魯人版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治全套PPT課件,魯人版七,年級(jí),上冊(cè),道德,法治,全套,PPT,課件 第一單元走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活第二課 新自我 新期待第二節(jié) 追求自我新形象創(chuàng)景設(shè)情創(chuàng)景設(shè)情堅(jiān)持夢(mèng)想的安徒生 從前有一個(gè)窮孩子，父親是鞋匠。父親去世之后，母親為了生活不得不帶著他另嫁。有一天，他有機(jī)會(huì)去晉見(jiàn)王子，他滿懷希望，在王子面前唱詩(shī)歌。朗誦劇本。表演完畢后，王子問(wèn)他想要求什么賞賜？這個(gè)窮孩子大膽地提出要求：“我想寫(xiě)詩(shī)劇，而且在皇家劇院演戲?！蓖踝影堰@個(gè)長(zhǎng)著小丑般大鼻子的苯拙男孩從頭到腳看了一遍，然后對(duì)他說(shuō)：“能夠背誦劇本，并不表示能夠?qū)憚”?，那是兩碼事，我勸你還是去學(xué)一門有用的手藝吧?！钡?，他回家以后，打破了自己的的儲(chǔ)錢罐，向母親和從不關(guān)心自己的繼父道別，離家去追尋自己的理想。這時(shí)候，他才14歲，但他相信，只要自己愿意努力，安徒生這個(gè)名字一定會(huì)流傳千古。他到了哥本哈根，挨家挨戶地按門鈴，幾乎按遍了所有達(dá)官貴人的門鈴，卻沒(méi)有人賞識(shí)他，他衣衫襤褸地落魄街頭，卻仍不減他心中的熱情。終于在1835年，他發(fā)表的童話故事吸引了兒童的目光，開(kāi)啟了屬于安徒生的新頁(yè)，他的童話故事被譯成多種文字，除了圣經(jīng)之處，沒(méi)有任何一本書(shū)比得上。這時(shí)，距離他離開(kāi)家已經(jīng)16年了。你有理想嗎？你想怎樣讓夢(mèng)想成真？堅(jiān)持努力的過(guò)程，或許會(huì)是艱辛與充滿苦痛的，但只要不放棄希望，終能獲得甜美的果實(shí)。安徒生說(shuō)：“只要你是天鵝蛋，那么即使你是在鴨欄里孵出來(lái)的也沒(méi)有關(guān)系。思考與分享思考與分享我是初中生了，他人、社會(huì)對(duì)我有著怎樣的新期待呢？我是初中生了，他人、社會(huì)對(duì)我有著怎樣的新期待呢？同學(xué)們，請(qǐng)大家思考并寫(xiě)下了大家對(duì)你的新期待，并和身邊的同學(xué)交流。同學(xué)們，請(qǐng)大家思考并寫(xiě)下了大家對(duì)你的新期待，并和身邊的同學(xué)交流。父母對(duì)我的新期待：更懂事，學(xué)習(xí)自覺(jué)性更高些老師對(duì)我的新期待：同學(xué)對(duì)我的新期待：社會(huì)對(duì)我的新期待：學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知面對(duì)新期待面對(duì)新期待 我們成為中學(xué)生后，會(huì)面對(duì)來(lái)自父母、老師、同學(xué)、社會(huì)等許許多多的期待，這些期待都包含對(duì)我們的要求、鼓勵(lì)和希望，可以使我們從中獲取積極向上的成長(zhǎng)力量。活動(dòng)分享活動(dòng)分享 我崇拜的人是鄉(xiāng)村教師薛躍娥，因?yàn)樗挥袗?ài)心和奉獻(xiàn)精神。將來(lái)我要做一名“最美鄉(xiāng)村教師”，為那些山村的孩子送去愛(ài)心和知識(shí)。我最佩服那些在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)成功的人啦！將來(lái)我希望自己能利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)立自己的品牌！我對(duì)自己的期待：有夢(mèng)想才有力量。每個(gè)人心目中都有一個(gè)“理想自我”，每個(gè)人都想追求更好的自己。假如你是一匹駿馬，就絕不能滿足于蝸牛的步履；假如你是一只鴻鵠，就決不能滿足于燕雀之志。我們要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，了解社會(huì)對(duì)各種人才的需求，確定好適合自己的發(fā)展目標(biāo)。學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知面對(duì)新期待面對(duì)新期待 請(qǐng)思考：請(qǐng)思考：1 上職業(yè)高中一定上職業(yè)高中一定比重點(diǎn)高中差嗎？比重點(diǎn)高中差嗎？2 面對(duì)家庭和自我面對(duì)家庭和自我的期待，應(yīng)該做出的期待，應(yīng)該做出怎樣的選擇呢？怎樣的選擇呢？3 有同學(xué)認(rèn)為，中有同學(xué)認(rèn)為，中學(xué)生在確定自我目學(xué)生在確定自我目標(biāo)時(shí)，可以不考慮標(biāo)時(shí)，可以不考慮父母的期望，你怎父母的期望，你怎么看？么看？探究與分享探究與分享爸媽，升學(xué)志愿我填報(bào)了職業(yè)高中。我特別喜歡美發(fā)，我以后要成為一名美發(fā)造型師。我們家不能培養(yǎng)理發(fā)匠，你上職業(yè)高中太丟人，一定要上重點(diǎn)高中，將來(lái)考大學(xué)。做一名優(yōu)秀的美發(fā)造型師，這個(gè)理想不好嗎？學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知未來(lái)新規(guī)劃未來(lái)新規(guī)劃 “海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛?！备鶕?jù)我們的新期待，趕快為自己制訂一個(gè)詳細(xì)的初中學(xué)習(xí)生活規(guī)劃吧！我們今天的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，提高實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神和社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)法治觀念，養(yǎng)好良好品德，促使自己健康成長(zhǎng)。從現(xiàn)在開(kāi)始，向著自己的目標(biāo)，努力前進(jìn)吧！探究與分享探究與分享 我在初中階段的成長(zhǎng)目標(biāo)德：智：體：美：其他方面：我現(xiàn)在的優(yōu)勢(shì)是：我打算這樣行動(dòng)：學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知未來(lái)新規(guī)劃未來(lái)新規(guī)劃 再美好的規(guī)劃，如果沒(méi)有良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)保證，不努力付諸行動(dòng)，最終也只能是水中月、鏡中花。“今日是今日畢”，珍惜初中每一天，走好青春每一步，堅(jiān)定自己的目標(biāo)，去擁抱美好的明天。閱讀感悟閱讀感悟 成功者的四大習(xí)慣清楚地了解做每一件事的目的。制訂計(jì)劃并以日記的方式記錄所做的事情。做自己喜歡做的事情。成功者找方法，失敗者找借口。同學(xué)們，你們還知道哪些成功者的習(xí)慣，請(qǐng)和大家分享。課堂小結(jié)課堂小結(jié)追求自我新形象追求自我新形象新角色，有新的期待有夢(mèng)想才有力量 為自己制定一個(gè)規(guī)劃堅(jiān)定夢(mèng)想，努力前行面對(duì)新期待面對(duì)新期待未來(lái)新規(guī)劃未來(lái)新規(guī)劃當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)1.1.巴金說(shuō)：巴金說(shuō)：“理想是那么鮮明，看得見(jiàn)，而且與我們血肉相連。理想是那么鮮明，看得見(jiàn)，而且與我們血肉相連。它是海洋，我好比一滴水；它是大山，我不過(guò)是一粒泥沙。不它是海洋，我好比一滴水；它是大山，我不過(guò)是一粒泥沙。不管我多么渺小，從它那里我可以吸取無(wú)窮無(wú)盡的力量。管我多么渺小，從它那里我可以吸取無(wú)窮無(wú)盡的力量。”這段這段話充分說(shuō)明話充分說(shuō)明 （）A:A:樹(shù)立遠(yuǎn)大理想就能成才樹(shù)立遠(yuǎn)大理想就能成才B:B:理想變成現(xiàn)實(shí)輕而易舉理想變成現(xiàn)實(shí)輕而易舉C:C:理想是激勵(lì)我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的精神動(dòng)力理想是激勵(lì)我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的精神動(dòng)力D:D:理想是一成不變的理想是一成不變的C當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)2.2.在學(xué)習(xí)上，老師經(jīng)常教育我們：在學(xué)習(xí)上，老師經(jīng)常教育我們：“凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢。凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢?！逼淠科淠康氖窍敫嬖V我們的是想告訴我們 （）A.A.做事要有預(yù)謀做事要有預(yù)謀B.B.在學(xué)習(xí)上制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性在學(xué)習(xí)上制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性C.C.要有良好的學(xué)習(xí)方法要有良好的學(xué)習(xí)方法D.D.要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣BTHANKS