《高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 語(yǔ)言文字運(yùn)用 第二章 仿寫(xiě)題課件》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 語(yǔ)言文字運(yùn)用 第二章 仿寫(xiě)題課件（41頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、345678121112131415169101734567812( (示例示例) )我愿讓人用一支藍(lán)色的筆畫(huà)上廣闊的天空有繽紛的云彩我愿讓人用一支藍(lán)色的筆畫(huà)上廣闊的天空有繽紛的云彩蕩漾有和煦的陽(yáng)光普照蕩漾有和煦的陽(yáng)光普照我愿讓人用一支金黃色的筆畫(huà)上豐收的田野有肥沃的土地我愿讓人用一支金黃色的筆畫(huà)上豐收的田野有肥沃的土地( (飄香飄香) )有無(wú)邊的麥浪有無(wú)邊的麥浪( (翻滾翻滾)()(其他顏色亦可，須搭配合理，言之成意其他顏色亦可，須搭配合理，言之成意) ) 11121314151691017345678121112131415169101734567812本題考查運(yùn)用比喻修辭的能力。題目要求

2、填寫(xiě)喻體，本題考查運(yùn)用比喻修辭的能力。題目要求填寫(xiě)喻體，一定要緊扣給出的本體一定要緊扣給出的本體“寫(xiě)出的詩(shī)詞不能傳情達(dá)寫(xiě)出的詩(shī)詞不能傳情達(dá)意意”，喻體要貼切表達(dá)出本體內(nèi)容，同時(shí)還要與下，喻體要貼切表達(dá)出本體內(nèi)容，同時(shí)還要與下文文“還有什么用呢還有什么用呢”銜接好。銜接好。 1112131415169101734567812( (示例一示例一) )做出的飯不能吃縫好的衣服不能穿做出的飯不能吃縫好的衣服不能穿( (示例二示例二) )蓋的房子無(wú)法居住修建的高速路不蓋的房子無(wú)法居住修建的高速路不能通車(chē)能通車(chē) 11121314151691017345678121112131415169101734567

3、812本題從排比、擬人修辭方面考查仿寫(xiě)句子。題目要求本題從排比、擬人修辭方面考查仿寫(xiě)句子。題目要求(“(“運(yùn)用比運(yùn)用比擬擬”和和“與前面的語(yǔ)句構(gòu)成排比與前面的語(yǔ)句構(gòu)成排比”) )非常明確。橫線(xiàn)前面的兩個(gè)非常明確。橫線(xiàn)前面的兩個(gè)句子運(yùn)用比擬手法從水的姿態(tài)入手，解說(shuō)了水的可變性。仿寫(xiě)句子運(yùn)用比擬手法從水的姿態(tài)入手，解說(shuō)了水的可變性。仿寫(xiě)的兩個(gè)句子也應(yīng)該對(duì)水的可變性從另外的方面或角度的兩個(gè)句子也應(yīng)該對(duì)水的可變性從另外的方面或角度( (如水的如水的“三態(tài)三態(tài)”，水花、水滴等，水花、水滴等) )進(jìn)行解說(shuō)。注意，冒號(hào)前面的內(nèi)容是進(jìn)行解說(shuō)。注意，冒號(hào)前面的內(nèi)容是引領(lǐng)后面各分句的總括句。引領(lǐng)后面各分句的總括句

4、。 1112131415169101734567812( (示例一示例一) )高溫桑拿就變成了高溫桑拿就變成了云霧云霧( (示例二示例二) )親吻礁石就親吻礁石就變成了浪花變成了浪花 11121314151691017345678121112131415169101734567812( (示例一示例一) )一次熱情的捐助是一朵花一次耐心的一次熱情的捐助是一朵花一次耐心的幫助是一朵花幫助是一朵花( (示例二示例二) )一個(gè)寬容的眼神是一朵花一個(gè)安慰的一個(gè)寬容的眼神是一朵花一個(gè)安慰的笑容是一朵花笑容是一朵花 1112131415169101734567812是跌倒時(shí)的真誠(chéng)攙扶是跌倒時(shí)的真誠(chéng)攙扶 是

5、痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng) 11121314151691017345678121112131415169101734567812這道題既是續(xù)寫(xiě)又是仿寫(xiě)，要求對(duì)句子進(jìn)行仔細(xì)分析品味，揣摩出這道題既是續(xù)寫(xiě)又是仿寫(xiě)，要求對(duì)句子進(jìn)行仔細(xì)分析品味，揣摩出句中所闡明的意義。除了要把握仿句的句式句中所闡明的意義。除了要把握仿句的句式( (如果如果就就) )及修及修辭辭( (比喻、排比比喻、排比) )外，尤其要注意句中所蘊(yùn)涵的思想內(nèi)容外，尤其要注意句中所蘊(yùn)涵的思想內(nèi)容( (奉獻(xiàn)精神奉獻(xiàn)精神) )。這就要借助自己的感悟，寫(xiě)出富有生活哲理、啟迪人們樹(shù)立正確人這就要借助自己的感悟，寫(xiě)出富有生

6、活哲理、啟迪人們樹(shù)立正確人生觀(guān)的句子。生觀(guān)的句子。 1112131415169101734567812( (示例一示例一) )如果你是一棵小草就增添一分新綠如果你是一粒種子就孕育一個(gè)如果你是一棵小草就增添一分新綠如果你是一粒種子就孕育一個(gè)希望希望( (示例二示例二) )如果你是一根火柴就帶來(lái)一片光明如果你是一顆星星就點(diǎn)綴一角如果你是一根火柴就帶來(lái)一片光明如果你是一顆星星就點(diǎn)綴一角星空星空( (示例三示例三) )如果你是一朵小花就裝點(diǎn)一分春色如果你是一片云彩就化作滴滴如果你是一朵小花就裝點(diǎn)一分春色如果你是一片云彩就化作滴滴甘霖甘霖111213141516910173456781211121314

7、15169101734567812( (示例一示例一) )忙碌的蜜蜂在花叢中穿梭那是在教我忙碌的蜜蜂在花叢中穿梭那是在教我們勤勞們勤勞( (示例二示例二) )嬌媚的曇花選擇在夜間開(kāi)放那是在教嬌媚的曇花選擇在夜間開(kāi)放那是在教我們不要張揚(yáng)我們不要張揚(yáng)( (示例三示例三) )綻放的臘梅傲立在冰天雪地中那是在綻放的臘梅傲立在冰天雪地中那是在教我們頑強(qiáng)教我們頑強(qiáng) 11121314151691017345678121112131415169101734567812( (示例示例) )我不是最富有，但我可以最我不是最富有，但我可以最充實(shí)我不是最強(qiáng)壯，但我可以最充實(shí)我不是最強(qiáng)壯，但我可以最樂(lè)觀(guān)樂(lè)觀(guān) 11121

8、314151691017345678121112131415161017934567812本題考查比喻句的仿寫(xiě)。注意本題考查比喻句的仿寫(xiě)。注意“自選話(huà)題自選話(huà)題”的要求，仿寫(xiě)的句子不能再說(shuō)的要求，仿寫(xiě)的句子不能再說(shuō)“理想理想”。必須從其他方面去說(shuō)。每句的后半部分必必須從其他方面去說(shuō)。每句的后半部分必須都是須都是“無(wú)論無(wú)論都都”的形式。每句的形式。每句話(huà)都要連貫準(zhǔn)確，不能因?yàn)闈M(mǎn)足比喻修辭話(huà)都要連貫準(zhǔn)確，不能因?yàn)闈M(mǎn)足比喻修辭的要求而忽視了文意。的要求而忽視了文意。 1112131415161017934567812( (示例示例) )沒(méi)有寬容，人生就如長(zhǎng)夜，無(wú)論怎么沒(méi)有寬容，人生就如長(zhǎng)夜，無(wú)論怎么

9、照射，都難以驅(qū)散心頭的陰暗；沒(méi)有寬容，照射，都難以驅(qū)散心頭的陰暗；沒(méi)有寬容，人生就如雨季，無(wú)論怎么晾曬，都不能拯救人生就如雨季，無(wú)論怎么晾曬，都不能拯救發(fā)霉的心靈；沒(méi)有寬容，人生就如嚴(yán)冬，無(wú)發(fā)霉的心靈；沒(méi)有寬容，人生就如嚴(yán)冬，無(wú)論怎么取暖，都無(wú)法消融心中的堅(jiān)冰。論怎么取暖，都無(wú)法消融心中的堅(jiān)冰。 11121314151610179345678121112131415161791034567812本題考查仿用句式。解答仿寫(xiě)題目，要從形式本題考查仿用句式。解答仿寫(xiě)題目，要從形式和內(nèi)容兩方面入手，既要考慮寫(xiě)作內(nèi)容，又要和內(nèi)容兩方面入手，既要考慮寫(xiě)作內(nèi)容，又要考慮句式和修辭手法。本題例句以考慮句式和修

10、辭手法。本題例句以“愛(ài)心愛(ài)心”為為話(huà)題，寫(xiě)了兩個(gè)比喻句，先是作比，后是說(shuō)明話(huà)題，寫(xiě)了兩個(gè)比喻句，先是作比，后是說(shuō)明愛(ài)心的巨大作用。另選話(huà)題時(shí)，也要照此順序，愛(ài)心的巨大作用。另選話(huà)題時(shí)，也要照此順序，用此形式?？删徒?lián)想，如用此形式。可就近聯(lián)想，如“同情心同情心”“”“寬容寬容”等。等。 1112131415161791034567812( (示例示例) )同情心是寒夜里的一盞明燈，同情心是寒夜里的一盞明燈，使夜行者明確了方向；同情心是雨天使夜行者明確了方向；同情心是雨天里的一把雨傘，讓雨中人得到了庇護(hù)。里的一把雨傘，讓雨中人得到了庇護(hù)。 1112131415161791034567812121

11、3141516179101134567812例句都用了比喻，特別要例句都用了比喻，特別要注意前后語(yǔ)意相聯(lián)。要做注意前后語(yǔ)意相聯(lián)。要做到內(nèi)容合理、比喻貼切、到內(nèi)容合理、比喻貼切、句式相同。句式相同。 1213141516179101134567812( (示例示例) )寬容是一盞明亮的路燈，能照亮徘寬容是一盞明亮的路燈，能照亮徘徊在人們心里的黑暗；寬容是一朵芬芳的徊在人們心里的黑暗；寬容是一朵芬芳的鮮花，能驅(qū)走沉淀在人們心中的陰霾；寬鮮花，能驅(qū)走沉淀在人們心中的陰霾；寬容是一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，能驅(qū)趕累積在人們?nèi)菔且皇讋?dòng)聽(tīng)的歌曲，能驅(qū)趕累積在人們心頭的烏云。心頭的烏云。 121314151617910

12、11345678121314151617910111234567812仿寫(xiě)句子要從形式和內(nèi)容兩個(gè)方面進(jìn)仿寫(xiě)句子要從形式和內(nèi)容兩個(gè)方面進(jìn)行考慮。本題暗含了一個(gè)排比句，題行考慮。本題暗含了一個(gè)排比句，題目中又明確提出要運(yùn)用擬人和反問(wèn)的目中又明確提出要運(yùn)用擬人和反問(wèn)的修辭方法。內(nèi)容上要體現(xiàn)景點(diǎn)或意象修辭方法。內(nèi)容上要體現(xiàn)景點(diǎn)或意象的特征，這就是考查我們對(duì)教材內(nèi)容的特征，這就是考查我們對(duì)教材內(nèi)容的熟知程度。的熟知程度。 1314151617910111234567812( (示例一示例一) )康橋，你的明凈艷麗，你的溫婉靈動(dòng)，你的寧?kù)o神秘，不正好喚醒了我康橋，你的明凈艷麗，你的溫婉靈動(dòng)，你的寧?kù)o神秘，

13、不正好喚醒了我生命的覺(jué)悟嗎？生命的覺(jué)悟嗎？( (示例二示例二) )雨巷，你的悠長(zhǎng)寂寥，你的哀怨彷徨，你的凄清惆悵，不正好氤氳出我雨巷，你的悠長(zhǎng)寂寥，你的哀怨彷徨，你的凄清惆悵，不正好氤氳出我心中的傷感嗎？心中的傷感嗎？ 1314151617910111234567812141516179101112133456781215161791011121314345678121617910111213141534567812（示例）曹孟德的碣石山居高臨下，指點(diǎn)江山，（示例）曹孟德的碣石山居高臨下，指點(diǎn)江山，看秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起蘇東坡的西湖水泛舟湖看秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起蘇東坡的西湖水泛舟湖中，看西子湖晴光

14、瀲滟，淡妝濃抹總相宜中，看西子湖晴光瀲滟，淡妝濃抹總相宜 16179101112131415345678121617910111213141534567812“荷花荷花”與與“芙蕖芙蕖”重復(fù)，重復(fù)，在傳統(tǒng)上也是在傳統(tǒng)上也是“秋月秋月”對(duì)對(duì)“春風(fēng)春風(fēng)”更合意境。更合意境。 1617910111213141534567812“鯤鵬鯤鵬”屬于動(dòng)物，屬于動(dòng)物，“飛飛”是動(dòng)詞。是動(dòng)詞。 1617910111213141534567812“冬雪松竹冬雪松竹”和和“秋月芙秋月芙蕖蕖”不相對(duì)。不相對(duì)。 A 16179101112131415345678121617910111213141534567812對(duì)聯(lián)講究句式相同，詞性相同，意義相對(duì)或?qū)β?lián)講究句式相同，詞性相同，意義相對(duì)或相反，上下句字不能重復(fù)或詞義不能重復(fù)。相反，上下句字不能重復(fù)或詞義不能重復(fù)。答題時(shí)結(jié)合對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)及考題的題干要求，答題時(shí)結(jié)合對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)及考題的題干要求，選取和選取和“新春新春”“”“教師辦公室教師辦公室”內(nèi)容相關(guān)的內(nèi)容相關(guān)的詞語(yǔ)組合即可。詞語(yǔ)組合即可。 1617910111213141534567812新春對(duì)聯(lián)：翠柳迎春千里綠黃牛耕地萬(wàn)山金新春對(duì)聯(lián)：翠柳迎春千里綠黃牛耕地萬(wàn)山金教師辦公室對(duì)聯(lián)：桃李滿(mǎn)園春繡錦芝蘭繞階教師辦公室對(duì)聯(lián)：桃李滿(mǎn)園春繡錦芝蘭繞階座凝香座凝香 16179101112131415