《鄂科版四年級(jí)心理健康 16.團(tuán)隊(duì)的力量 教案.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《鄂科版四年級(jí)心理健康 16.團(tuán)隊(duì)的力量 教案.docx（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、四年級(jí)心理健康教育《團(tuán)隊(duì)的力量》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、 認(rèn)知目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性以及合作的技巧； 2、 情感目標(biāo)：幫助學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)結(jié)互助帶來的積極情感； 3、 行為目標(biāo)：讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與他人合作，提高合作意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)重要性以及合作的技巧。 教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與他人合作，提高合作意識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備：筷子、圓圈、課件、彩筆教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、 游戲?qū)耄? 1、 結(jié)合教材要求完成游戲：筷子的力量。 2、 教師小結(jié)：這一把筷子就相當(dāng)于一個(gè)集體、一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè) 人的力量是渺小的，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的，這節(jié)課我們就來學(xué) 習(xí)《團(tuán)隊(duì)的

2、力量》。（出示課件一）二、 觀察教材上的圖片一和圖片二（出示課件二）： 1、 請(qǐng)大家分別描述圖片一和圖片二中的小朋友的狀況以及可能 的心理感受？這兩張圖片對(duì)你們有何啟示？ 2、 請(qǐng)同學(xué)們舉手回答，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，老師及時(shí)給予反饋和 回應(yīng)。 3、 教師小結(jié)：同學(xué)們，看了這兩張照片，你是否感覺到合作的 重要性呢？ 三、交流：在我們身邊有哪些事情需要合作才能完成？（出示課件三） 1、 學(xué)生自由發(fā)言。 2、 教師小結(jié)：在學(xué)習(xí)上，合作幫助我們戰(zhàn)勝難題；在生活中， 合作讓我們感到快樂；在賽場(chǎng)上，合作讓班級(jí)取得榮譽(yù)。 活動(dòng)一： 1、 如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)的人各想各的還能合作好嗎？接下來請(qǐng)同學(xué)們 看一

3、個(gè)故事《三個(gè)和尚》。（播放動(dòng)畫）O 2、 猜猜故事后來怎么樣了？從故事中受到怎樣的啟示？ 3、 教師小結(jié)：一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)是由一個(gè)個(gè)善于合作的成員組成 的，我們合作也要講技巧，需要大家合理分工，互幫互助，遇到困 難時(shí)要共同尋求解決問題的方法。 活動(dòng)二： 從剛才的故事當(dāng)中我們體驗(yàn)到了要學(xué)會(huì)與他人合作，那么到底該 怎么合 作呢？下面我們通過做“小島共濟(jì)”的游戲來體驗(yàn)。 （出示課件七） 1、 在教室的地面上放一張卡紙或報(bào)紙當(dāng)作“小島”。 2、 按照教材中的要求做游戲。 3、 請(qǐng)參與游戲的小組派代表發(fā)言，說說自己的感受。 4、 老師總結(jié)獲勝小組成功的經(jīng)驗(yàn)。 5、 那么為什么要合作？到底該怎樣合作？（由學(xué)生結(jié)合教材中 的“分享屋”部分回答） （結(jié)合出示課件五、六）。 6、 通過這堂課的學(xué)習(xí)，你們明白了一個(gè)什么道理？（指名說） 7、 師點(diǎn)撥：團(tuán)結(jié)合作力量大，在日后的學(xué)習(xí)生活中要學(xué)會(huì)與他 人合作，共同成長。 四、自由完成“拓展園”。（出示課件九）板書：團(tuán)結(jié)合作（力量大） 心往一處想，勁往一處使（齊心合力）