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1、 2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期中測(cè)試 部編版語(yǔ)文三年級(jí)試題 學(xué)校 班級(jí) 姓名 成績(jī) （試卷總分100分 時(shí)間120分鐘） 第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)（50分）1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 ( ) ( ) ( ) ( ge qugui ze pu man C heng huang JU lu ( ) ( ) （ ) ( 2.比一比，組詞 粗（） 贈(zèng)（ ) 揚(yáng)（ ) 停（ ) 組（） 增（ ) 楊（ ) 婷（ ) 飄（） 壁（ ) 誘（ ) 訪（ ) 漂（） 璧（ ) 銹（ )

2、仿（ ) 3.給多音字選擇正確的讀音 a 1. ?jia ?jia 假如（ ) 放假 ( ) 暑假（ 2. ?C hu ②C hu 處方( ) 好處（ ) 處理（ ji suangao fu zhuangtian gao yun D an su) )) 3. ?ji②ji 幾乎（ ) 幾人（ ） 窗明幾凈（ 4. ?shan ②sh^n 扇風(fēng)（ ) 電扇（ ） 扇動(dòng)（） 4.查字典。 我們?cè)谧x書(shū)時(shí)，遇到“鸞''字不認(rèn)識(shí)，就用（）查字法查字典，先查（），再查（）畫(huà)。遇到認(rèn)識(shí) 字''聞"，想了解字義,可以用（）查字法查

3、字典，先查音序（），再查（）。"聞" 在字典中的解釋有：①聽(tīng)見(jiàn)；②聽(tīng)見(jiàn)的事情，消息；③用鼻子嗅氣味；④出名，有名望。請(qǐng)給下面的“聞'’選 擇正確的解釋（填序號(hào)）。 聽(tīng)而不聞（）默默無(wú)聞（）聞見(jiàn)香味（） 《在牛肚子里旅行》是一篇有趣的科學(xué)童話，將科學(xué)知識(shí)與童話完美結(jié)合。講述了蟋蟀紅頭和青頭捉迷藏， 不小心被牛吞進(jìn)肚子里，在牛肚子里“旅行” 了一次，危機(jī)關(guān)頭，蟋蟀青頭沉著地安慰紅頭，幫助它從牛肚子 里逃脫出來(lái)的故事，表現(xiàn)了青頭和紅頭之間美好的友誼，明白了好朋友要互相幫助的道理。 《總也倒不了的老屋》是一篇童話故事，講述，老屋為了幫助小動(dòng)物們一直沒(méi)有倒下的故事，表現(xiàn)了老屋助 人為樂(lè)的品質(zhì)。

4、第三部分閱讀與理解(15分)課內(nèi)閱讀 秋天的雨，有一盒五彩繽(Bin)紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子： 它把紅色給了楓樹(shù)，火紅的楓葉像一枚枚郵票；它把金色給了田野，看田野像金色的海洋。 秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋(píng)果、橘子，多好多甜的氣味，都躲在小水滴里! 小朋友的腳常被那香味勾住。 9. 填上合適的詞語(yǔ)。 ()的海洋 ()的楓葉 ()的氣味“五彩繽紛”的意思：。與它意思相近的詞語(yǔ)是o 10. 仿寫(xiě)畫(huà)波浪線的句子。 它把給了像O ［答案］9. (1).金色 (2).火紅 (3).好聞 10. (1).顏色繁多，

5、非常好看。 (2).五彩斑斕 11. (1).紅色 (2).梧桐樹(shù) (3).紅紅的葉子 (4). 一只只小蝴蝶 ［解析］［9題詳解］ 考查詞語(yǔ)搭配。要理解詞義，弄清楚詞語(yǔ)的使用對(duì)象,搭配后的詞語(yǔ)才能合情合理，恰當(dāng)準(zhǔn)確。詞語(yǔ)搭配還要 合乎日常生活習(xí)慣。即我們?cè)诳紤]幾個(gè)詞能不能配合的時(shí)候,不僅要看意義上講得通不通，還要看習(xí)慣上有 沒(méi)有這樣的說(shuō)法?！暗摹鼻懊婕有稳菰~。 ［10題詳解］考查詞語(yǔ)解釋。 五彩繽紛：五彩：各種顏色；繽紛：繁多交錯(cuò)的樣子。指顏色繁多，非常好看。近義詞有萬(wàn)紫千紅、五彩斑 斕、五光十色等。 [11題詳解]考查仿寫(xiě)句子。要注意例句的寫(xiě)作手法,如修辭手法、對(duì)偶、排

6、比等。詞性要與例句中的詞語(yǔ)相當(dāng)。例句中 運(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法。仿寫(xiě)時(shí)也要運(yùn)用相同的修辭手法。 （二）池塘中的怪物 一只紅蜻蜓在池塘上飛來(lái)飛去，習(xí)慣性地用尾巴在水而上點(diǎn)了幾下。突然，“嘩”的一聲，池塘中央泛起了一朵很大的浪花，冒出一股渾水。紅蜻蜓覺(jué)得奇怪，一邊飛一邊喊叫：“池塘中有點(diǎn)怪，水一下變渾啦！” 小花貓聽(tīng)了紅靖蜓的話，一邊跑一邊喊叫：“池塘中出現(xiàn)了大怪物，把水都喝光啦！" 小花狗聽(tīng)了小花貓的話，一邊跑一邊喊叫：“池塘中出現(xiàn)了大怪物，把水都喝光啦！還要爬上來(lái)吃掉我 們呢，快逃??！” 山半聽(tīng)了小花狗的話，說(shuō)：“你別驚慌失措，你剛才說(shuō)的是你親眼所見(jiàn)嗎？” 小花狗說(shuō)是聽(tīng)小花貓說(shuō)

7、的，小花貓說(shuō)是聽(tīng)紅靖蜓說(shuō)的。山羊帶著小花狗他們來(lái)到池塘邊，只見(jiàn)池塘里碧波蕩漾，沒(méi)有什么異樣。紅蜻艇說(shuō)：“我可沒(méi)有說(shuō)謊，剛才我親眼看到這兒泛起大水花，水都渾了。" 山羊說(shuō)：“那你為什么說(shuō)池塘中有怪物呢？ ” 紅蜻蜓委屈地說(shuō)：“我只說(shuō)池塘中有點(diǎn)怪，可沒(méi)有說(shuō)有怪物啊。" 這時(shí)，池塘中的一條大鯉魚(yú)探出頭來(lái)，笑著說(shuō)：“剛才的浪池是我和兄弟們玩捉迷藏的游戲時(shí)掀起的，池 塘中哪有什么怪物??？ ”根據(jù)詞語(yǔ)的意思，在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。 （1）指嚇得慌了手腳,不知如何是好。（） （2）形容碧綠色的水波起伏不定的樣子。（）把短文中畫(huà)橫線的句了，換一種說(shuō)法，意思保持不變。 11. 最驚恐萬(wàn)分的是。它說(shuō)了

8、什么？用"_”畫(huà)出來(lái)。 12. 聽(tīng)了小花狗的話，山羊是如何表現(xiàn)的呢？ 13. “池塘中的怪物”究競(jìng)是什么？你是怎么知道的呢? 14. 想象一下聽(tīng)了大鯉魚(yú)的話，山羊會(huì)說(shuō)點(diǎn)什么呢？ ［答案］12.(1).驚慌失措(2).碧波蕩漾剛才的浪花是我和兄弟們玩捉迷藏的游戲時(shí)掀起的，池塘中沒(méi)有什么怪物。 13. 小花狗 池-塘史出現(xiàn)工太怪物頊由光啦頊要爬上來(lái)吃掉我們魁塊逃吸L鎮(zhèn)定自若,仔細(xì)調(diào)查詢問(wèn)，查明原因。 14. 大鯉魚(yú)。我是從大鯉魚(yú)的話中知道的。 15. 凡事都應(yīng)深入實(shí)際調(diào)查，千萬(wàn)不可見(jiàn)到-點(diǎn)表面現(xiàn)象就信門(mén)開(kāi)河，亂說(shuō)?通，更不能添油加醋，越傳越離譜 ［解析］［12題詳解］ 本題考查根

9、據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)，作答時(shí)要認(rèn)真審題，題中要求“根據(jù)詞語(yǔ)的意思，在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)”，要仔 細(xì)閱讀文章，從文中找出與意思相符的詞語(yǔ)。第四自然段“你別驚慌失措，你剛才說(shuō)的是你親眼所見(jiàn)嗎？”這 句話中的“驚慌失措”與“指嚇得慌了手腳，不知如何是好”相符。第五自然段“山羊帶著小花狗他們來(lái)到 池塘邊，只見(jiàn)池塘里碧波蕩漾，沒(méi)有什么異樣”這句話中“碧波蕩漾”與“形容碧綠色的水波起伏不定的樣 子”相符。 ［13題詳解］本題考查改寫(xiě)句子?！皠偛诺睦嘶ㄊ俏液托值軅兺孀矫圆氐挠螒驎r(shí)掀起的，池塘中哪有什么怪物啊？"這句 話使反問(wèn)句，要將其換?種說(shuō)法,意思保持不變，可將句子改為陳述句。陳述句變反問(wèn)句的方法： ① 判斷

10、反問(wèn)句的肯定詞(能、是、會(huì)等)前是否含有否定詞“不” °如有，將陳述句中的肯定詞前的“否" 定詞不去掉；如沒(méi)有否定詞，將在肯定詞(能是會(huì))前加否定詞“不”；在肯定詞或否定詞前加“怎、怎么、難道、豈”等反問(wèn)語(yǔ)氣詞； ② 在結(jié)尾加上疑問(wèn)助詞“呢、嗎”等，句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。 根據(jù)上述方法，句子可改為：剛才的浪花是我和兄弟們玩捉迷藏的游戲時(shí)掀起的，池塘中沒(méi)有什么怪物。 ［14題詳解］本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。根據(jù)文章第三自然段“小花狗聽(tīng)了小花貓的話，一邊跑一邊喊叫：'池塘中出 現(xiàn)了大怪物，把水都喝光啦！還要爬上來(lái)吃掉我們呢，快逃??！' ”可知，最驚恐萬(wàn)分的是小狗。它的表現(xiàn)是 池塘中出現(xiàn)了大怪物，把水

11、都喝光啦！還要爬上來(lái)吃掉我們呢,快逃啊! ［15題詳解］本題考查對(duì)文章內(nèi)容的閱讀與把握。從第四自然段“山半聽(tīng)了小花狗的話，說(shuō)：’你別驚慌失措，你剛才說(shuō) 的是你親眼所見(jiàn)嗎？'"可知，聽(tīng)了小花狗的話，山羊鎮(zhèn)定自若,仔細(xì)調(diào)查詢問(wèn)，查明原因。 ［16題詳解］本題考查對(duì)文章內(nèi)容的閱讀與把握。從第八自然段“這時(shí)，池塘中的一條大鯉魚(yú)探出頭來(lái)，笑著說(shuō)：'剛才 的浪花是我和兄弟們玩捉迷藏的游戲時(shí)掀起的，池塘中哪有什么怪物??？'"可知，“池塘中的怪物”究竟 大鯉魚(yú)，是從大鯉魚(yú)的話中知道的。 ［17題詳解］本題考查對(duì)文章中心的把握。通讀文章可知，小動(dòng)物們因?yàn)轵唑训囊痪湓?沒(méi)有去證實(shí)就以為池塘里有怪物, 直到大

12、鯉魚(yú)出來(lái)解釋才發(fā)現(xiàn)是誤會(huì)了。聽(tīng)了大鯉魚(yú)的話，山羊可能會(huì)說(shuō)“凡事都應(yīng)深入實(shí)際調(diào)查，千萬(wàn)不可 見(jiàn)到一點(diǎn)表面現(xiàn)象就信口開(kāi)河，亂說(shuō)一通，更不能添油加醋，越傳越離譜?！? ［點(diǎn)睛］第四部分習(xí)作（25分） 16. 作文。 題目：我第一次提示：題目中的橫線上，可以填“洗手帕”“洗衣服”“學(xué)跳橡皮筋” “學(xué)騎自行車”“學(xué)游泳”等等。請(qǐng) 你任選一項(xiàng)內(nèi)容寫(xiě)一篇作文，注意把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。（作文紙自備）［答案］示例: 我第一次學(xué)游泳 暑假爸爸給我報(bào)了一個(gè)游泳班，讓我能學(xué)會(huì)游泳。我很高興,我的游泳生活這就開(kāi)始了。 學(xué)游泳的第一天，我很緊張，擔(dān)心會(huì)喝水，進(jìn)了游泳館，看到許多小朋友在水里游泳，像一條條小魚(yú)在

13、水 里自由自在的游來(lái)游去,我羨慕極了。他們有的看起來(lái)比我還小，但他們就可以自如的游泳，這時(shí)我覺(jué)得不那 么緊張了。 老師開(kāi)始教我們學(xué)游泳。首先是下水前的熱身運(yùn)動(dòng),誰(shuí)做的標(biāo)準(zhǔn)就讓誰(shuí)就先下水游泳。我一心想下水， 就特別注意聽(tīng)老師的動(dòng)作要領(lǐng)。在下水的瞬間，我感覺(jué)水好涼?。〉覅s很高興。隨后，為了更快的學(xué)會(huì)游 泳，我開(kāi)始努力的學(xué)習(xí)憋氣，這可是學(xué)會(huì)游泳的關(guān)鍵一步。憋氣可不是那么容易的,起初我很擔(dān)心被嗆住，不 過(guò)經(jīng)過(guò)老師細(xì)心的教導(dǎo)，我終于學(xué)會(huì)了憋氣，而且學(xué)得很快。 我是第一個(gè)學(xué)拿板漂浮的學(xué)生，我有點(diǎn)得意，可我不會(huì)驕傲，我會(huì)繼續(xù)努力。不久，我開(kāi)始學(xué)漂浮大腿了， 老師看我領(lǐng)會(huì)要領(lǐng)很快,就決定教我蛙泳和自由泳

14、。我想：我快要會(huì)游泳了，頓時(shí)渾身充滿了力量，學(xué)起來(lái)更 容易了。沒(méi)幾天我就可以自己在水里游泳了，我那個(gè)得意，接下來(lái)的幾天我常在水里偷著樂(lè)，我也享受到了在 水中游泳的樂(lè)趣。 時(shí)間過(guò)得真快呀！我的游泳班結(jié)束了，可我特別留戀游泳的日子，我央求媽媽下年暑假再給我報(bào)個(gè)游泳 班，那時(shí)我就可以自己游了。 ［解析］［詳解］此次作文是半命題。弄清了題意之后，就要考慮補(bǔ)充文題了。補(bǔ)充文題就是將半命題作文變?yōu)槊}作 文。我們要充分利用半命題作文選材自由 特點(diǎn)，填上自己認(rèn)為較容易寫(xiě)的內(nèi)容。從文章的題目看,這是一 篇寫(xiě)事的作文，寫(xiě)事的文章要注意以下幾點(diǎn)：①要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié) 果交代清

15、楚；②一般可以按事情的發(fā)展順序?qū)?，?xiě)清楚事情的來(lái)龍去脈，前因后果；③要突出重點(diǎn)，不要平鋪 直敘，重點(diǎn)的場(chǎng)面或過(guò)程要詳寫(xiě)，寫(xiě)具體；④環(huán)境描寫(xiě)對(duì)反映文章的中心很有作用，所以在敘事時(shí)，有時(shí)也要 注意寫(xiě)清楚環(huán)境。 ［點(diǎn)睛］ 5.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并任選一個(gè)造句 手（ ）腳（ ) 大吃（）（）（ ）心（ ）膽 ( ）嘴（ ）舌 （）（）繽紛 （ ）高（ ）爽 ( ）面（ ）方 （）發(fā)（）中 根據(jù)要求寫(xiě)句子 1. 鮮花盛開(kāi)了。（擴(kuò)句,最少擴(kuò)兩處）廣場(chǎng)上，飄著五顏六色的紅旗。（修改病句） 2. 李云學(xué)習(xí)非?？炭唷＠钤迫〉昧藘?yōu)異的成績(jī)。（用“因?yàn)椤浴睂?/p>

16、兩句話合并為一句話）哪旭是一只夜鶯，他們也會(huì)給打下來(lái)。（用帶點(diǎn)詞寫(xiě)句子） 第二部分積累與運(yùn)用（10分）根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空（10分） 6. 名言默寫(xiě)（1）有理走遍天下,。 （2）_個(gè)籬笆三個(gè)樁,o（3）對(duì)雨，雪對(duì)，晚照對(duì)。 （4）對(duì)閣,對(duì),巨海對(duì)。 7. 學(xué)習(xí)了前四個(gè)單元的課文，我知道了《不懂就要問(wèn)》中，我們要學(xué)習(xí)孫中山的精神。在《》中，我看到了青頭和紅頭之間美好的友誼，明白了好朋友要?！犊傄驳共涣? 的老屋》中，我認(rèn)識(shí)了的老屋。 第三部分閱讀與理解（15分）課內(nèi)閱讀 秋天的雨，有一盒五彩繽(Bin)紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)'黃黃的葉子像一把把小扇子： 它把紅色給了楓樹(shù)，火

17、紅的楓葉像一枚枚郵票；它把金色雄了田野，看田野像金色的海洋。 秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋(píng)果、橘子，多好多甜的氣味，都躲在小水滴里! 小朋友的腳常被那香味勾住。 8. 填上合適的詞語(yǔ)。 ()的海洋 ( )的楓葉 ()的氣味 10. “五彩繽紛”的意思：_ —。與它意思相近的詞語(yǔ)是 11.仿寫(xiě)畫(huà)波浪線的句子。 它把給了 像0 (二)池塘中的怪物 一只紅蜻蜓在池塘上飛來(lái)飛去，習(xí)慣性地用尾巴在水面上點(diǎn)了幾下。突然，“嘩”的一聲，池塘中央泛起 了一朵很大的浪花，冒出一股渾水。紅蜻蜓覺(jué)得奇怪，一邊飛一邊喊叫：“池塘中有點(diǎn)怪，水一下變渾

18、啦！” 小花貓聽(tīng)了紅靖蜓的話，一邊跑一邊喊叫：“池塘中出現(xiàn)了大怪物，把水都喝光啦！" 小花狗聽(tīng)了小花貓的話，一邊跑一邊喊叫：“池塘中出現(xiàn)了大怪物，把水都喝光啦！還要爬上來(lái)吃掉我 們呢，快逃?。　? 山半聽(tīng)了小花狗的話，說(shuō)：“你別驚慌失措，你剛才說(shuō)的是你親眼所見(jiàn)嗎？" 小花狗說(shuō)是聽(tīng)小花貓說(shuō)的，小花貓說(shuō)是聽(tīng)紅靖蜒說(shuō)的。山羊帶著小花狗他們來(lái)到池塘邊，只見(jiàn)池塘里碧波蕩漾，沒(méi)有什么異樣。紅蜻艇說(shuō)：“我可沒(méi)有說(shuō)謊，剛才我親眼看到這兒泛起大水花，水都渾了。" 山羊說(shuō)：“那你為什么說(shuō)池塘中有怪物呢？ ” 紅蜻姓委屈地說(shuō)：“我只說(shuō)池塘中有點(diǎn)怪，可沒(méi)有說(shuō)有怪物啊?！? 這時(shí)，池塘中的一條大鯉魚(yú)探出頭來(lái)，

19、笑著說(shuō):“剛才的浪花是我和兄弟們玩捉迷藏的游戲時(shí)掀起的，池 塘中哪有什么怪物?。?”根據(jù)詞語(yǔ)的意思，在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。 (1) 指嚇得慌了手腳,不知如何是好。() (2) 形容碧綠色水波起伏不定的樣子。()把短文中畫(huà)橫線的句子，換一種說(shuō)法，意思保持不變。 12. 最驚恐萬(wàn)分的是。它說(shuō)了什么？用“一—”畫(huà)出來(lái)。 13. 聽(tīng)了小花狗的話，山羊是如何表現(xiàn)的呢？ 14. “池塘中的怪物”究竟是什么？你是怎么知道的呢？ 15. 想象一下聽(tīng)了大鯉魚(yú)的話，山羊會(huì)說(shuō)點(diǎn)什么呢？ 第四部分習(xí)作（25分）作文。 題目：我第一次提示：題目中的橫線上，可以填“洗手帕”“洗衣服” “學(xué)跳橡皮筋” “學(xué)

20、騎自行車”“學(xué)游泳”等等"請(qǐng) 你任選一項(xiàng)內(nèi)容寫(xiě)一篇作文，注意把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。（作文紙自備） 參考答案 第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)(50分)看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 ji suan gao su fu zhuang tian gao yun D an ( )( ) ( ) ( ) ge qu gui ze pu man C heng huang ju lu ( )( ) ( ) ( ) ［答案］ (1).計(jì)算 (2).告訴 (3).服裝 (4).天高云淡 (5).歌曲 (6).規(guī)則 (7).鋪 滿 (8).橙黃橘綠［解析］ ［分析］ ［詳解］本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能

21、力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ),寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“算、裝、規(guī)、鋪、橙、 橘”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。 2.比一比，組詞 粗( ) 贈(zèng)( )揚(yáng)() 停() 組( ) 增( )楊() 婷() 飄( ) 壁( )誘() 訪() 漂( ) 璧( )銹() 仿() ［答案］ (1). 粗細(xì) (2).贈(zèng)送 (3).飛揚(yáng) (4).停車 (5).組織 (6).增加 (7).楊樹(shù) (8),婷婷 (9).飄揚(yáng) (10).墻壁 (11

22、).誘人 (12).采訪 (13).漂流 (14).璧玉 (15).生銹 (16).仿佛［解析］ ［詳解］本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn), 讀準(zhǔn)字音，理解字詞意思,掌握音形義才能正確作答。形近字：是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。 形近字的特點(diǎn)： ① 筆畫(huà)相同，位置不同。 ② 字形相近，筆形不同。 ③ 字形相近，偏旁不同。 ④ 字形相近，筆畫(huà)不同。 ⑤ 字形相近，讀音相同。 ⑥ 字形相近，讀音不同。 ⑦ 部首相同，位置不同。 ［點(diǎn)睛］給多音字選擇正確的讀音。 1. (pjia @jia 假如( 放假（ ）暑假（ 2.

23、 ?C hu②Ch。 處方 ） 好處（ ） 處理（ 3. ?ji ?jT 幾乎（ 幾人（ ） 窗明幾凈（ 4. ?shan②sh凱扇風(fēng)( 電扇（ ） 扇動(dòng)（ ［答案］(1). jia (2). jia (3). jia (4). C hu (5). C hu (6). C hu (7). ji (8). ji ⑼.ji (10). shan (11). shan (12). shan ［解析］ 分析］ ［詳解］本題考查多音字。 假：表示不真實(shí)的，不是本來(lái)的，與“真”相對(duì)時(shí)讀“ji#'，表示照規(guī)定或經(jīng)請(qǐng)求批準(zhǔn)暫時(shí)離開(kāi)工作或?qū)W習(xí)場(chǎng) 所時(shí)讀“j話”。 處表名詞含義的

24、讀去聲，如處長(zhǎng)、辦事處、到處（此處“處”字表示“某地”，也是名詞含義）、去處。表動(dòng)詞含義的讀三聲，如處置、處理、處罰。 幾表示小或矮的桌子；差不多時(shí)讀“ji”，表示數(shù)量時(shí)讀“ji”。 扇搖動(dòng)生風(fēng)取涼的用具，做名詞時(shí)讀"shan"，作動(dòng)詞時(shí)讀"shan"。 4.查字典。 我們?cè)谧x書(shū)時(shí)，遇到"鶯''字不認(rèn)識(shí)，就用（ ）查字法查字典，先查（），再查（）畫(huà)。遇到 認(rèn)識(shí)的字''聞",想了解字義,可以用（ ）查字法查字典，先查音序（），再查（）?！奥? 在字典中的解釋有：①聽(tīng)見(jiàn)；②聽(tīng)見(jiàn)的事情，消息；③用鼻子嗅氣味；④出名，有名望。請(qǐng)給下面的"聞'’選 擇正確的解釋（填序號(hào)）。聽(tīng)而不聞

25、（ ）默默無(wú)聞（）聞見(jiàn)香味（） ［答案］ (1).部首 (2).鳥(niǎo) (3). 3 (4).音序 (5). W (6). wen (7).①(8).④ ⑼.③把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并任選?個(gè)造句。 手（）腳（） 大吃（）（ ）（）心（）膽 （）嘴（）舌 （）（）繽紛 （）高（）爽 （）面（）方 （）發(fā)（ ）中 ［答制 (1).忙 (2).亂 (3). 一 (4).驚(5).提(6).吊(7).七(8).八(9). 五 (10).彩 (11).秋 (12).氣 (13).四 (14).八 (15).百 (16).百 (17).秋 高氣爽：在這秋高氣爽的日子里，我們班組

26、織了郊游活動(dòng)。 ［解析］［分析］ ［詳解］本題考查補(bǔ)全詞語(yǔ)和詞語(yǔ)造句，補(bǔ)全詞語(yǔ)要注意詞語(yǔ)枳累，詞語(yǔ)造句要掌握詞語(yǔ)含義。 手忙腳亂：指慌亂，形容遇卵慌張，不知如何是好。 大吃一驚：形容對(duì)發(fā)生的事感到十分意外。 提心吊膽：形容對(duì)事情不能放心，非常害怕。 七嘴八舌：釋義是形容人多嘴雜，其說(shuō)不一；也形容饒舌,多嘴。 五彩繽紛：表示顏色繁多，色彩絢麗，十分好看的樣子。 秋高氣爽：形容秋天晴空萬(wàn)里，天氣涼爽。 四面八方：意思是指各個(gè)方面或各個(gè)地方。 百發(fā)百中：意思是形容射箭或打槍準(zhǔn)確，每次都命中目標(biāo)，也比喻做事有充分把握。 3. 根據(jù)要求寫(xiě)句了。 1. 鮮花盛開(kāi)了。（擴(kuò)句,最少擴(kuò)兩

27、處）廣場(chǎng)上，飄著五顏六色的紅旗。（修改病句） 3. 李云學(xué)習(xí)非?？炭唷＠钤迫〉昧藘?yōu)異成績(jī)。（用“因?yàn)椤浴睂删湓捄喜橐痪湓挘┠男袷且恢灰国L，他們也會(huì)給打下來(lái)。（用帶點(diǎn)詞寫(xiě)句子） ［答案］（1）. 一朵朵鮮花在原野里盛開(kāi)了。（2）.廣場(chǎng)上，飄著五顏六色的旗。##廣場(chǎng)上，飄著紅旗。 （3）.因?yàn)槔钤茖W(xué)習(xí)非?？炭?，所以取得了優(yōu)異的成績(jī)。（4）.哪怕今天下雨，我也會(huì)去圖書(shū)館看書(shū)。 ［解析］［分析］ ［詳解］本題考查學(xué)生按要求改寫(xiě)句子的能力。 1. 本題考查學(xué)生擴(kuò)寫(xiě)句子的能力。擴(kuò)寫(xiě)句子時(shí)，在原句中加上修飾語(yǔ),使句子更為具體形象，充實(shí)豐滿即可。 原句改為：可在“鮮花”前加上量詞或者形容

28、詞，在“盛開(kāi)了”前面加上表示地點(diǎn)的修飾詞。 2. 本題考病句的辨析，常見(jiàn)的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅 余等。先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，口J?以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。 分析句子屬于前后矛盾，因此將“五顏六色的”和“紅"去掉一個(gè)即可。 3. 本題考查學(xué)生用關(guān)聯(lián)詞合并句子的能力。 在合并句子的時(shí)候要將相同的主語(yǔ)去掉一個(gè)。 4. 本題考查學(xué)生詞語(yǔ)造句的能力。認(rèn)真分析所給詞語(yǔ)的意義,在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，結(jié)合平時(shí)的語(yǔ)言實(shí)踐造 句。 “哪怕……也”是條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。 示例：你哪怕做一道題，老師也不會(huì)這么生氣。 第二部分

29、積累與運(yùn)用（10分）根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空（10分） 4. 名言默寫(xiě)有理走遍天下,。 (1) _個(gè)籬笆三個(gè)樁,o對(duì)雨，雪對(duì)，晚照對(duì)。 (2) 對(duì)閣,對(duì),巨海對(duì)o［答案］ (1).無(wú)理寸步難行(2). 一個(gè)好漢三個(gè)幫(3).云 (4).風(fēng) (5).晴空 (6).樓 (7).戶 (8).窗 (9).長(zhǎng)江［解析］ ［分析］［詳解］本題考查學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)常識(shí)的積累。 (1) “有理走遍天下，無(wú)理寸步難行。"意思是：有理到哪兒都行得通，無(wú)理到哪兒都不行。指人的言行必須有理可循。告誡人們要理性做事、以理 服人。 (2) “一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！边@是一句諺語(yǔ)。 意思是：是一個(gè)人的力量是有

30、限的，但是眾人拾柴火焰高。一個(gè)人的能力是很單薄的,但是如果有大家的幫忙就能辦得更好。 (3) “云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng),晚照對(duì)晴空。”出自文言文《聲律啟蒙》。 (4) “樓對(duì)閣，戶對(duì)窗，巨海對(duì)長(zhǎng)江?！背鲎晕难晕摹堵暵蓡⒚伞贰? 5. 學(xué)習(xí)了前四個(gè)單元的課文，我知道了《不懂就要問(wèn)》中，我們要學(xué)習(xí)孫中山的精神。在《》中，我看到了青頭和紅頭之間美好的友誼，明白了好朋友要 ?！犊傄驳共涣? 的老屋》中，我認(rèn)識(shí)了的老屋。 ［答案］(1).勤學(xué)好問(wèn)(2).在牛肚子里旅行 (3).互相幫助(4).樂(lè)于助人［解析］ ［分析］［詳解］本題考查學(xué)生對(duì)課文的理解，這就要求我們上課積極動(dòng)腦,把課文學(xué)懂、學(xué)活。 《不懂就要問(wèn)》記敘了孫中山小時(shí)候在私塾讀書(shū)，勤學(xué)好問(wèn)，敢于質(zhì)疑，為了弄懂書(shū)里的意思,不怕先生的懲罰，大膽的向先生提出問(wèn)題的事情，體現(xiàn)了孫中山勤學(xué)好問(wèn)的精神。