《江蘇省邳州市第二中學(xué)高考生物專題復(fù)習(xí) 5.2染色體變異課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省邳州市第二中學(xué)高考生物專題復(fù)習(xí) 5.2染色體變異課件 新人教版（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、染色體變異你知道無你知道無籽西瓜籽西瓜 為什么沒為什么沒有籽（種子）嗎有籽（種子）嗎？在自然條件和人為條件改變的情況下，染色體在自然條件和人為條件改變的情況下，染色體_的的改變和染色體改變和染色體_的增減導(dǎo)致生物的增減導(dǎo)致生物_的變異。的變異。數(shù)目數(shù)目性狀性狀結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)一一. . 染色體數(shù)目變異染色體數(shù)目變異第第5 5章章 第第2 2節(jié)節(jié) 染色體變異染色體變異1: 1:果蠅體細(xì)胞有果蠅體細(xì)胞有幾條染色體？幾條染色體？8 8條條2:2:號(hào)和號(hào)和號(hào)染色體是什么關(guān)系號(hào)染色體是什么關(guān)系? ? 號(hào)和號(hào)和號(hào)呢號(hào)呢? ?同源染色體同源染色體非同源染色體非同源染色體3:3:雄果蠅的體細(xì)胞中共有哪幾對(duì)同源雄果蠅的

2、體細(xì)胞中共有哪幾對(duì)同源染色體染色體? ?和和、和和、和和、X X和和Y Y 增加增加減少減少以以個(gè)別染色體個(gè)別染色體的形式增加和減少的形式增加和減少細(xì)胞中的一組細(xì)胞中的一組_染色體，它們?cè)谌旧w，它們?cè)赺和和_上各不相同，但是攜帶著控制生物生上各不相同，但是攜帶著控制生物生長(zhǎng)發(fā)育的長(zhǎng)發(fā)育的_，這樣的一組染色體，叫，這樣的一組染色體，叫做一個(gè)染色體組。做一個(gè)染色體組。染色體組的概念染色體組的概念非同源非同源形態(tài)形態(tài)功能功能全部信息全部信息增加增加減少減少以以染色體組染色體組形式成倍增加和減少形式成倍增加和減少依據(jù)染色體組的數(shù)目，可以將生依據(jù)染色體組的數(shù)目，可以將生物體分類為物體分類為二倍體二倍體

3、多倍體多倍體單倍體單倍體多倍體植株的特點(diǎn)多倍體植株的特點(diǎn)2.2.莖桿粗壯，葉片、果實(shí)和種子都比較大；糖類、蛋莖桿粗壯，葉片、果實(shí)和種子都比較大；糖類、蛋 白質(zhì)等含量增高白質(zhì)等含量增高. .3.3.但發(fā)育延遲，但發(fā)育延遲，結(jié)實(shí)率低結(jié)實(shí)率低1.1.多倍體在植物中廣泛存在，而在動(dòng)物中則較少見多倍體在植物中廣泛存在，而在動(dòng)物中則較少見秋水仙素（劇毒）秋水仙素（劇毒）拓展題 1. 1.西瓜幼苗的芽尖是有絲分裂旺盛的地方，用秋西瓜幼苗的芽尖是有絲分裂旺盛的地方，用秋水仙素處理有利于抑制細(xì)胞有絲分裂時(shí)形成紡錘水仙素處理有利于抑制細(xì)胞有絲分裂時(shí)形成紡錘體，從而形成四倍體西瓜植株。體，從而形成四倍體西瓜植株。3

4、.3.三倍體植株不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂三倍體植株不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞，因此，不能形成種子。形成生殖細(xì)胞，因此，不能形成種子。但并不是絕對(duì)一顆種子都沒有，其原但并不是絕對(duì)一顆種子都沒有，其原因是在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，有可能形成因是在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，有可能形成正常的卵細(xì)胞。正常的卵細(xì)胞。P P89 89 拓展題拓展題2.2.雜交可以獲得三倍體植株。多倍體產(chǎn)雜交可以獲得三倍體植株。多倍體產(chǎn)生的途徑為：秋水仙素處理萌發(fā)的種生的途徑為：秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗。子或幼苗。 4.4.有其他的方法可以替代。有其他的方法可以替代。 方法一，進(jìn)行無性繁殖。將三倍體西方法一，進(jìn)行無性繁殖。將三倍體西

5、瓜植株進(jìn)行組織培養(yǎng)獲取大量的組培瓜植株進(jìn)行組織培養(yǎng)獲取大量的組培苗，再進(jìn)行移栽。苗，再進(jìn)行移栽。 方法二，利用生長(zhǎng)素或生長(zhǎng)素類似物方法二，利用生長(zhǎng)素或生長(zhǎng)素類似物處理二倍體未受粉的雌蕊，以促進(jìn)子處理二倍體未受粉的雌蕊，以促進(jìn)子房發(fā)育成無種子的果實(shí)，在此過程中房發(fā)育成無種子的果實(shí)，在此過程中要進(jìn)行套袋處理，以避免受粉。要進(jìn)行套袋處理，以避免受粉。單倍體單倍體（1 1）概念：）概念：體細(xì)胞中含有體細(xì)胞中含有本物種本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體配子染色體數(shù)目的個(gè)體（2 2）單倍體植株特點(diǎn)）單倍體植株特點(diǎn)自然條件下自然條件下產(chǎn)生的個(gè)體產(chǎn)生的個(gè)體弱小，且高度不育弱小，且高度不育 32 16 3232 16

6、32體細(xì)胞中染色體數(shù)目體細(xì)胞中染色體數(shù)目二倍體二倍體：由受精卵發(fā)育而成的由受精卵發(fā)育而成的，體細(xì)胞中有，體細(xì)胞中有2 2個(gè)染色體組的個(gè)體。個(gè)染色體組的個(gè)體。多倍體多倍體：由受精卵發(fā)育而成的由受精卵發(fā)育而成的，體細(xì)胞中含有，體細(xì)胞中含有3 3個(gè)或個(gè)或3 3個(gè)以上的染色體組的個(gè)體。個(gè)以上的染色體組的個(gè)體。三三倍體、倍體、四四倍體倍體N倍體倍體例如：人、果蠅、玉米等大多數(shù)生物例如：人、果蠅、玉米等大多數(shù)生物例如：香蕉、馬鈴薯例如：香蕉、馬鈴薯對(duì)一個(gè)個(gè)體稱單倍體還是幾倍體，對(duì)一個(gè)個(gè)體稱單倍體還是幾倍體，關(guān)鍵看什么？關(guān)鍵看什么？ 關(guān)鍵看它是關(guān)鍵看它是由受精卵發(fā)育由受精卵發(fā)育而成的個(gè)體，還而成的個(gè)體，還是

7、是由配子發(fā)育由配子發(fā)育而成的個(gè)體。而成的個(gè)體。 一倍體一定是單倍體嗎？單倍體一定是一倍體嗎？一倍體一定是單倍體嗎？單倍體一定是一倍體嗎？一倍體一定是單倍體；單倍體不一定是一倍體。一倍體一定是單倍體；單倍體不一定是一倍體。由受精卵發(fā)育由受精卵發(fā)育而成的個(gè)體而成的個(gè)體由配子發(fā)育由配子發(fā)育而成的個(gè)體而成的個(gè)體 N倍體倍體單單倍體倍體單倍體：是否就是只有單倍體：是否就是只有1 1個(gè)染色體個(gè)染色體組的個(gè)體呢？組的個(gè)體呢？錯(cuò)！錯(cuò)！1 1、認(rèn)真分析下圖的對(duì)照?qǐng)D，從、認(rèn)真分析下圖的對(duì)照?qǐng)D，從A A、B B、C C、D D中確中確 認(rèn)出表示含一個(gè)染色體組的細(xì)胞，認(rèn)出表示含一個(gè)染色體組的細(xì)胞，是圖中的是圖中的2.

8、2.韭菜體細(xì)胞中的韭菜體細(xì)胞中的3232條染色體具有條染色體具有8 8種各不相種各不相 同的形態(tài)，韭菜是同的形態(tài)，韭菜是 A A單倍體單倍體 B B二倍體二倍體 C C四倍體四倍體 D D八倍體八倍體課堂鞏固課堂鞏固3 3、下列細(xì)胞中含有、下列細(xì)胞中含有1 1個(gè)染色體組的細(xì)胞是個(gè)染色體組的細(xì)胞是 A A人的口腔上皮細(xì)胞人的口腔上皮細(xì)胞 B B果蠅的受精卵果蠅的受精卵 C C小麥的卵細(xì)胞小麥的卵細(xì)胞 D D玉米的卵細(xì)胞玉米的卵細(xì)胞4 4、下面有關(guān)單倍體的敘述中，不正確的是、下面有關(guān)單倍體的敘述中，不正確的是 A A由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而成的個(gè)體由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而成的個(gè)體 B B花藥經(jīng)過離體培

9、養(yǎng)而形成的個(gè)體花藥經(jīng)過離體培養(yǎng)而形成的個(gè)體 C C凡是體細(xì)胞中含有奇數(shù)染色體組的個(gè)體凡是體細(xì)胞中含有奇數(shù)染色體組的個(gè)體 D D普通小麥含普通小麥含6 6個(gè)染色體組，個(gè)染色體組，4242條染色體，條染色體， 它的單倍體含它的單倍體含3 3個(gè)染色體組，個(gè)染色體組，2121條染色體條染色體一一. . 染色體數(shù)目變異染色體數(shù)目變異第第5 5章章 第第2 2節(jié)節(jié) 染色體變異染色體變異二二. . 染色體數(shù)目變異染色體數(shù)目變異缺失缺失如果失去的基因是顯性的，同源染色如果失去的基因是顯性的，同源染色體上保留下來的基因是隱性的，則本來不體上保留下來的基因是隱性的，則本來不能顯出的隱性性狀就能顯出來。能顯出的隱性

10、性狀就能顯出來。指一條染色體斷裂而失去一個(gè)片段，指一條染色體斷裂而失去一個(gè)片段，這個(gè)片段上的基因也隨之丟失。在人類遺這個(gè)片段上的基因也隨之丟失。在人類遺傳中傳中, ,五號(hào)染色體缺失導(dǎo)致貓叫綜合癥五號(hào)染色體缺失導(dǎo)致貓叫綜合癥. .缺失缺失增加一段染色體增加一段染色體一條染色體的斷裂片段接到同源染色一條染色體的斷裂片段接到同源染色體的相應(yīng)部位，結(jié)果后者就有一段重體的相應(yīng)部位，結(jié)果后者就有一段重復(fù)基因。復(fù)基因。 例如例如: :果蠅的棒狀眼。果蠅的棒狀眼。增加增加增加增加一條染色體的斷裂片段，位置倒過來后再接上一條染色體的斷裂片段，位置倒過來后再接上去，造成這段染色體上的基因位置去，造成這段染色體上的

11、基因位置顛倒。顛倒。顛倒顛倒位置顛倒位置顛倒顛倒顛倒染色體發(fā)生斷裂，斷裂片段接到非同源染染色體發(fā)生斷裂，斷裂片段接到非同源染色體上的現(xiàn)象。色體上的現(xiàn)象。移接移接斷片接到非同源染色體上斷片接到非同源染色體上移接移接缺失缺失: :增加增加: :顛倒顛倒: :移接移接: :染色體染色體結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)變異變異染色體染色體結(jié)構(gòu)的改變結(jié)構(gòu)的改變，都會(huì)使排列在染色，都會(huì)使排列在染色體上的基因的體上的基因的數(shù)目或排列順序數(shù)目或排列順序發(fā)生改變，從發(fā)生改變，從而導(dǎo)致而導(dǎo)致性狀的變異性狀的變異。小小 結(jié)結(jié)染色體變異染色體變異個(gè)別增減個(gè)別增減染色體組染色體組二倍體二倍體概念概念特點(diǎn)特點(diǎn)應(yīng)用應(yīng)用成因成因概念概念特征特征多倍體多倍體單倍體單倍體分類分類數(shù)目數(shù)目變異變異成倍成倍增減增減缺失、增加、顛倒、移接缺失、增加、顛倒、移接結(jié)構(gòu)變異結(jié)構(gòu)變異 ：染色體變?nèi)旧w變異異染色體染色體結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)的變異的變異染色體染色體數(shù)目數(shù)目的變異的變異