guī)定了正方向正方向、原點(diǎn)原點(diǎn)和和單位長(zhǎng)度單位長(zhǎng)度的的直線直線叫做叫做數(shù)軸數(shù)軸通常稱正方向、原點(diǎn)和單位長(zhǎng)度的通常稱正方向、原點(diǎn)和單位長(zhǎng)度的直線叫做數(shù)軸的三要素直線叫做數(shù)軸的三要素注意:任何一個(gè)有理數(shù)都可以用數(shù)軸注意:任何一個(gè)有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的一個(gè)點(diǎn)來表示上的一個(gè)點(diǎn)來表示0的相反數(shù)是的相反數(shù)是0也互為相反數(shù)。在數(shù)軸上在數(shù)軸上,一個(gè)數(shù)所對(duì)應(yīng)點(diǎn)一個(gè)數(shù)所對(duì)應(yīng)點(diǎn)與原點(diǎn)的與原點(diǎn)的叫做該數(shù)的絕叫做該數(shù)的絕對(duì)值對(duì)值(absolute value).乘積為乘積為1的兩個(gè)有理數(shù)互為倒數(shù)。的兩個(gè)有理數(shù)互為倒數(shù)。例如:例如:5與與0.2互為倒數(shù),互為倒數(shù),1的倒數(shù)是它的倒數(shù)是它本身;本身

3、;- 1的倒數(shù)也是它本身;的倒數(shù)也是它本身;1、 同號(hào)兩數(shù)相加,取相同的符號(hào),同號(hào)兩數(shù)相加,取相同的符號(hào),并把絕對(duì)值相加。并把絕對(duì)值相加。2、 絕對(duì)值不相等的異號(hào)兩數(shù)相加,絕對(duì)值不相等的異號(hào)兩數(shù)相加,取絕對(duì)值較大的加數(shù)的符號(hào),并用較取絕對(duì)值較大的加數(shù)的符號(hào),并用較大的絕對(duì)值減去較小的絕對(duì)值?;榇蟮慕^對(duì)值減去較小的絕對(duì)值?;橄喾磾?shù)相反數(shù) 的兩個(gè)數(shù)相加得的兩個(gè)數(shù)相加得0。3、 一個(gè)數(shù)同一個(gè)數(shù)同0相加,仍得這個(gè)數(shù)。相加,仍得這個(gè)數(shù)。有理數(shù)加法法則有理數(shù)加法法則注意注意:1、確定和的符號(hào);、確定和的符號(hào); 2、確定和的絕對(duì)值。、確定和的絕對(duì)值。有理數(shù)乘法法則有理數(shù)乘法法則兩數(shù)相乘,同號(hào)得正,異號(hào)得

4、負(fù),兩數(shù)相乘,同號(hào)得正,異號(hào)得負(fù),絕對(duì)值相乘;絕對(duì)值相乘;任何數(shù)與零相乘,積仍為零。任何數(shù)與零相乘,積仍為零。一般地,一般地,n個(gè)相同的因數(shù)個(gè)相同的因數(shù)a相乘相乘,記作記作annanaaaaa 個(gè) 這種這種求求n個(gè)相同因數(shù)個(gè)相同因數(shù)a的積的運(yùn)算的積的運(yùn)算叫做乘叫做乘方,乘方的結(jié)果叫做冪,方,乘方的結(jié)果叫做冪,a叫做底數(shù),叫做底數(shù),n叫做叫做指數(shù),指數(shù), an 讀做讀做a的的n次冪(或次冪(或a的的n 次方)次方)an指數(shù)指數(shù)冪冪底數(shù)底數(shù)cabacbacbacbaabbacbacbaabba)()()()()(運(yùn)算律: 符號(hào)相反的兩個(gè)數(shù),必互為相反數(shù)符號(hào)相反的兩個(gè)數(shù),必互為相反數(shù) ( )數(shù)數(shù)a

5、的相反數(shù)在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的點(diǎn),一定在原點(diǎn)左側(cè)的相反數(shù)在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的點(diǎn),一定在原點(diǎn)左側(cè)( )數(shù)軸上,離原點(diǎn)越遠(yuǎn)的點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)就越大數(shù)軸上,離原點(diǎn)越遠(yuǎn)的點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)就越大 ( )幾個(gè)有理數(shù)相乘,負(fù)因數(shù)個(gè)數(shù)為奇數(shù)時(shí),則積為負(fù)數(shù)幾個(gè)有理數(shù)相乘,負(fù)因數(shù)個(gè)數(shù)為奇數(shù)時(shí),則積為負(fù)數(shù) ( )16 (3)16(1)16 ( ) 若若 a + b 0 且且 ab 0, 則則 a 0 , b 0 ( )31辨析辨析思考思考 :結(jié)結(jié).4130710100方法與方法與技能技能 :343331121224211942讓我們來讓我們來 想想?想想?215810基本方法:基本方法:觀察特征、確定符號(hào)、改寫形式、計(jì)算結(jié)果觀察特征、確定符

6、號(hào)、改寫形式、計(jì)算結(jié)果結(jié)結(jié).24127618552118372117266113352519技能與技能與技巧技巧 :結(jié)結(jié). 張大爺家今年收獲了張大爺家今年收獲了10口袋谷子,準(zhǔn)備出售,口袋谷子,準(zhǔn)備出售,稱得質(zhì)量如下:(單位:公斤)稱得質(zhì)量如下:(單位:公斤) 182、 177、182.5、 181 、 180 、 178 、183 、177.5、 184 、 185試問這試問這10袋谷子的總質(zhì)量是多少?袋谷子的總質(zhì)量是多少?方法方法對(duì)對(duì)碰對(duì)對(duì)碰 :結(jié)結(jié).如果每公斤谷子可賣如果每公斤谷子可賣1元,元, 則張大爺能得到多少錢?則張大爺能得到多少錢?下表列出了國(guó)外幾個(gè)城市與北京的時(shí)差下表列出了國(guó)外

7、幾個(gè)城市與北京的時(shí)差(表中的(表中的時(shí)差時(shí)差表示同一時(shí)刻比表示同一時(shí)刻比北京時(shí)間北京時(shí)間早早的小時(shí)數(shù))的小時(shí)數(shù))如果現(xiàn)在是如果現(xiàn)在是北京北京時(shí)間時(shí)間7:00,那么,那么現(xiàn)在現(xiàn)在紐約紐約時(shí)間是多少?時(shí)間是多少? 生活與生活與數(shù)學(xué)數(shù)學(xué): 結(jié)結(jié).小莉現(xiàn)在想給遠(yuǎn)在小莉現(xiàn)在想給遠(yuǎn)在巴黎巴黎的姑媽的姑媽打個(gè)電話,你認(rèn)為合適嗎?打個(gè)電話,你認(rèn)為合適嗎?本課本課小結(jié)小結(jié) :1.回顧全章,羅列并整理概念、知識(shí)點(diǎn),回顧全章,羅列并整理概念、知識(shí)點(diǎn), 構(gòu)建本章知識(shí)構(gòu)建本章知識(shí)結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)表。表。2.回顧概念與運(yùn)算方法,體會(huì)必需的基回顧概念與運(yùn)算方法,體會(huì)必需的基 本技能,掌握必需的解題方法。本技能,掌握必需的解題方法。3.回顧知識(shí)點(diǎn)和基本解題方法,思考在回顧知識(shí)點(diǎn)和基本解題方法,思考在 實(shí)際問題中的應(yīng)用。實(shí)際問題中的應(yīng)用。 (見課本見課本p.85 ex.8)從下圖中的最小的數(shù)開始,)從下圖中的最小的數(shù)開始,由小到大依次用線段連接各數(shù)。先猜猜,你將由小到大依次用線段連接各數(shù)。先猜猜,你將看到了什么?看到了什么? 猜猜猜猜做做做做 :Ex.

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