魯人版七年級上冊道德與法治全套PPT課件
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第二單元第二單元 青春的腳步青春的腳步 青春的青春的氣息氣息第第4課課 青春多美好青春多美好理智的青春更美麗1學習目標1、認識到青春期的少年出現一些心理沖動是正常的。學會調控好自己的心理沖動。2、提高對沖動危害性的認識。發(fā)展對心理沖動自我控制的能力。3、認識沖動的危害，掌握調控沖動的方法。1自主預習1、青春期的少年出現一些心理沖動是_。2、沖動若調控不好，就可能做出_的事情，對他人造成不應有的_，同時也會_。3、正處青春期的我們，雖然有時難免沖動，但_的青春更為美麗。我們要努力增強自己的_，學會用理智控制自己的_。4、當出現沖動時，我們應想到_，考慮沖動行為可能發(fā)生的_，及時離開使人沖動的_，讓自己冷靜下來；即使發(fā)生沖動行為，也要_，避免帶來更加嚴重的后果。1探究一沖動是“魔鬼”吳志與小強是同班同學，冬天兩人一起打雪仗，打著打著，由玩笑變成了打架，最后被同學們拉開了，可是兩人的火氣還沒有消除。放學后，吳志與小強又在校門口扭打起來，小強撿起一塊石頭向吳志打去，正好把吳志的眼睛打傷。小強因犯故意傷害罪，被人民法院判處有期徒刑兩年。兩人都非常后悔。兩人的行為是什么原因造成的？有什么危害？1師生共同總結，理解記憶如何正確認識沖動？（1）處于青春期的我們有時會因一樁小事、一點刺激而發(fā)火、發(fā)怒，甚至作出過激的行為。青春期的少年出現一些心理沖動是正常的。（2）但若調控不好，就可能做出違背道德和法律的事情，對他人造成不應有的傷害，同時也會危害自己。1探究二把握好自己楊志在寢室里上網。寢室長張軍為了不影響大家休息，就把寢室燈關了。誰知，楊志認為張軍故意跟自己過不去，因為燈一關，看不見打字，就不能繼續(xù)上網聊天了。兩人隨即吵了起來，繼而發(fā)生了肢體沖突，張軍鼻骨被打得粉碎性骨折。請你談一下青少年如何才能控制心理沖動，健康、安全的度過青春期？1師生共同總結，理解記憶如何調控沖動？（1）理智使人冷靜，冷靜避免沖動。正處青春期的我們，雖然有時難免沖動，但理智的青春更為美麗。我們要努力增強自己的自制力，學會用理智控制自己的情感和行為。（2）當出現沖動時，我們應想到道德的規(guī)范、法律的要求，考慮沖動行為可能發(fā)生的后果，及時離開使人沖動的環(huán)境，讓自己冷靜下來；即使發(fā)生沖動行為，也要及時終止，避免帶來更加嚴重的后果。（3）適時排解沖動帶來的不良情緒，我們可以運用換位思考、幽默化解等方法調控情緒，還可以通過向親人、朋友傾訴，參加有益身心健康的文體活動等方法進行有效排解。典例欣賞近日,“一女生遭多名同學圍毆”的視頻在網上流傳。這起因早戀引起的暴力沖突,造成該女生聽力和腰部損傷,情緒不穩(wěn),心里留下了陰影。這警示我們（）要理智處理男女同學的情感男女同學最好不要交往,容易引發(fā)沖突要珍惜生命和友情,遇到問題多向老師、父母請教做事情要考慮后果,學會對自己的行為負責A.B.C.D.解析：讀題找關鍵詞句“圍毆、早戀、陰影”體現的是沒有正確處理異性之間的交往所造成的傷害；因此給我們的警示是異性交往要有正確的態(tài)度恰當的方式。判選項，方式正確，錯誤。故答案是B答案：B課堂小結1測控設計1、下列屬于青少年心理煩惱的（）A經常為了一點小事而沖動B經常為自己的身高發(fā)愁C老是對自己的容貌發(fā)愁D為臉上的“青春痘”著急2、青春期特別容易沖動，因此我們要提高（）A獨立能力B實踐能力C自控能力D創(chuàng)新能力3、下面漫畫中的這位少年的行為表現告訴我們的道理是（）A這是在青春期的一種正常的情緒發(fā)應，應正確認識B這是一種不正常的表現，要引起自己高度的警惕C這是一種病癥的表現，應及時到醫(yī)院去尋找醫(yī)生就醫(yī)D這是一種非正常反應，應引起自己足夠的重視4、擁有青春是幸福的，因為青春最有朝氣和活力，意味著一切都在向著美好發(fā)展著可青春也伴隨著成長的苦悶和煩惱。當遇到煩惱、郁悶心情，沖動、逆反心理等不良情緒時，你會怎樣調控自己？1教師寄語青少年時期正是年輕力壯的時候，要主動參加一些消耗體力的戶外運動，例如：登山、游泳或拳擊等，使那些不良的情緒得以宣泄。
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