《廣東省中山市小欖花城中學九年級政治全冊 第二課 第三框 做一個負責任的公民課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《廣東省中山市小欖花城中學九年級政治全冊 第二課 第三框 做一個負責任的公民課件 新人教版（17頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第三框第三框做一個負責任的公民做一個負責任的公民劉汀家購買了一臺電劉汀家購買了一臺電視機，根據商場送貨部門視機，根據商場送貨部門的統一調配，電視機在周的統一調配，電視機在周日上午日上午10時送到。周日早時送到。周日早晨，爸媽臨時有事，要求晨，爸媽臨時有事，要求劉汀在家等候。劉汀說自劉汀在家等候。劉汀說自己跟同學約好上午己跟同學約好上午8時到學時到學校出黑板報。在媽媽的建校出黑板報。在媽媽的建議下，他打電話與同學商議下，他打電話與同學商量，把出黑板報的時間改量，把出黑板報的時間改為上午為上午10時時30分。分。如果商場送貨工不能按時送貨，那么會如果商場送貨工不能按時送貨，那么會如果送貨工準時把電

2、視送到而劉汀家沒人等候，會如果送貨工準時把電視送到而劉汀家沒人等候，會這個事例要求我們怎么做？這個事例要求我們怎么做？ 如果商場送貨工不能按時送貨，那么會如果商場送貨工不能按時送貨，那么會（自己將不在家等候，使自己失信于父母和商場；自己將不在家等候，使自己失信于父母和商場；或自己將不能及時趕到與同學約會，參于出黑板或自己將不能及時趕到與同學約會，參于出黑板報，失信與同學。報，失信與同學。） 如果商場送貨工能按時送貨而劉汀家沒人在家如果商場送貨工能按時送貨而劉汀家沒人在家等候，那么會等候，那么會（劉汀家不守承諾，失信于商劉汀家不守承諾，失信于商場場） 說明了：許下諾言意味著承擔責任。失信于說明了

3、：許下諾言意味著承擔責任。失信于人是不負責任的表現，有損于自己的人格形象，人是不負責任的表現，有損于自己的人格形象，而信守承諾是負責任的表現。而信守承諾是負責任的表現。1、承諾就意味著責任，而信守承諾是負、承諾就意味著責任，而信守承諾是負責任的表現。失信于人是不負責任的表責任的表現。失信于人是不負責任的表現，有損自己的人格形象，是對他人的現，有損自己的人格形象，是對他人的不尊重，甚至造成損失。不尊重，甚至造成損失。 中學生要做到中學生要做到慎重許諾慎重許諾、堅決、堅決履行諾言履行諾言。吳小玉是一名初中生。她吳小玉是一名初中生。她很想自己打工掙錢多買些很想自己打工掙錢多買些書。征得父母的同意后，

4、書。征得父母的同意后，她利用暑假到一家公司打她利用暑假到一家公司打工，負責向市民免費發(fā)送工，負責向市民免費發(fā)送公司產品的宣傳畫。一次，公司產品的宣傳畫。一次，她不慎丟了四百多張宣傳她不慎丟了四百多張宣傳畫。按照公司規(guī)定，她要畫。按照公司規(guī)定，她要照價賠償。要不要向公司照價賠償。要不要向公司匯報呢？她陷入了矛盾之匯報呢？她陷入了矛盾之中中她為什么陷入了矛盾之中？她為什么陷入了矛盾之中？她該為自己的行為承擔怎樣的責任？她該為自己的行為承擔怎樣的責任？你是如何對待自己的錯誤的？你是如何對待自己的錯誤的？ 她為什么陷入矛盾之中？她為什么陷入矛盾之中？ 如果她向公司匯報丟失了公司產品的宣傳畫，她要照價如

5、果她向公司匯報丟失了公司產品的宣傳畫，她要照價賠償；如果她不向公司匯報，雖然公司可能不會知道，賠償；如果她不向公司匯報，雖然公司可能不會知道，但她就要成為一個不負責任、不守信譽的人，可能會在但她就要成為一個不負責任、不守信譽的人，可能會在今后的日子里一直因此事受到良心的譴責。所以她陷入今后的日子里一直因此事受到良心的譴責。所以她陷入了矛盾之中。了矛盾之中。 她該為自己的行為承擔怎樣的責任？她該為自己的行為承擔怎樣的責任？ 這件事教育我們：當我們做錯事時，承認錯誤是一種負這件事教育我們：當我們做錯事時，承認錯誤是一種負責任的表現，而承擔錯誤所造成的后果更能考驗我們的責任的表現，而承擔錯誤所造成的

6、后果更能考驗我們的勇氣。錯了，就要勇于承認，并承擔相應的責任。勇氣。錯了，就要勇于承認，并承擔相應的責任。作為作為小玉，要正確地看待自己的過錯，向公司匯報并按照公小玉，要正確地看待自己的過錯，向公司匯報并按照公司規(guī)定，照價賠償公司的損失，以此承擔因自己過錯所司規(guī)定，照價賠償公司的損失，以此承擔因自己過錯所造成的后果。履行諾言，承擔錯誤，是我們負責任的表造成的后果。履行諾言，承擔錯誤，是我們負責任的表現。特別是在別人不知道你的過錯的情況下，信守承諾，現。特別是在別人不知道你的過錯的情況下，信守承諾，勇擔過錯，更能贏得他人和社會的信任。勇擔過錯，更能贏得他人和社會的信任。勇于承認自己的過錯勇于承認

7、自己的過錯小洛克菲勒小洛克菲勒10歲時，一次在花歲時，一次在花園里玩，不小心把一臺割草機弄壞園里玩，不小心把一臺割草機弄壞了。面對老洛克菲勒的責問，他害了。面對老洛克菲勒的責問，他害怕極了，就把責任推給傭人。事后怕極了，就把責任推給傭人。事后老洛克菲勒弄清了事情真相，不但老洛克菲勒弄清了事情真相，不但沒有寬容自己的兒子，而且逼著他沒有寬容自己的兒子，而且逼著他去向傭人道歉。這一件小事，小洛去向傭人道歉。這一件小事，小洛克菲勒一生都記著，以后他接任公克菲勒一生都記著，以后他接任公司總裁時，常以此來教育下屬，司總裁時，常以此來教育下屬，一一個人應該對自己所做的一切負責，個人應該對自己所做的一切負責

8、，才能對社會負責才能對社會負責。林肯早年的兩件小事林肯早年的兩件小事林肯在青年時期曾在一家林肯在青年時期曾在一家小店做工。一次，一位婦女買小店做工。一次，一位婦女買紡織品時多付了幾美分。為了紡織品時多付了幾美分。為了退還這幾美分，林肯步行了退還這幾美分，林肯步行了6英英里路。又一次，他發(fā)現給一位里路。又一次，他發(fā)現給一位女顧客少稱了女顧客少稱了4盎司茶葉，為此盎司茶葉，為此又跑了幾里路去給她補上。這又跑了幾里路去給她補上。這兩件事一直被傳為美談。兩件事一直被傳為美談。在對在對待錯誤的態(tài)度上往往最能看出待錯誤的態(tài)度上往往最能看出一個人的素質一個人的素質，就是這個林肯，就是這個林肯后來成了最受美國

9、人民信賴的后來成了最受美國人民信賴的總統?？偨y。2、中學生有了過錯不應該逃避或者、中學生有了過錯不應該逃避或者推卸責任，而應該推卸責任，而應該主動承認主動承認自己的自己的過錯過錯，這是一種負責任的表現，并這是一種負責任的表現，并承擔由此產生的后果，這承擔由此產生的后果，這更能更能考驗考驗我們的勇氣。我們的勇氣。負責任的表現：負責任的表現：（1）、慎重許諾、堅決履行、慎重許諾、堅決履行諾言。諾言。（2）、）、 承認錯誤并承擔錯誤承認錯誤并承擔錯誤所造成的后果所造成的后果許葦是一名初中生，她在日許葦是一名初中生，她在日記中寫道：我怎么覺得那么記中寫道：我怎么覺得那么累??？媽媽總是要我考出好累啊？媽

10、媽總是要我考出好成績，她只要我把學習搞好成績，她只要我把學習搞好就行了；當班長的事情那么就行了；當班長的事情那么多，老師同學有什么事情都多，老師同學有什么事情都要找我，真是煩死了；這個要找我，真是煩死了；這個周末學校還要我們去義務植周末學校還要我們去義務植樹，真是浪費時間；我喜歡樹，真是浪費時間；我喜歡唱歌，報名參加學校的歌唱唱歌，報名參加學校的歌唱比賽，卻很少有時間去排比賽，卻很少有時間去排練練 許葦承擔了許多責任，其中，哪些責任許葦承擔了許多責任，其中，哪些責任是她被動承擔的，哪些是她主動承擔的？是她被動承擔的，哪些是她主動承擔的？ 許葦承擔了哪些責任？哪些責任是她主動承擔的？哪些責許葦承

11、擔了哪些責任？哪些責任是她主動承擔的？哪些責任是她被動承擔的？她怎樣才能享受到承擔責任的快樂？任是她被動承擔的？她怎樣才能享受到承擔責任的快樂？ 答：答：A、學習任務、班務任務、唱歌比賽和植樹的任務等。、學習任務、班務任務、唱歌比賽和植樹的任務等。 B、學習、唱歌比賽、植樹是她主動承擔的責任；班務工作、學習、唱歌比賽、植樹是她主動承擔的責任；班務工作是她被動承擔的責任。是她被動承擔的責任。 C、要學會反思自己的責任，并制訂一份近期學習和工作安、要學會反思自己的責任，并制訂一份近期學習和工作安排，把每一項工作落實到具體時間上。排，把每一項工作落實到具體時間上。 中學生只有自覺承擔責任，做責任中學

12、生只有自覺承擔責任，做責任的主人，才能享受到承擔責任的快樂。的主人，才能享受到承擔責任的快樂。1、怎樣才能享受到承擔責任的快樂？、怎樣才能享受到承擔責任的快樂？2、什么是自覺承擔責任？、什么是自覺承擔責任？ 自覺承擔責任，就是我要承擔責任、自覺承擔責任，就是我要承擔責任、我愿意承擔責任、我主動承擔責任，而我愿意承擔責任、我主動承擔責任，而不是要我承擔責任，被迫被動地承擔。不是要我承擔責任，被迫被動地承擔。3、怎樣自覺承擔責任？、怎樣自覺承擔責任？ （1)自覺承擔責任，就要學會反思自己自覺承擔責任，就要學會反思自己的責任。的責任。 (2)在反思中，我們將會更加清楚地了在反思中，我們將會更加清楚地

13、了解自身的責任，更好地履行責任，并在解自身的責任，更好地履行責任，并在承擔責任中不斷成長。承擔責任中不斷成長。責任責任 自我評價自我評價 學習學習 認真學習獨立完成認真學習獨立完成作業(yè)作業(yè) 學習積極性、學習積極性、主動性強主動性強 家庭家庭 尊敬長輩、孝敬父尊敬長輩、孝敬父母母 主動承擔子女主動承擔子女的責任的責任 班集體班集體 積極完成值日等班積極完成值日等班級的事情級的事情 集體榮譽感強集體榮譽感強 社會社會 遵紀守法遵紀守法 做一個合格的做一個合格的公民公民 名言賞析：希望你們不是貪圖名言賞析：希望你們不是貪圖安逸、坐享其成的一代，而是艱苦創(chuàng)安逸、坐享其成的一代，而是艱苦創(chuàng)業(yè)、造福人類的一代；不是因循守舊、業(yè)、造福人類的一代；不是因循守舊、墨守成規(guī)的一代，而是勇于創(chuàng)新、開墨守成規(guī)的一代，而是勇于創(chuàng)新、開拓前進的一代；不是滿足現狀、不思拓前進的一代；不是滿足現狀、不思進取的一代，而是向往明天、創(chuàng)造未進取的一代，而是向往明天、創(chuàng)造未來的一代。來的一代。同學們，讓我們在履行同學們，讓我們在履行責任中不斷成長，做一個負責任中不斷成長，做一個負責任的公民！責任的公民！