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1、語文必修in蘇教版第四專題版塊三《非攻（節(jié)選）》分層精練夯實基礎(chǔ) 1. 下列加點的“以”用法不同的一項是（）以其虧人愈多 A. 強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也以相如功大，拜為上卿 I）.孫臏以此名顯天下解析：D.介詞，憑，其他是連詞。 答案：D 下列對省略內(nèi)容的補充不正確的一項是（） A. 以（其）虧人自利也今急而求子，（此）是寡人之過也 B. 其不義又甚（于）入人園圃竊桃李I(lǐng)）.今至大為攻國，則弗知非（之） 解析：B. “此” “是”重復(fù)。 答案：B 下列各組中加點的詞語不相同的一項是（） A. ,［以虧人愈多 ,每況愈卜 ?其不仁茲甚 為富不仁 ?（罪

2、益厚 j日益嚴重D?［謂之不義 '不義之財解析：B.第一個“仁”指公正合宜的準則；第二個“仁”指仁慈、善良，A.愈：更加，C. 益：更加；【）.義：公正合宜的準則。 答案：B下列加點的詞語解釋錯誤的一項是（） A. 吾叢印師之從而：跟從并且。 B. 叢而譽之從而：跟從并且。 C. 是故圣莓圣益：更加。 D. 其不仁茲甚，罪箍厚益：更加。 解析：B.反而。 答案：B下列加點詞語的解釋不正確的一項是（） A. 若知其不義也知：知道，明白。 B. 則加明而行無過矣知：知道，明白。 C. 眾闈則非之聞：聽到。 D. 聞于寡人耳者 聞：使……聽到。 解析：B.通“智 答案:B句

3、段剖析 閱讀下面的文字，完成1?4題。 今有一人，入人園圃，竊其桃李，眾聞則非之，上為政者得則罰之。此何也？以虧人自 利也。至攘人犬豕雞豚者，其不義又甚入人園圃竊桃李。是何故也？以虧人愈多。茍?zhí)澣擞?多，其不仁茲甚，罪益厚。至入人欄廄，取人馬牛者，其不仁義又甚攘人犬豕雞豚。此何故 也？以其虧人愈多。茍?zhí)澣擞?，其不仁茲甚，罪益厚。至殺不辜人也，拖其衣裘，取戈?者，其不義又甚入人欄廄，取人牛馬。此何故也？以其虧人愈多。茍?zhí)澣擞?，其不仁茲?矣，罪益厚。當(dāng)此，天下之君子皆知而非之，謂之不義。今至大為攻國，則弗知非，從而譽 之，謂之義。此可謂知義與不義之別乎？ 1. 下列加點的詞解釋錯誤的

4、一項是（）眾聞則非之 非：責(zé)備，反對。 A. 上為政者窗則罰之得：得到，此指逮捕到。 B. 句虧人愈多 茍：因為。 C. 暈何故也是：這。 解析：C.茍：假如。 答案：C下列判斷正確的一項是（） [①以虧人自利也 ②以瘋牛病人愈多。茍?zhí)澣擞?其不仁茲甚，俺厚'③今有一人，人人園圃，碘桃李 ④今至大為攻國，則弗知非③?相同 ③?不同 ③?不同 ③?相同 如果/現(xiàn)在。 ③?相同 ③?不同 ③?不同 ③?相同 如果/現(xiàn)在。 A. ①②相同，①②相同， B. ①②不同，①②不同， 解析：因為； 答案：B 2. 請談一談選文的論證有什么特點？ 參考答案:本文善于運用具

5、體事例作生動的比喻。文章先舉日常生活中顯而易見的事實為例, 以引出一個用以判斷是非的原則，然后根據(jù)這個原則逐層類推，最終得出攻國為大不義的結(jié) 論。這樣比單從理論上對“非攻”思想作闡發(fā)和說明顯得明白易懂，娓娓動人，同時又顯示 了墨子很重視邏輯性的特點。 3. 翻譯下面文段。 今至大為攻國，則弗知非，從而譽之，謂之義。此可謂知義與不義之別乎？ 答案：現(xiàn)在最不義的事，是進攻別國，卻不知道譴責(zé)，反而稱贊它，說它是義。這能說知道 義與不義的分別嗎？ 拓展運用一、閱讀鑒賞 閱讀下文，回答1?5題。 公輸（節(jié)選） 公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢。 見公

6、輸盤。 公輸盤曰：“夫子何命焉為？ ” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之。” 公輸盤不說。 子墨子曰：“靖獻十金?！? 公輸盤曰：“吾義固不殺人。” 子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有 余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭, 不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類?！? 公輸盤服。 子墨子曰：“然，何不已乎？ ” 公輸盤曰：“不可，吾既己言之王矣?！? 子墨子曰：“何不見我于王？ ” 公輸盤曰：“喏。”下列句中加點詞語的解釋錯誤的一項是（） A.f墨子曰子：先生，對男子

7、的尊稱。 B. 愿借子殺之子：第二人稱代詞，你。 C. 知而不爭，不可謂忠知：知道、憧得。 D. 不可謂翅類知：通“智"，聰明。 解析：D.知：懂得，明白。 答案：D下列加點的“已”字與例句相同的一項是（） 例句：學(xué)不可以弓然，何不己乎 A. 不可，吾既目言之王矣今老矣，無能為也巨 B. 俯仰之間，巨為陳跡解析：A.停止;B、D.己經(jīng);C.通“矣氣 答案：A根據(jù)文段內(nèi)容，回答下面的問題。 （1）墨子與公輸盤一見面，就向他提出了怎樣的請求？ （2）墨子采取什么措施讓公輸盤答應(yīng)他的請求？ （3）“公輸盤服” 一句中的“服”字有何作用？ 參考答案：（1）北方有侮臣者，愿借子

8、殺之。 （2）請獻十金。 （3）“服”字從側(cè)面證明了墨子的陳述有理有力，使公輸盤無話可說。 1. 墨子抓住公輸盤的哪句話進行批駁？從哪句話可以看出公輸盤的虛偽性？ 參考答案：吾義固不殺人。義不殺少而殺眾。 2. 從選文看，墨子語言上有什么特點？ 參考答案：選文里人物的語言很富于表現(xiàn)力，能從中見出人物的精神和性格特征，墨子的語 言尤其如此。如他一連用五個“不可謂”，重重否定，極有氣勢，使公輸盤無從辯駁。 參考譯文：公輸盤為楚國造了云梯那種器械，造成后，將用它攻打宋國。墨子聽說了，就從 齊國起身，行走了十天十夜才到楚國國都郢，會見公輸盤。公輸盤說：“您將對我有什么吩 咐呢？ ”墨子說

9、：“北方有一個欺侮我的人，愿借助你殺了他?！惫敱P不高興。墨子說：“我 愿意獻給你十鎰黃金?！惫敱P說：“我奉行仁義，決不殺人。”墨子站起來，再一次對公輸 盤行了拜禮，說：“請允許我向你說說這義。我在北方聽說你造云梯，將用它攻打宋國。宋 國有什么罪呢？楚國有多余的土地，人口卻不足。現(xiàn)在犧牲不足的人口，掠奪有余的土地， 不能認為是智慧。宋國沒有罪卻攻打它，不能說是仁。知道這些，不去爭辯，不能稱作忠。 爭辯卻沒有結(jié)果，不能算是強。你奉行義，不去殺那一個人，卻去殺害眾多的百姓，不可說 是明智之輩。”公輸盤服了他的話。墨子又問他："那么，為什么不取消進攻宋國這件事呢？" 公輸盤說：“不能。我己經(jīng)對楚王說了。”墨子說：“為什么不向楚王引見我呢？ ”公輸盤 說：“行。”二、表達交流 3. 課外閱讀魯迅的小說《非攻》，比較一下，看看小說中的墨子和課文中的墨子形象有什么 不同。 參考答案：魯迅的小說《非攻》是他的《故事新編》里最有史料依據(jù)、最少虛構(gòu)意味的一篇, 里面的墨子形象與《公輸》里的墨子沒什么大的區(qū)別，只是性格內(nèi)涵更豐富。如他的儉樸, 他的堅韌，他的實干精神，他對普通百姓深厚的關(guān)切與同情等，在小說《非攻》里都有所表 現(xiàn)。