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1、輔導時間：10月31日 主講人：邢小雪 輔導內容：要用一顆感恩的心對待父母 主題分析：小學中年級的學生正在步入少年期，這是人生最關鍵而又有特色的時期之一，是處于半幼稚半成熟、獨立性和依賴性、自覺性和被動性錯綜矛盾的時期。這個時期，孩子與父母的交往往往表現(xiàn)出疏遠或沖突，這是孩子依戀與獨立兩種傾向暫時沖突與對立的階段。這個時期的孩子，已經(jīng)失去小時侯那種對父母死纏活磨式的依戀，他們大多渴望擺脫父母的管束而要求獨立，但有些方面仍需要依賴父母。他們的獨父母溝通的立意識越是日益增強，兩代人的代際差異就越是日益明顯。本次活動就針對小學中年級的學生不能把握與技巧、方法等特點，引導孩子去親近、理解、接納父

2、母，形成良好的個性心理。 目的要求： 　　1．引導學生去了解父母理解父母，用一顆感恩的心對待他們。 　　2．引導學生形成與父母溝通的意識，主動體諒父母。 　　3．學習一些與父母交往的技巧，與父母建立融洽的關系。 活動準備： 　　1．每個學生帶一張父母的照片。 　　2．課件：歌曲《?；丶铱纯础泛徒o你的建議。 　　3．學生4人一組面對面坐，便于討論交流。 　　4．人手一張有關父母信息的測試卡。 活動過程： 　　一、小測試 　　教師導入語：同學們，在本次活動開始前我們先進行一個小測試，大家翻開桌上的測試卡填寫一下。（填好后讓學生說一說） 　　1．爸爸的生日是——————；媽

3、媽的生日是————————。 　　2．爸爸最愛吃———————；媽媽最愛吃—————————。 　　3．爸爸的愛好———————；媽媽的愛好—————————。 　　二、介紹自己的父母 　　學生拿出自己父母的照片4人一組介紹自己的父母，可以從父母的外貌特征、習慣愛好、性格特長、待人處事、工作和獲得的榮譽各方面介紹。 　　三、說說自己成長過程中父母的付出 　　1．播放課件：學生欣賞歌曲《常回家看看》。伴隨著歌曲聲教師導入課題：這首歌唱得真好——常回家看看，看看父母。是的，父母生我們，養(yǎng)我們，那是何等的辛苦??！俗話說得好：“可憐天下父母心！”我們的父母為我們不知付出了多少心血，難道我們

4、還沒有體會到嗎？學生回憶生活中父母是如何為他們操勞和付出的。 2．教師小結：天底下父母是我們最親的人，他們時時想著我們，處處顧著我們，默默為著我們，我們一定要用一顆感恩的心對待他們。 　 四、討論“我心中的父母” 　　過渡語：可是，在生活中我們常常會與父母鬧一些矛盾，當然，這些矛盾有的可能是因為我們不懂事或不理解父母或任性造成的，但也有的可能是因為父母的不是造成的，有誰不希望能有個自己滿意的父母呢？那么，我們一起來討論“我心中的父母”該是怎樣的！ 　　1．學生以小組為單位交流。 　　2．各組派一名代表全班交流。 　　教師小結：同學們，父母是不能選擇的。其實，你的父母也好，別人的父

5、母也好，都有優(yōu)點，也都有缺點。就像你我一樣，我們每一個人都不會完美無缺的。要想擁有最好的父母，需要你的理解和溝通，一起努力，好嗎？ 　　五、給你的建議 　　1．播放課件：給你的建議 　?。?）回到家和出家門前，你與父母打個招呼。 　?。?）每天與父母聊聊天。 　?。?）相信父母，贊美父母。 　　（4）經(jīng)常把自己的想法告訴父母。 　　（5）不但要記住父母的生日，到時要表示祝賀，而且還要在自己的生日感謝父母的養(yǎng)育之恩。 　?。?）自己做錯事，要主動向父母承認錯誤。 　　以上建議你同意嗎？你能做到嗎？ 　　2．我的金點子：以小組為單位討論，自己還能做什么事來表達對父母的愛心。 　　3．全班展示金點子。 　　六、活動總結： 　　同學們，我也是一個孩子的母親，覺得為人父母很辛苦，因為父母們既要面對繁重的工作，又要維持家庭的經(jīng)濟來源和日常生活，所以，無論父母貧窮還是富貴，我們都應該理解父母、關心父母、尊重父母、諒解父母、孝敬父母，始終懷著一顆感恩的心對待父母。 　　七、課后延伸 　　手工制作“愛心卡”或小制作（寫上最想對父母說的話）作為禮物獻給父母。