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1、第第1818課時(shí)電流課時(shí)電流 電路電路考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦歸歸 類類 示示 例例歸歸 類類 示示 例例第第18課時(shí)課時(shí) 電流電流 電路電路考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類示例歸類示例考點(diǎn)考點(diǎn)1 1電荷電荷 1 1摩擦起電：一些物體被摩擦后，能夠摩擦起電：一些物體被摩擦后，能夠_輕輕小物體的現(xiàn)象，叫做摩擦起電現(xiàn)象。摩擦起電的實(shí)質(zhì)小物體的現(xiàn)象，叫做摩擦起電現(xiàn)象。摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移。是電子的轉(zhuǎn)移。 吸引吸引 第第18課時(shí)課時(shí) 電流電流 電路電路考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類示例歸類示例2 2兩種電荷兩種電荷兩種電荷兩種電荷正電荷正電荷_摩擦過的摩擦過的_棒帶的棒帶的電荷電荷負(fù)電荷負(fù)電荷

2、_摩擦過的摩擦過的_棒帶棒帶的電荷的電荷電荷間的電荷間的相互作用相互作用同種電荷相互同種電荷相互_，異種電荷相互，異種電荷相互_驗(yàn)電器驗(yàn)電器構(gòu)造構(gòu)造金屬球、絕緣塞、金屬桿、金屬箔金屬球、絕緣塞、金屬桿、金屬箔作用作用檢驗(yàn)物體檢驗(yàn)物體_原理原理_絲綢絲綢 玻璃玻璃 毛皮毛皮 橡膠橡膠 排斥排斥 吸引吸引 是否帶電是否帶電 同種電荷相互排斥同種電荷相互排斥第第18課時(shí)課時(shí) 電流電流 電路電路考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類示例歸類示例考點(diǎn)考點(diǎn)2 2 電流及其測(cè)量電流及其測(cè)量形成形成電荷的電荷的_移動(dòng)形成電流移動(dòng)形成電流大小大小表示電流的強(qiáng)弱，用表示電流的強(qiáng)弱，用I I表示表示單位單位國(guó)際單位：安培國(guó)際單位：

3、安培( (A A) )常用單位：毫安常用單位：毫安( (mAmA) )、微安、微安( (AA) )關(guān)系：關(guān)系：1 1 A A1000 1000 mAmA；1 1 mAmA1000 1000 AA方向方向把把_定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向；定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向；電路閉合時(shí)，在電源的外部，電流的方向是從電源的電路閉合時(shí)，在電源的外部，電流的方向是從電源的_經(jīng)過用電器流向電源的經(jīng)過用電器流向電源的_定向定向 正電荷正電荷 正極正極 負(fù)極負(fù)極 第第18課時(shí)課時(shí) 電流電流 電路電路考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類示例歸類示例測(cè)量測(cè)量工具：工具：電流電流表表符號(hào)符號(hào)量程量程0 00.6 0.6 A A分

4、度分度值值0.02 0.02 A A使用使用方法方法要選擇適當(dāng)?shù)牧砍?；電流表必要選擇適當(dāng)?shù)牧砍?；電流表必須須_聯(lián)在電路中，使電流從聯(lián)在電路中，使電流從_接線柱流入，從接線柱流入，從_接線柱接線柱流出；根據(jù)相應(yīng)量程正確讀數(shù)并記流出；根據(jù)相應(yīng)量程正確讀數(shù)并記錄數(shù)據(jù)錄數(shù)據(jù)串串 負(fù)負(fù)正正 第第18課時(shí)課時(shí) 電流電流 電路電路考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類示例歸類示例考點(diǎn)考點(diǎn)2 2電路和電路圖電路和電路圖1 1最簡(jiǎn)單的電路組成最簡(jiǎn)單的電路組成組成組成電源、用電器、開關(guān)、導(dǎo)線電源、用電器、開關(guān)、導(dǎo)線電源電源能夠提供能夠提供_的裝置。如：電池、的裝置。如：電池、發(fā)電機(jī)發(fā)電機(jī)用電器用電器用電來(lái)工作的設(shè)備。工作時(shí)，將電

5、能轉(zhuǎn)用電來(lái)工作的設(shè)備。工作時(shí)，將電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能化為其他形式的能開關(guān)開關(guān)控制電路的通斷控制電路的通斷導(dǎo)線導(dǎo)線輸送電能輸送電能電能電能 第第18課時(shí)課時(shí) 電流電流 電路電路考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類示例歸類示例2.2.電路的三種狀態(tài)電路的三種狀態(tài)三種三種狀態(tài)狀態(tài)通路通路開路開路短路短路概念概念處處處處_的電的電路路某處某處_的電路的電路不經(jīng)過用電器不經(jīng)過用電器而直接將電源兩而直接將電源兩極連通的電路極連通的電路特點(diǎn)特點(diǎn)用電器中有用電器中有電流通過，處電流通過，處于工作狀態(tài)于工作狀態(tài)用電器中無(wú)用電器中無(wú)電流通過，用電流通過，用電器不能工作電器不能工作發(fā)生電源短路發(fā)生電源短路時(shí)電路中的電流時(shí)電路中

6、的電流會(huì)很大，可能燒會(huì)很大，可能燒壞電源等元件壞電源等元件連通連通 斷開斷開 第第18課時(shí)課時(shí) 電流電流 電路電路考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類示例歸類示例3.3.電路圖：用規(guī)定符號(hào)表示電路連接情況的圖叫做電路圖。電路圖：用規(guī)定符號(hào)表示電路連接情況的圖叫做電路圖。第第18課時(shí)課時(shí) 電流電流 電路電路考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類示例歸類示例考點(diǎn)考點(diǎn)4 4 串聯(lián)電路和并聯(lián)電路串聯(lián)電路和并聯(lián)電路項(xiàng)目項(xiàng)目串聯(lián)電路串聯(lián)電路并聯(lián)電路并聯(lián)電路定義定義把元件把元件_連接起連接起來(lái)的電路來(lái)的電路把元件把元件_連接起連接起來(lái)的電路來(lái)的電路特征特征電路中只有一條電路中只有一條電流路徑，一處斷電流路徑，一處斷開，所有用電器都開，所

7、有用電器都停止工作停止工作電路中的電流路徑至少電路中的電流路徑至少有兩條，各支路中的元件有兩條，各支路中的元件獨(dú)立工作，互不影響?yīng)毩⒐ぷ?，互不影響開關(guān)開關(guān)作用作用控制控制_干路中的開關(guān)控制干路中的開關(guān)控制_；支路中的；支路中的開關(guān)控制開關(guān)控制_逐個(gè)順次逐個(gè)順次 并列并列 整個(gè)電路整個(gè)電路 整個(gè)電路整個(gè)電路 所在支路所在支路 第第18課時(shí)課時(shí) 電流電流 電路電路考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類示例歸類示例電電路路圖圖電流電流特點(diǎn)特點(diǎn)各處電流各處電流_干路電流等于各干路電流等于各支路電流支路電流_實(shí)例實(shí)例裝飾用的小彩燈裝飾用的小彩燈 家用電器之間家用電器之間相等相等 之和之和 第第18課時(shí)課時(shí) 電流電流 電

8、路電路考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類示例歸類示例電流的三種效應(yīng)電流的三種效應(yīng)名稱名稱應(yīng)用舉例應(yīng)用舉例熱效應(yīng)熱效應(yīng)白熾燈、電飯煲白熾燈、電飯煲磁效應(yīng)磁效應(yīng)電鈴、電磁起重機(jī)電鈴、電磁起重機(jī)化學(xué)效應(yīng)化學(xué)效應(yīng)電解、電鍍電解、電鍍第第18課時(shí)課時(shí) 電流電流 電路電路考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類示例歸類示例 說(shuō)明說(shuō)明 物理學(xué)中通常對(duì)一些看不見、摸不著的物理學(xué)中通常對(duì)一些看不見、摸不著的現(xiàn)象或不易直接測(cè)量的物理量用一些非常直觀的現(xiàn)現(xiàn)象或不易直接測(cè)量的物理量用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)或用易測(cè)量的物理量間接測(cè)量，這種研究象去認(rèn)識(shí)或用易測(cè)量的物理量間接測(cè)量，這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法。在研究電流的熱效應(yīng)和電流問題的方法叫轉(zhuǎn)換法

9、。在研究電流的熱效應(yīng)和電流的磁效應(yīng)時(shí)都用到了這種方法。的磁效應(yīng)時(shí)都用到了這種方法。第第18課時(shí)課時(shí) 電流電流 電路電路考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類示例歸類示例類型一類型一 電荷之間的相互作用電荷之間的相互作用例例1 120142014南昌南昌 如圖如圖18181 1所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、丙相所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果已知甲帶正電，那么乙、丙的帶電情況是互吸引，如果已知甲帶正電，那么乙、丙的帶電情況是( () )A. A. 乙?guī)ж?fù)電，丙帶正電乙?guī)ж?fù)電，丙帶正電B. B. 乙?guī)д?，丙帶正電乙?guī)д?，丙帶正電C. C. 乙?guī)ж?fù)電，丙帶負(fù)電或不帶電乙?guī)ж?fù)電，丙帶負(fù)電或不帶電

10、D. D. 乙?guī)д?，丙帶?fù)電或不帶電乙?guī)д姡麕ж?fù)電或不帶電D D第第18課時(shí)課時(shí) 電流電流 電路電路考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類示例歸類示例類型二類型二 電流和電流的測(cè)量電流和電流的測(cè)量例例2 220142014昆明昆明 如圖如圖18182 2所示，所測(cè)電流是所示，所測(cè)電流是_A A。1.41.4第第18課時(shí)課時(shí) 電流電流 電路電路考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類示例歸類示例電流表在讀數(shù)時(shí)要特別注意兩點(diǎn)：認(rèn)清量程；認(rèn)電流表在讀數(shù)時(shí)要特別注意兩點(diǎn)：認(rèn)清量程；認(rèn)清分度值。清分度值。第第18課時(shí)課時(shí) 電流電流 電路電路考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類示例歸類示例類型三類型三 電路圖電路圖 例例3 320142014菏澤

11、菏澤 根據(jù)如圖根據(jù)如圖18183 3所示的實(shí)物連接圖，在虛線所示的實(shí)物連接圖，在虛線框中畫出電路圖。框中畫出電路圖。例例4 420142014遂寧遂寧 如圖如圖18184 4所示的電路，下列判斷正確的是所示的電路，下列判斷正確的是( () )A. A. 閉合開關(guān)閉合開關(guān)S1S1、S3S3，斷開開關(guān)，斷開開關(guān)S2S2時(shí)，燈時(shí)，燈L1L1、L2L2串聯(lián)串聯(lián)B. B. 閉合開關(guān)閉合開關(guān)S2S2，斷開開關(guān)，斷開開關(guān)S1S1、S3S3時(shí)，燈時(shí)，燈L1L1、L2L2并聯(lián)并聯(lián)C. C. 閉合開關(guān)閉合開關(guān)S1S1、S2S2，斷開開關(guān)，斷開開關(guān)S3S3時(shí)，燈時(shí)，燈L1L1亮、亮、L2L2不亮不亮D. D. 同時(shí)

12、閉合開關(guān)同時(shí)閉合開關(guān)S1S1、S2S2、S3S3時(shí)，電源短路時(shí)，電源短路第第18課時(shí)課時(shí) 電流電流 電路電路考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類示例歸類示例類型四類型四 串、并聯(lián)電路的判斷串、并聯(lián)電路的判斷 D D第第18課時(shí)課時(shí) 電流電流 電路電路考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類示例歸類示例本題考查了對(duì)串、并聯(lián)電路的識(shí)別和理解，啟示我們本題考查了對(duì)串、并聯(lián)電路的識(shí)別和理解，啟示我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)中不能只注重結(jié)果，更應(yīng)注重獲得知識(shí)的在平時(shí)學(xué)習(xí)中不能只注重結(jié)果，更應(yīng)注重獲得知識(shí)的過程和方法，這也是中考命題的方向。過程和方法，這也是中考命題的方向。第第18課時(shí)課時(shí) 電流電流 電路電路考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類示例歸類示例(1)(

13、1)拆除法：拆掉一個(gè)用電器，若影響了其他用電器的工作，此拆除法：拆掉一個(gè)用電器，若影響了其他用電器的工作，此電路是串聯(lián)電路；若不影響其他用電器的工作，則是并聯(lián)電路。電路是串聯(lián)電路；若不影響其他用電器的工作，則是并聯(lián)電路。(2)(2)電流流向法：讓電流從電源的正極出發(fā)，若沒有分支，依次電流流向法：讓電流從電源的正極出發(fā)，若沒有分支，依次通過每個(gè)用電器，直接流回電源負(fù)極，就是串聯(lián)電路，否則就是通過每個(gè)用電器，直接流回電源負(fù)極，就是串聯(lián)電路，否則就是并聯(lián)電路。并聯(lián)電路。(3)(3)等效電路法：在不改變電路連接的前提下，把復(fù)雜的電路改等效電路法：在不改變電路連接的前提下，把復(fù)雜的電路改畫成直觀、易辨的電路，若各元件逐個(gè)順次連接，則為串聯(lián)電路畫成直觀、易辨的電路，若各元件逐個(gè)順次連接，則為串聯(lián)電路，否則為并聯(lián)電路。，否則為并聯(lián)電路。串、并聯(lián)電路的判別串、并聯(lián)電路的判別