《山東省新泰市放城鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 隆中對(duì)課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省新泰市放城鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 隆中對(duì)課件 新人教版（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 公元公元207 年，劉備屢敗，只年，劉備屢敗，只好投靠劉表，寄居新野，勢(shì)單力好投靠劉表，寄居新野，勢(shì)單力孤?？是筚t者輔佐其成就大業(yè)，孤。渴求賢者輔佐其成就大業(yè)，于是三顧茅廬，問(wèn)計(jì)于諸葛亮。于是三顧茅廬，問(wèn)計(jì)于諸葛亮。諸葛亮被劉備的三顧之情所打動(dòng)。諸葛亮被劉備的三顧之情所打動(dòng)。這篇這篇隆中對(duì)隆中對(duì)，就是諸葛亮當(dāng)，就是諸葛亮當(dāng)時(shí)縱談天下大事的一段記載。時(shí)縱談天下大事的一段記載。題解: 對(duì)對(duì)-回答,是諸葛亮對(duì)劉備為“信大義于天下”而問(wèn)計(jì)所作的回答. 隆中隆中-當(dāng)時(shí)諸葛亮隱居的地方.因而后人稱它為隆中對(duì) 三國(guó)志三國(guó)志敘事敘事從東漢末年開始，主從東漢末年開始，主要記述魏、蜀、吳三要記述魏、蜀、吳三國(guó)時(shí)

2、期六十年的歷史。國(guó)時(shí)期六十年的歷史。它只有紀(jì)傳而無(wú)表志，它只有紀(jì)傳而無(wú)表志，屬于紀(jì)傳體分國(guó)史，屬于紀(jì)傳體分國(guó)史，在斷代史上別開生面。在斷代史上別開生面。三國(guó)志三國(guó)志語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，文筆明快，敘事脈絡(luò)文筆明快，敘事脈絡(luò)清楚，寫人時(shí)見傳神清楚，寫人時(shí)見傳神處。處。 本文節(jié)選自 ，作者是 字 ， 朝安漢人， 家，所著 共 卷，記載三國(guó)時(shí)期 、 、 的歷史。三國(guó)志三國(guó)志蜀志蜀志諸葛亮傳諸葛亮傳陳壽陳壽晉晉史學(xué)史學(xué)三國(guó)志三國(guó)志65魏魏 蜀蜀 吳吳承承祚祚讓我們來(lái)看看諸葛亮居住過(guò)的地方讓我們來(lái)看看諸葛亮居住過(guò)的地方樂(lè)樂(lè) 毅毅 詣詣 猖獗猖獗 沔沔 吳吳會(huì)會(huì) 殆殆 民民殷殷 存存恤恤 胄胄 簞簞 食食

3、度度 德德 給劃?rùn)M線的字注音給劃?rùn)M線的字注音yueyichangjuemiankuaidaiyinxuzhoudanduo本文是人物傳記節(jié)選，但它的核心部分卻是一段才華橫溢的對(duì)策，那么是誰(shuí)在問(wèn)？問(wèn)誰(shuí)？問(wèn)什么？為什么問(wèn)？是誰(shuí)在答？他答了些什么？試概括他答話的要點(diǎn)。思考：他為什么要這樣答？這是一個(gè)怎樣的人？從哪些方面可以看出來(lái)？他為什么要這樣答？也就是他答話的依據(jù)是什么？還能從其他哪些地方看出諸葛亮的非凡之處？A 躬耕隴畝，好為梁父吟。身長(zhǎng)八尺，自比管仲，樂(lè)毅。胸懷大志，有自信有抱負(fù)。B 諸葛孔明者，臥龍也。避世待時(shí)而飛.C 此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。-矜持自重。D 先主曰：“善！”

4、于是與亮情好日密。見解高明，令人折服。E 關(guān)張不悅，先主解之曰：孤之有孔明，猶魚之有水也”-治國(guó)之棟梁朗讀第三段，思考：諸葛亮為什么認(rèn)為劉備能夠?qū)崿F(xiàn)隆諸葛亮為什么認(rèn)為劉備能夠?qū)崿F(xiàn)隆中對(duì)的戰(zhàn)略思想？中對(duì)的戰(zhàn)略思想？p帝室之胄帝室之胄p思賢若渴思賢若渴 凡三往，乃見凡三往，乃見 因屏人因屏人p信義著于四海信義著于四海曹操據(jù)北方，兵力雄厚，挾天子以曹操據(jù)北方，兵力雄厚，挾天子以令諸侯，不可與爭(zhēng)鋒令諸侯，不可與爭(zhēng)鋒孫權(quán)據(jù)江東，已經(jīng)三世，國(guó)險(xiǎn)民附孫權(quán)據(jù)江東，已經(jīng)三世，國(guó)險(xiǎn)民附可以為援可以為援劉表?yè)?jù)荊州用武之國(guó)，不能守劉表?yè)?jù)荊州用武之國(guó)，不能守劉璋據(jù)益州險(xiǎn)塞，暗弱劉璋據(jù)益州險(xiǎn)塞，暗弱,劉備帝室之胄，信義著

5、于四海，思劉備帝室之胄，信義著于四海，思賢如渴賢如渴天下形勢(shì)天下形勢(shì)思考：思考： 1、諸葛亮替劉備設(shè)計(jì)的政治藍(lán)圖是什么？諸葛亮、諸葛亮替劉備設(shè)計(jì)的政治藍(lán)圖是什么？諸葛亮為達(dá)到這個(gè)目的提出了什么戰(zhàn)略方針？根據(jù)是什么？為達(dá)到這個(gè)目的提出了什么戰(zhàn)略方針？根據(jù)是什么？ 2 、對(duì)諸葛亮的這番話，劉備是什么態(tài)度？從這番、對(duì)諸葛亮的這番話，劉備是什么態(tài)度？從這番話看，應(yīng)怎樣評(píng)價(jià)諸葛亮？話看，應(yīng)怎樣評(píng)價(jià)諸葛亮？藍(lán)圖藍(lán)圖： 方針?lè)结槪焊鶕?jù)根據(jù)：“霸業(yè)可成霸業(yè)可成 ” “漢室可興漢室可興”“西和諸戎，南撫夷越，外接結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理西和諸戎，南撫夷越，外接結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理”占據(jù)占據(jù)荊州荊州和和益州益州的的必要性

6、和可能性必要性和可能性諸葛亮是個(gè)有卓越政治才能的人諸葛亮是個(gè)有卓越政治才能的人 3、在對(duì)前景形勢(shì)的分析中，諸、在對(duì)前景形勢(shì)的分析中，諸葛亮特別強(qiáng)調(diào)了什么因素的作用？你葛亮特別強(qiáng)調(diào)了什么因素的作用？你是從哪些語(yǔ)句中可以看出來(lái)的？是從哪些語(yǔ)句中可以看出來(lái)的？特別強(qiáng)調(diào)了特別強(qiáng)調(diào)了“人謀人謀”的作用的作用非惟天時(shí)，抑亦人謀也非惟天時(shí)，抑亦人謀也 賢能為之用賢能為之用總攬英雄總攬英雄宏偉目標(biāo)宏偉目標(biāo)漢室可興漢室可興霸業(yè)可成霸業(yè)可成4、結(jié)合具體語(yǔ)句，分析劉備和諸葛亮這兩個(gè)人的、結(jié)合具體語(yǔ)句，分析劉備和諸葛亮這兩個(gè)人的人物形象。人物形象。5、結(jié)尾寫、結(jié)尾寫“關(guān)羽、張飛等不悅關(guān)羽、張飛等不悅”有什么作用？有什么作用？ 是一個(gè)思賢若渴、以復(fù)興漢室為己任的英雄形象是一個(gè)思賢若渴、以復(fù)興漢室為己任的英雄形象 劉備劉備： 是一個(gè)自視甚高、富有雄才大略的謀臣形象是一個(gè)自視甚高、富有雄才大略的謀臣形象諸葛亮諸葛亮： 引出劉備對(duì)諸葛亮的評(píng)價(jià)，說(shuō)明他的引出劉備對(duì)諸葛亮的評(píng)價(jià)，說(shuō)明他的“自比自比”并非虛并非虛夸，從側(cè)面突出了諸葛亮的杰出才能；同時(shí)照應(yīng)了前文，使夸，從側(cè)面突出了諸葛亮的杰出才能；同時(shí)照應(yīng)了前文，使文章顯得結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文章顯得結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。