《高中語文 第五課達(dá)爾文：興趣與恒心是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的動(dòng)力（一）課件 新人教版選修《中外傳記作品選讀》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語文 第五課達(dá)爾文：興趣與恒心是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的動(dòng)力（一）課件 新人教版選修《中外傳記作品選讀》（53頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、六丑落花宋周邦彥正單衣試酒，悵客里、光陰虛擲。愿春暫留，春歸如過翼。一去無跡。為問家何在？夜來風(fēng)雨，葬楚宮傾國(guó)。釵鈿墮處遺香澤。亂點(diǎn)桃蹊，輕翻柳陌。多情為誰追惜。但蜂媒蝶使，時(shí)叩窗槅。東園岑寂。漸蒙籠暗碧。靜繞珍叢底，成嘆息。長(zhǎng)條故惹行客。似牽衣待話，別情無極。殘英小、強(qiáng)簪巾幘，終不似、一朵釵頭顫裊，向人欹側(cè)。漂流處、莫趁潮汐?？?jǐn)嗉t、尚有相思字，何由見得?！竞?jiǎn)介】六丑，詞牌名。周邦彥自創(chuàng)詞調(diào)名。調(diào)見片玉集。雙調(diào)，一百四十字，仄韻。明楊慎以其名不雅，易名儂。【注解】過翼：飛過的鳥。楚宮傾國(guó)：楚宮美人。比喻被風(fēng)雨吹打落地的薔薇花。釵鈿：女子頭上的飾物。此句把落花比作唐宮的楊妃。楊妃馬嵬坡死后，白

2、居易在長(zhǎng)恨歌里描寫：“花鈿委地?zé)o人收，翠翹金雀玉搔頭?！眮y點(diǎn)桃蹊：亂點(diǎn)，落花飛散貌。桃蹊，桃樹下的路徑。窗槅：即窗欞。蒙籠：草木茂盛貌。珍叢：指薔薇花叢。珍，貴重。殘英：晚開的花。強(qiáng)簪巾幘：巾幘(z)，古代戴的一種制便帽。強(qiáng)簪巾幘，勉強(qiáng)插在頭巾上。顫裊：搖曳。欹側(cè)：偏向一旁。斷紅：落花?！竟适隆窟@是一首詠物詞，正如標(biāo)題，詠的是凋落的薔薇花。但周邦彥不單是詠這樣的薔薇，而是寄寓著深刻的身世之感。詞中表現(xiàn)出人惜花，花戀人，人花相戀，難解難分的思想感情，需得細(xì)細(xì)體味。正當(dāng)換上單衣品嘗新酒的時(shí)節(jié)，我卻在客舍里惆悵光陰虛度，希望春天暫留片刻。而春天卻像鳥兒般飛逝，一會(huì)兒便再無痕跡。試問，薔薇花兒今在何處

3、？臨夜一場(chǎng)急風(fēng)驟雨，一定把楚宮美女般的薔薇花朵埋葬了?；ò陜合駰铄拟O鈿墮地，那里還殘留著陣陣香氣?；ò炅鑱y地灑落在桃樹下的小路上，有的還輕輕地在柳陰街巷翻飛著。有誰多情地為它惋惜？只有那蜜蜂和蝴蝶，像媒人和使者，時(shí)時(shí)叩擊著窗欞為它傳遞消息。東園一片岑寂。漸漸地，草木繁盛茂密，綠蔭幽暗青碧。我靜靜繞著珍貴的薔薇花叢徘徊，不斷嘆息。薔薇伸著長(zhǎng)長(zhǎng)枝條，好像故意引起我這行客的注意，仿佛牽著我的衣服，等待我和它話別。那依依不舍的樣兒，如同懷著許多惜別之情。我摘下一朵小小的殘花，勉強(qiáng)插上頭巾。而今它畢竟不如盛開的花朵，在美人頭上搖搖顫顫，向人嫵媚地斜倚著。勸落花，你在漂流的地方不要追逐潮水驟然而去，恐怕

4、那殘紅上還有美人題寫的相思詩(shī)句，一旦流逝，我上哪里見得到它呢！(2010年高考四川卷)閱讀下面的散文，完成l417題。自然美愛默生自然就像一個(gè)舞臺(tái)布景，它既適合喜劇，也同樣適合悲劇。對(duì)于身體健康的人來說，空氣就是一劑擁有不可思議效力的補(bǔ)品。在陰沉天空下的暮色中，當(dāng)我穿行在一片荒蕪的坑坑洼洼的雪地里時(shí)，我并沒有想到任何特別好的運(yùn)氣，但就在這時(shí)，我的心中涌起一陣極度的喜悅。同樣，在森林里，一個(gè)人拋掉他所經(jīng)歷過的歲月，就像一條蛇蛻掉自己的皮一樣，因此無論在生命的哪個(gè)時(shí)期，他都是一個(gè)孩子。在森林里，人們擁有永恒的青春。在這些上帝的花園里，籠罩著端莊神圣的氣氛，常年舉行著歡宴，園里的客人即使過了一千年也

5、找不到厭倦的理由。在森林里，理智和信仰回歸到我們心中。在那里，我感覺生活中的任何不幸都無法降臨到我的身上沒有自然不能修補(bǔ)的恥辱和災(zāi)難。站在赤裸的土地上我的頭腦沐浴在無憂無慮的空氣中，上升到無限的空間里所有卑賤的自私自利的想法都消失無蹤了。我變成了一個(gè)透明的眼球：我空如無物，但我卻將萬物都納入眼中，那共同生命的暗流在我全身循環(huán)流動(dòng)。我是上帝的一部分。在那時(shí)，最親近的朋友的名字聽起來也覺得陌生而并不重要了：所有的人都是兄弟，都是朋友，誰是主人誰是仆人就只是微不足道的干擾而已了。我熱愛那不受抑制的永恒的美。我從荒野中發(fā)現(xiàn)的東西比街道上或村莊中發(fā)現(xiàn)的還要親切自然。在寧?kù)o的自然中，尤其是在遠(yuǎn)方的地平線上

6、，人類看到了和他自己的本性同樣美麗的東西。人們從荒野和森林中體會(huì)到的最大的快樂暗示了人類和植物之間的一種神秘的聯(lián)系。我并不是獨(dú)自一人無人回應(yīng)的。它們向我點(diǎn)頭，我也向它們致意。風(fēng)雨中樹枝的搖曳對(duì)我來說既陌生又熟悉，它使我感到驚奇，但卻并不是從未見過，那感覺就像當(dāng)我認(rèn)為我的思想公正或行為正確時(shí)，我的心中產(chǎn)生了一個(gè)更高尚的想法或一種更優(yōu)秀的情感。然而我們可以確定的是產(chǎn)生這種喜悅的力量并不存在于自然之中，而是在人的心里，或者在這兩者之間的和諧統(tǒng)一中。對(duì)于這些喜悅加以大力節(jié)制是非常必要的。因?yàn)樽匀徊⒉豢偸谴┲?jié)日的盛裝，相反，昨天還在仙女的嬉戲中散發(fā)芳香、閃爍光芒的景象，今天就被憂傷籠罩。自然總是會(huì)染上

7、精神的顏色。對(duì)于一個(gè)遭受災(zāi)難的人來說，他內(nèi)心的火焰中就蘊(yùn)涵著憂傷。一個(gè)剛剛失去了親近朋友的人會(huì)從自然風(fēng)景中感受到一種輕視。而天空在那些卑賤的人頭頂上，也會(huì)顯得不那么莊嚴(yán)宏大。14文章開篇“自然就像一個(gè)舞臺(tái)布景，它既適合喜劇，也同樣適合悲劇”一句在文中有什么作用？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。(6分)答：_【解析】本文在結(jié)構(gòu)上圍繞開篇一句，分別寫了自然作為“喜劇”和“悲劇”的“舞臺(tái)布景”兩部分內(nèi)容?！敬鸢浮靠偲鹑模鱿挛摹Ｏ挛姆謩e從作為“喜劇”的“舞臺(tái)布景”和作為“悲劇”的“舞臺(tái)布景”兩方面展開，表達(dá)作者對(duì)人與自然關(guān)系的一種認(rèn)識(shí)?！久}立意】本題考查分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路的能力，能力層級(jí)為C級(jí)。

8、1通讀課文，識(shí)記字詞； 2了解達(dá)爾文科學(xué)研究的方法與意義。2解釋詞語一塌糊涂：亂到不可收拾；糟到不可收拾。棘手：形容事情難辦，像荊棘刺手。開天辟地：古代神話說盤古氏開辟天地后才有世界，因此用“開天辟地”指有史以來。心力交瘁：身心都很勞累。駭人聽聞：使人聽了非常吃驚，(多指社會(huì)上發(fā)生的壞事。)引經(jīng)據(jù)典：引用經(jīng)典中的語句或故事。每況愈下：指情況越來越壞。一絲不茍：形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。3走近作者歐文斯通(19031989)，美國(guó)傳記作家，生于加利福尼亞。他像他的同鄉(xiāng)杰克倫敦一樣，童年生活十分艱難，先是做報(bào)童維持自己的生活，后來當(dāng)過推銷員、牧童，替人趕車，暑假期間去果園做工。讀完中學(xué)

9、后仍打工，趕車，站柜臺(tái)。在肉食廠、電力廠做臨時(shí)工等。他讀完大學(xué)后，又獲南加州大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，后去印第安納大學(xué)任教。 他的寫作生涯是從寫劇本開始的，以后轉(zhuǎn)向人物傳記小說的創(chuàng)作。他一生寫了二十五部傳記小說，其中最有名的是凡高傳對(duì)生活的渴求(1934)，還為杰克倫敦、尤金德布斯、米開朗琪羅、弗洛伊德、達(dá)爾文等多位歷史文化名人寫過傳，在歐美各國(guó)很有影響，我國(guó)譯過一些，也很受讀者好評(píng)。4了解背景傳記作家都有自己的愛好。法國(guó)著名傳記作家莫洛亞迷戀“浪漫派作家”，而使歐文斯通醉心的是歷史文化名人。他筆下的傳主是這樣一些精英：在某個(gè)文化領(lǐng)域歷盡艱辛、堅(jiān)毅不拔，最后取得不朽成就的人；在沒有人走過的荒野里披荊斬棘

10、，開出一條寬闊道路的人；在漆黑的隧道中尋找盡頭，發(fā)現(xiàn)微弱光線的人；不怕權(quán)威，不顧眾人訕笑，勇往直接探索科學(xué)真理的人。達(dá)爾文便是斯通醉心的這一類名人。1什么是小說化傳記？(1)這是一篇“小說化的傳記”，在尊重歷史真實(shí)的基礎(chǔ)上，作者發(fā)揮想像，豐富了很多細(xì)節(jié)，使得達(dá)爾文的形象更加飽滿。在閱讀時(shí)要分清哪些是作者的想象和推測(cè)，以還歷史人物的真實(shí)性。(2)傳記的小標(biāo)題是“興趣與恒心是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的動(dòng)力”，在閱讀時(shí)，要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)達(dá)爾文的這種人生追求和科學(xué)精神。2本文的寫作特點(diǎn)是什么？(1)小說化的傳記和一般偏重記述的傳記不同，達(dá)爾文傳更加注重表現(xiàn)傳主的性格、精神和獨(dú)特的命運(yùn)，從傳主的生平事跡中特別抽取富于小說情趣

11、的細(xì)節(jié)，激發(fā)讀者的想像力，注重以文學(xué)的手段增加傳記的可讀性與感染力。(2)突出傳主的心理活動(dòng)達(dá)爾文傳在史料上所下的功夫并不少，有關(guān)達(dá)爾文生活軌跡的敘述大都有事實(shí)根據(jù)，但給人印象更深的是傳主的心理活動(dòng)以及許多人物過往的背景描寫，這種現(xiàn)實(shí)主義小說逼真的效果，強(qiáng)化了讀者對(duì)傳主性格與精神氣質(zhì)的了解?！敬鸢浮緽(A項(xiàng)中“屢”應(yīng)讀“l(fā)”；C項(xiàng)中“愜”應(yīng)讀“qi”；D項(xiàng)中“釀”應(yīng)讀“nin”。)2下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A繕寫履行筋疲力盡不寒而粟B震動(dòng)邏輯至高無尚遠(yuǎn)見卓識(shí)C充沛措詞獲益不淺風(fēng)度翩翩D徒步惡煞珠聯(lián)壁合翻來覆去【答案】C(A項(xiàng)中“不寒而粟”應(yīng)為“不寒而栗”；B項(xiàng)中“至高無尚”應(yīng)為“至高

12、無上”；D項(xiàng)中“珠聯(lián)壁合”應(yīng)為“珠聯(lián)璧合”。)【答案】B(A項(xiàng)，精心：特別用心，細(xì)心，常作狀語、定語，一般不作謂語，不受副詞修飾。C項(xiàng)，流失：指自然界的礦石、土壤自己散失或被水、風(fēng)力帶走，也指河水等白白地流掉；泛指有用的東西流散失去；比喻人員離開本地或本單位。D項(xiàng)，遺臭萬年：壞名聲流傳下去，永遠(yuǎn)為人唾罵?！斑@些人”應(yīng)該是活著的人，不能說“遺臭萬年”。) 4下列各句中，沒有語病的一句是() A能否徹底平息出租車罷運(yùn)風(fēng)潮，關(guān)鍵在于建立暢通的利益訴求渠道、有效的談判協(xié)商機(jī)制，在平等、法制的軌道內(nèi)，解決利益沖突。 B近年來，印度經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速增長(zhǎng)，但日前發(fā)生在孟買的連環(huán)恐怖襲擊事件卻讓民眾開始質(zhì)疑政府在

13、反恐方面所做的努力。 C我校90周年校慶徽標(biāo)設(shè)計(jì)大賽的參賽者大多是以高二年級(jí)的師生為主，其他年級(jí)的師生也有，但數(shù)量不多。 D民進(jìn)黨有關(guān)人士邀請(qǐng)達(dá)賴赴臺(tái)為災(zāi)民祈福的舉動(dòng)，無論在大陸和臺(tái)灣都引發(fā)了反對(duì)的聲音。【答案】B(A項(xiàng)兩面對(duì)一面；C項(xiàng)句式雜糅，應(yīng)將“大多是以高二年級(jí)的師生為主”改為“大多是高二年級(jí)的師生”或“以高二年級(jí)的師生為主”；D項(xiàng)“無論”是表示無條件的關(guān)聯(lián)詞，后面不能帶并列性的詞組，只能帶選擇性的詞組，“和”應(yīng)改為“還是”。) 5下列關(guān)于課文的說法不正確的一項(xiàng)是 () A達(dá)爾文是19世紀(jì)英國(guó)杰出的生物學(xué)家，也正是他找到了生物發(fā)展的規(guī)律，成為進(jìn)化論的奠基人，他的物種起源對(duì)近代生物科學(xué)產(chǎn)生

14、了巨大而深遠(yuǎn)的影響，具有劃時(shí)代的意義。 B本文節(jié)選自美國(guó)作家歐文斯通的達(dá)爾文傳，這是一部傳記，文中所寫的東西都是真實(shí)的。 C從達(dá)爾文沉溺于自己感興趣的東西，對(duì)復(fù)雜的生活現(xiàn)象的不懈地深追，我們可以得知興趣和恒心是我們學(xué)習(xí)最好的老師。D相對(duì)于一般傳記，本文對(duì)人物的語言神態(tài)的描寫更多、更生動(dòng)，其中許多帶有想象和虛構(gòu)成分?！敬鸢浮緽(這一篇傳記里融入了作者在史實(shí)的基礎(chǔ)上的合理推測(cè)與虛構(gòu)。)閱讀下面文段，完成68題。成堆的手稿放在書房遠(yuǎn)處的一個(gè)桌子上。試驗(yàn)研究用具、瓶子、罐子、箱子、試管、研缽、量具，堆滿了一屋，使它具有一種獨(dú)特的風(fēng)格；這正如他的書中的材料，他被卷入其中已經(jīng)20年了，充分表現(xiàn)出他的思想反

15、復(fù)，有時(shí)他的信念處于自卑的狀態(tài)，有時(shí)卻又相信自己的天才，比一般人看得遠(yuǎn)，懂得多。他不停地兜圈子，一會(huì)兒至高無上的思想讓位于凄慘失敗的思想，一陣陣意氣消沉代替了歡欣鼓舞。他極度渴望出版他的書，卻又不愿他的書在生前問世。他公開宣稱，他的書將獲得成功并被普遍接受，跟著卻又認(rèn)為他的書一定會(huì)遭到失敗。沒有人會(huì)買它和讀它。他告訴朋友們說，他對(duì)自己文章中的倒霉風(fēng)格感到焦慮，卻又不停地寫了幾千頁(yè)，沾沾自喜于寫下來的東西，并且肯定他對(duì)自然界普遍法則的揭露將是科學(xué)研究中的一場(chǎng)革命。在他寫給朋友們的差不多每封信中，都提到他的精力所余無幾了，他是一個(gè)病人，可是，甚至正當(dāng)他緊張地全神貫注于寫作、研究、計(jì)劃時(shí)，也常常不到

16、一個(gè)月就可以在以前從未研究過的技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)相繼組織好和記下來一章長(zhǎng)而詳細(xì)的內(nèi)容；這種艱巨的成就可以同他爬上最高的安第斯山脈相匹敵。他的作品是可靠的，都經(jīng)過“達(dá)爾文試驗(yàn)室”的檢驗(yàn)。他的書的銷售量還算適中，但不低于實(shí)驗(yàn)科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)任何其他作者寫的書。他相信他決不會(huì)寫得更好了。然而，他冷靜地檢查了這些成果，肯定地感到，自從1543年哥白尼發(fā)表了毀滅性的著作以來它證明了太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心，地球不過是圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)的一個(gè)行星而已還沒有比得上他的概念、提出的證明和感性認(rèn)識(shí)的。他既有牢固的常識(shí)，也容易受騙。在思想深處，他知道亨利霍蘭醫(yī)生是對(duì)的，他曾宣稱帶給他健康的是休息和變換環(huán)境，而不是在水療站施行的水療；他也知道

17、查理賴爾是正確的，他說帶上埃瑪去歐洲大陸、意大利、西班牙、法國(guó)去度假將會(huì)同樣地使他安寧。在他的身體完全好轉(zhuǎn)之后，只要恢復(fù)工作幾天或幾個(gè)星期，又常常會(huì)使他瀕臨死境。他為研究材料，為書籍和標(biāo)本，為顯微鏡和郵費(fèi)，為抄寫員繕清稿件，放手花了大量的錢；為了追蹤探索藤壺的生活，他用了八年的時(shí)間和本錢，但他確實(shí)沒有期望從中得到任何適當(dāng)?shù)膱?bào)酬。然而，他吝嗇地注意著他的賬本，盡力節(jié)約有限的個(gè)人享受，不亂花一文錢是保持金錢上的驕傲，還是必然迫近傾家蕩產(chǎn)，他猶豫不定。他需要友情，又需要避免一切社交；他要在“達(dá)溫宅邸”閉關(guān)自守，又要找無數(shù)借口去倫敦。他不可避免地要懶散一個(gè)時(shí)期來進(jìn)行醞釀。對(duì)他的著作的批評(píng)使他發(fā)抖，他堅(jiān)

18、持認(rèn)為寫一些辯駁的和解釋的長(zhǎng)信是重要的，即使在他完全相信批評(píng)會(huì)逐漸消失而創(chuàng)造性的著作會(huì)持久下去的時(shí)候，也是如此。他喜愛稱贊是轉(zhuǎn)瞬即逝的，面對(duì)他的否定卻是使他深深感到絕望的一個(gè)原因。他急于得到同時(shí)代的人和同等地位的人的承認(rèn)，然而他探索的非正規(guī)的、激進(jìn)的、難于相信和理解的問題非?？隙〞?huì)被他們大肆地責(zé)罵。他經(jīng)常感謝人們給予他的應(yīng)得的支持，也經(jīng)常感謝人們對(duì)他的著作以及他的著作對(duì)其他科學(xué)家們的價(jià)值所給予的過分表?yè)P(yáng)，然而他自己所追求的并不是這些，只是前所未有的知識(shí)而已謙恭和自大攜手并進(jìn)。他知道他就像門廳里落地大座鐘的指針那樣地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去嗎？恰如鐘的指針會(huì)指示中午12點(diǎn)，那么它在午夜大概也會(huì)放出和諧的鐘聲吧？

19、雖然那些朦朧的、短暫的時(shí)刻，那些直覺的火花就像大街上的磨刀人在磨刀石上磨刀剪時(shí)迸出來的火花那樣，不會(huì)給他帶什么好處，但他畢竟至少有過微弱的光明，他說過：“我寧愿像現(xiàn)在這樣是一個(gè)不幸的、受人輕視的病人，也不愿過游手好閑的鄉(xiāng)紳生活?！闭绮槔磉_(dá)爾文所表示的，真理就在這句話之中！那么，為什么工作會(huì)使他病弱呢？幾乎每一個(gè)人都工作，有時(shí)甚至比他的工作更為艱苦和消耗精力，而且這工作很少是他們自己選擇的。問題就在于他的真正的憂慮。在煩惱之夜的黑暗里，他焦慮和害怕他的學(xué)說會(huì)在大不列顛出籠問世，這是1837至1839年寫在筆記本里的以及1842年和1846年發(fā)表的兩篇論文；應(yīng)該知道，大不列顛的歷史屢屢受到宗教動(dòng)

20、亂的折磨。他是從一個(gè)友善的、不與人爭(zhēng)論的、隨和的小伙子成長(zhǎng)起來的，他去施魯斯伯里學(xué)校，在基督學(xué)院，在“貝格爾號(hào)”艦上，人緣很好，他天生不喜歡和人沖突。他甚至沒有參加過運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽，而是喜歡沿著塞文河散步、騎馬，在劍橋郡沼澤地帶捉蛤蟆。雖然他相信阿加西斯所說的大自然從不說謊，但大自然犯了一個(gè)極大的錯(cuò)誤，那就是挑選查理?yè)?dān)當(dāng)反基督的任務(wù)！頭暈?zāi)垦?，心悸，腸胃脹氣，干嘔，就是他為翻轉(zhuǎn)乾坤所付出的代價(jià)。在他斤斤計(jì)較的精確支出表里，他并不認(rèn)為這是太高的代價(jià)。在大多數(shù)英國(guó)科學(xué)家和他的某些朋友看來，這就可以把他稱為一個(gè)無法醫(yī)治的疑病癥患者。這樣也好。他知道，在他有生之年他要堅(jiān)持生命起源的研究。他的腦筋在不斷地探索

21、著自然界的終極真理；他的身體卻同這種工作十分不協(xié)調(diào)！這是不治之癥。他的身體普遍失調(diào)沒有減少難以置信的研究工作量、長(zhǎng)篇大論的通信以及發(fā)表原稿，他的吝嗇并沒有使他停止投下八年的生命和資本來完成蔓足亞綱的四卷集。當(dāng)他的勇氣退潮時(shí)，好像巴塔哥尼亞的圣克魯斯河水那樣他們?cè)选柏惛駹柼?hào)”艦擱淺在那里的河灘上來修理銅皮船底所需要的只是把船再度浮起來的一次潮水，就可完成工作了。這會(huì)使他成為一個(gè)什么樣的人呢？他不想知道。6通過閱讀文段，你可以發(fā)現(xiàn)此時(shí)達(dá)爾文處于一種怎樣的身體狀態(tài)和研究狀態(tài)？_【答案】此時(shí)的達(dá)爾文身體狀況極度糟糕，但是他仍然處于一種極度亢奮的科學(xué)研究狀態(tài)，執(zhí)著地追求著自己的目標(biāo)。7為什么達(dá)爾文說工作會(huì)使他病弱？_【答案】達(dá)爾文不但拼命工作，全神貫注地研究，而且他有自己真正的憂慮，因?yàn)檫_(dá)爾文是一個(gè)友善的、與世無爭(zhēng)的人，天生不喜歡和人發(fā)生沖突，但他的研究成果在當(dāng)時(shí)卻推翻了基督教中關(guān)于上帝造人的觀點(diǎn)。8體會(huì)文中畫線句子的含義。_【答案】達(dá)爾文在身體健康極端惡劣的情況下，卻仍然堅(jiān)持自己的工作，并寧愿自己當(dāng)一個(gè)不幸的、可憐的病人，也不愿像一個(gè)無所事事的鄉(xiāng)紳那樣活著。體現(xiàn)了達(dá)爾文崇高的理想以及對(duì)科學(xué)、真理的執(zhí)著追求。