《大班科學(xué)活動(dòng) 破譯電話號(hào)碼》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《大班科學(xué)活動(dòng) 破譯電話號(hào)碼(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
科學(xué)活動(dòng):破譯電話號(hào)碼 大班
活動(dòng)背景:
結(jié)合主題“我要上小學(xué)”中孩子們互留電話的主題背景實(shí)行活動(dòng)預(yù)設(shè),通過(guò)活動(dòng)中孩子集體編出的密碼,自然地引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)注重同樣答案下式題與式題間的關(guān)系,理解一個(gè)答案能夠?qū)?yīng)多個(gè)式題的道理。
活動(dòng)目標(biāo) :
1、能使用編譯和破解等游戲方式,復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)的加減法,理解相同答案能夠?qū)?yīng)多個(gè)式題。
2、能使用逆向思維實(shí)行運(yùn)算,培養(yǎng)幼兒的運(yùn)算水平。
3、感受數(shù)字的豐富變化,體驗(yàn)觀察、思考的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、10以內(nèi)加減式題卡
2、破譯電話號(hào)碼練習(xí)紙
3、由加減法式題組成的電話號(hào)碼卡片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 破解密碼(復(fù)習(xí)10
2、以內(nèi)的加減法)
師:再過(guò)一個(gè)月,我們小朋友就要畢業(yè)了,離開(kāi)幼兒園去上小學(xué)了。你們想不想和幼兒園的老師、小朋友繼續(xù)保持聯(lián)系呢?
師:你們知道有哪些聯(lián)系方式嗎?(寫(xiě)信、寄賀卡、打電話…)
師:原來(lái)有那么多的聯(lián)系方法呀!那我現(xiàn)在就把幼兒園的電話號(hào)碼告訴你們,不過(guò)這個(gè)號(hào)碼可不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能讓你們得到,那不過(guò)一組密碼,需要你們破譯出來(lái)。
破譯幼兒園電話號(hào)碼
師:我們一起來(lái)看一看!誰(shuí)能把它破譯出來(lái)?
教師出示由7道加減法式題組成的號(hào)碼卡:如4+4,3+1,2-0,2+0,6-1,10-3,1+1
(引導(dǎo)幼兒直接說(shuō)出答案,教師寫(xiě)出號(hào)碼。)
師:你們是怎么破譯出來(lái)的?
教師引導(dǎo)方法如下:
3、① 請(qǐng)問(wèn)第一位是幾?(8)
② “5”是第幾位號(hào)碼?(第五位)
③ 最后一位是幾?(2)
④ 還有哪幾位也是“2”?(第三、四位)
…….(教師從多個(gè)角度提問(wèn))
師:你們真能干!一下子就把幼兒園的號(hào)碼給破譯出來(lái)了,
你們以后有事或者想老師的時(shí)候就能夠打這個(gè)號(hào)碼,我們?cè)賮?lái)念一念幼兒園的電話號(hào)碼。
二、破小朋友家的密碼
1、師:剛才,我們小朋友學(xué)到了破譯電話號(hào)碼的本領(lǐng),老師給你們準(zhǔn)備了更難的密碼,請(qǐng)你們?nèi)ピ囈辉?等會(huì)兒告訴我們,好嗎?
2、幼兒破密碼(教師實(shí)行指導(dǎo))
3、師:好!誰(shuí)想來(lái)告訴我們你破譯的密碼?(請(qǐng)3個(gè)幼兒發(fā)表意見(jiàn),號(hào)碼為幼兒
4、家庭號(hào)碼。)
師:原來(lái),你們破的都是自己家的號(hào)碼啊,真有趣!
三、編譯密碼
1、教師示范
師:老師這里有1個(gè)很特別的電話號(hào)碼,請(qǐng)你們一起來(lái)看看,好嗎?
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1
0
師:這是什么號(hào)碼?
師:誰(shuí)想來(lái)設(shè)置第一位密碼?
第二位也是“1”,誰(shuí)能用不同的方法試一試?
第三位是“0”,誰(shuí)來(lái)試一試。
你們同意嗎?好!密碼設(shè)置成功!
2、幼兒編
5、制密碼
師:好!老師也為你們準(zhǔn)備了一些號(hào)碼,請(qǐng)你們?yōu)樗麄冊(cè)O(shè)置密碼吧!
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1
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2
0
師:誰(shuí)來(lái)介紹一下你設(shè)置的密碼?(請(qǐng)3個(gè)幼兒回答,說(shuō)好后,教師貼上密碼)
師:你們知道這些是什么號(hào)碼嗎?(幼兒回答)
師:這3個(gè)號(hào)碼是緊急的時(shí)候打的,我們平時(shí)可不要打哦!
師:我請(qǐng)其他小朋友把你們?cè)O(shè)置的密碼讓客人老師去檢查一下,檢查好后,也貼到對(duì)應(yīng)的號(hào)碼下面。
6、
3、 幼兒請(qǐng)客人老師檢查
4、 教師小結(jié)
師:你們真能干!能設(shè)置出這么多密碼!
四、延伸(破譯教師的手機(jī)號(hào)碼)
師:今天,你們不僅學(xué)會(huì)了破譯電話號(hào)碼,還能為電話號(hào)碼設(shè)置密碼。老師給自己的手機(jī)號(hào)碼也設(shè)置了密碼,明天,黃老師就要回自己的學(xué)校了,請(qǐng)你們一起來(lái)破譯一下我的號(hào)碼,以后你們可以打這個(gè)號(hào)碼和我聯(lián)系!
1、教師出示電話號(hào)碼
2、幼兒一起來(lái)破譯
3、請(qǐng)幼兒驗(yàn)證
師:我們一起來(lái)驗(yàn)證一下,好嗎?
師:我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)?yè)艽蛞幌逻@個(gè)號(hào)碼。其他小朋友來(lái)報(bào)給他聽(tīng)。
4、幼兒撥打號(hào)碼
師:好!驗(yàn)證成功了!以后請(qǐng)你們打這個(gè)號(hào)碼和我聯(lián)系吧!
執(zhí)教人:黃丹艷
2009.5.26