《九年級政治全冊 第三單元 第六課《參與政治生活》（第2框 憲法是國家的根本大法）課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級政治全冊 第三單元 第六課《參與政治生活》（第2框 憲法是國家的根本大法）課件 新人教版（24頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、憲法憲法、民法通則民法通則刑法刑法、行政法行政法未成年人保護法未成年人保護法教育法教育法義務教育法義務教育法消費者權益保護法消費者權益保護法憲法憲法是實行依法治國的根本依據(jù)，是實行依法治國的根本依據(jù)，在國家政治生活中具有極其重要的作在國家政治生活中具有極其重要的作用用；憲法；憲法是治國安邦的總章程是治國安邦的總章程。依法治國的核心是依法治國的核心是 。依憲治國依憲治國(一一)、治國安邦的總章程。、治國安邦的總章程。n1、憲法的作用、憲法的作用2 2、我國憲法的產(chǎn)生、發(fā)展及構成、我國憲法的產(chǎn)生、發(fā)展及構成 19541954年年9 9月月1515日至日至2828日日，第一屆全國人民，第一屆全國人民

2、代表大會第一次會議在京召開，大會通過了代表大會第一次會議在京召開，大會通過了中華人民共和國憲法中華人民共和國憲法。 我國頒布的四部憲法19781978年年3 3月月5 5日日 第一屆全國人大第一次會議通第一屆全國人大第一次會議通 過第一部憲法，共過第一部憲法，共4 4章章106106條條19541954年年9 9月月2020日日 第四屆全國人大第一次會議通第四屆全國人大第一次會議通 過第二部憲法，共過第二部憲法，共4 4章章3030條條19751975年年1 1月月1717日日 第五屆全國人大第一次會議通第五屆全國人大第一次會議通 過第三部憲法，共過第三部憲法，共4 4章章6060條條 第五屆

3、全國人大第五次會議通第五屆全國人大第五次會議通 過第四部憲法，共過第四部憲法，共4 4章章138138條條19821982年年1212月月4 4日日19881988年年4 4月月1212日七屆人大一次會議通日七屆人大一次會議通過了過了中華人民共和國憲法修正案中華人民共和國憲法修正案！19931993年年3 3月月2929日八屆人大一次會議通日八屆人大一次會議通過了過了中華人民共和國憲法修正案中華人民共和國憲法修正案！19991999年年3 3月月1515日九屆人大二次會議通日九屆人大二次會議通過了過了中華人民共和國憲法修正案中華人民共和國憲法修正案！20042004年年3 3月月1414日十屆

4、人大二次會議通日十屆人大二次會議通過了過了中華人民共和國憲法修正案中華人民共和國憲法修正案！第一章第一章 序言和總綱序言和總綱第二章第二章 公民的基本權利和義公民的基本權利和義務務第三章第三章 國家機構國家機構第四章第四章 國旗、國歌、國徽、國旗、國歌、國徽、首都首都 n我國憲法的構成我國憲法的構成（P79最后一段）最后一段）國家生活中的根本問題國家生活中的根本問題n3、憲法的內(nèi)容、憲法的內(nèi)容（P78最后最后1行、行、P79的第的第1、2段）段）國家性質(zhì)國家性質(zhì)根本制度根本制度根本任務根本任務國家機關的組織與職權國家機關的組織與職權n人民代表大會制度人民代表大會制度n基本經(jīng)濟制度基本經(jīng)濟制度基

5、本權利和義務基本權利和義務n國家標志國家標志1、憲法第一條第一款規(guī)定：、憲法第一條第一款規(guī)定：“中華人民中華人民共和國是工人階級領導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為共和國是工人階級領導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家基礎的人民民主專政的社會主義國家”。這是對我們這是對我們 的規(guī)定。的規(guī)定。 國家性質(zhì)國家性質(zhì) 2、是我國的是我國的根本制度根本制度。社會主義制度社會主義制度根本政治制度根本政治制度 3、人民代表大會制度人民代表大會制度是我國的是我國的 。搶搶 答：答：(P79第一、二段） 比比 較較憲法和普通法律在內(nèi)容上的區(qū)別：憲法和普通法律在內(nèi)容上的區(qū)別：n憲法憲法規(guī)定了國家生活中的規(guī)定了國家生

6、活中的 問題問題根本根本普通法律普通法律只規(guī)定國家生活中只規(guī)定國家生活中 的的 某一方面某一方面問題。問題。（P79P79第第2 2段）段） 1999 1999年，前年女工小齊偶然年，前年女工小齊偶然發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)，9 9 年前在中考落榜的一名年前在中考落榜的一名同學冒用自己的名字上了自己報同學冒用自己的名字上了自己報考的學校，自己卻因此與升學失考的學校，自己卻因此與升學失之交臂。之交臂。小齊以自己的姓名權和小齊以自己的姓名權和受教育權被侵犯為由，將當事人受教育權被侵犯為由，將當事人告上了法庭。告上了法庭。20012001年，省高級人年，省高級人民法院首次民法院首次依據(jù)憲法有關公民受依據(jù)憲法有關公

7、民受教育權的規(guī)定，教育權的規(guī)定，對這起冒用他人對這起冒用他人姓名上學的案件作出判決。姓名上學的案件作出判決。小齊小齊依據(jù)憲法和法律維護了自己的權依據(jù)憲法和法律維護了自己的權利。利。 1 1、 小齊為什么能夠依法維護自己的權利？小齊為什么能夠依法維護自己的權利？2 2、她是怎樣依法維護自己的權利的？、她是怎樣依法維護自己的權利的？3 3、小齊維權的故事表明了什么？這給我們有、小齊維權的故事表明了什么？這給我們有什么啟示什么啟示？憲法與我憲法與我 憲法就在我們身邊，憲法就在我們身邊，憲法與我們的生活有著非憲法與我們的生活有著非常密切的聯(lián)系。常密切的聯(lián)系。我們要認我們要認真真學習憲法學習憲法，了解憲

8、法的，了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容，在日常性質(zhì)和基本內(nèi)容，在日常生活中養(yǎng)成生活中養(yǎng)成遵守憲法遵守憲法的習的習慣，慣，樹立憲法意識樹立憲法意識，自覺，自覺維護憲法的尊嚴維護憲法的尊嚴。4、樹立憲法意識：、樹立憲法意識：憲法在國家憲法在國家法律體系中具有法律體系中具有最高的最高的法律地位法律地位和法律效力和法律效力。法法 律律 體體 系系(二二)、憲法具有最高的法律地位、憲法具有最高的法律地位普通法律是根據(jù)什么建普通法律是根據(jù)什么建立起來的呢？立起來的呢？請請 問：問：1、憲法規(guī)定國家生活中帶有全局性、根、憲法規(guī)定國家生活中帶有全局性、根本性的問題，是國家立法活動的基礎。本性的問題，是國家立法活動的基

9、礎。n下列說法共同說明了什么？下列說法共同說明了什么？刑法第刑法第1條：條：“為了懲罰犯罪，保護人民，為了懲罰犯罪，保護人民，根據(jù)憲法根據(jù)憲法，結合我國同犯罪作斗爭的具體，結合我國同犯罪作斗爭的具體經(jīng)驗及實際情況，經(jīng)驗及實際情況，制定本法制定本法。”教育法第教育法第1條：條：“為了發(fā)展教育事業(yè)，提高為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)，促進社會主義物質(zhì)文明和精全民族的素質(zhì)，促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設，神文明建設，根據(jù)憲法，制定本法根據(jù)憲法，制定本法。”民法通則第民法通則第1條：條：“根據(jù)憲法根據(jù)憲法和我國實際情況，和我國實際情況，總結民事活動的實踐經(jīng)驗，總結民事活動的實踐經(jīng)驗，制定本法制

10、定本法?！?二二)、憲法具有最高的法律地位、憲法具有最高的法律地位普通法律是根據(jù)憲法制定的，是普通法律是根據(jù)憲法制定的，是憲法的具體化。憲法的具體化?！澳阜阜ā薄白臃ㄗ臃ā瘪R克思說：馬克思說：“憲法是法律的法律憲法是法律的法律”。2、憲法是其他法律的立法基礎和立法依據(jù)、憲法是其他法律的立法基礎和立法依據(jù)兵役法兵役法勞動法勞動法教育法教育法等等公民有保衛(wèi)祖國抵抗公民有保衛(wèi)祖國抵抗侵略的義務侵略的義務公民有勞動的權利公民有勞動的權利公民有受教育的權利公民有受教育的權利 普通法（子法普通法（子法） 憲法（母法）憲法（母法）(二二)、憲法具有最高的法律地位、憲法具有最高的法律地位普通法律是憲法的具體

11、化：普通法律是憲法的具體化：(二二)、憲法具有最高的法律地位、憲法具有最高的法律地位（P81第第2段）段）3、憲法與普通法律相比，具有最高、憲法與普通法律相比，具有最高的法律效力的法律效力 憲法第憲法第5條第條第3款規(guī)定：款規(guī)定：一切法律、行政法規(guī)和地一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。抵觸。 憲法第憲法第5條第條第4款規(guī)定：款規(guī)定：“一切一切國家機關和武裝力量、各政黨和各國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業(yè)事業(yè)組織都必須社會團體、各企業(yè)事業(yè)組織都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。法律的行為，

12、必須予以追究?！?二二)、憲法具有最高的法律地位、憲法具有最高的法律地位（P81第第3段）段）4、憲法是一切組織和個人的根本、憲法是一切組織和個人的根本活動準則活動準則 憲法的修改，由全國人民代表大會憲法的修改，由全國人民代表大會常務常務委員會委員會或者或者五分之一以上五分之一以上的全國人民代表大的全國人民代表大會代表提議，并由全國人民代表大會以全體會代表提議，并由全國人民代表大會以全體代表的代表的三分之二以上的多數(shù)三分之二以上的多數(shù)通過。通過。 普通法律的制定、修改，只需按普通法律的制定、修改，只需按一般程一般程序序由由半數(shù)以上半數(shù)以上代表通過即可。代表通過即可。5 5、憲法制定和修改的程序

13、更為嚴格、憲法制定和修改的程序更為嚴格(二二)、憲法具有最高的法律地位（、憲法具有最高的法律地位（P81相關鏈接）相關鏈接）n憲法具有最高的法律地位憲法具有最高的法律地位歸歸 納納1 1、憲法規(guī)定了國家、憲法規(guī)定了國家生活中帶有全局性、根本生活中帶有全局性、根本性的問題性的問題2 2、憲法是其他法律的立法基礎和立法依據(jù)、憲法是其他法律的立法基礎和立法依據(jù)3 3、憲法與普通法律相比，具有最高的法律效力、憲法與普通法律相比，具有最高的法律效力4 4、憲法、憲法是一切組織和個人的根本活動準則是一切組織和個人的根本活動準則5 5、憲法、憲法制定和修改的程序比普通法律更為制定和修改的程序比普通法律更為嚴

14、格嚴格思考思考n為什么說憲法是國為什么說憲法是國家的根本大法？家的根本大法？1 1、從內(nèi)容上看，憲法規(guī)定了國家生、從內(nèi)容上看，憲法規(guī)定了國家生2、從效力上看，憲法具有最高的法從效力上看，憲法具有最高的法3 3、從制定和修改的程序上看，憲法、從制定和修改的程序上看，憲法n活中的根本問題活中的根本問題n律效力律效力n比普通法律更嚴格比普通法律更嚴格所以，憲法具有最高的所以，憲法具有最高的法律地位，是國家的根法律地位，是國家的根本大法，是治國安邦的本大法，是治國安邦的總章程?？傉鲁?。 1、憲法的作用、憲法的作用 治國安邦的治國安邦的 2、憲法的構成、憲法的構成 總章程總章程 3、憲法的內(nèi)容、憲法的內(nèi)容 憲法是國家憲法是國家 4、樹立憲法意識、樹立憲法意識 的根本大法的根本大法 1、原因、原因 憲法具有最高的法憲法具有最高的法 2、表現(xiàn)、表現(xiàn) 律地位律地位 3、憲法是國家的根本、憲法是國家的根本 大法大法