《九年級(jí)政治全冊(cè) 第二單元 第四課第二框 科教興國(guó) 重在創(chuàng)新課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)政治全冊(cè) 第二單元 第四課第二框 科教興國(guó) 重在創(chuàng)新課件 新人教版（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、科教興國(guó)科教興國(guó) 重在創(chuàng)新重在創(chuàng)新課標(biāo)要求課標(biāo)要求 了解我國(guó)在科技、教育發(fā)展方面的現(xiàn)狀，理解實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，認(rèn)識(shí)科技創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)?？萍及l(fā)展與個(gè)人息息相關(guān)科技發(fā)展與國(guó)家民族命運(yùn)息息相關(guān)科技是第一生產(chǎn)力，推動(dòng)物質(zhì)文明的發(fā)展，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最重要的因素科技是人類(lèi)文明標(biāo)志，推動(dòng)精神文明發(fā)展科技的重要性科技的重要性科技的發(fā)展，關(guān)鍵在人才，人才的培養(yǎng)主要靠教育。教育水平的高低決定著人才培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量，決定著一個(gè)國(guó)家的科技發(fā)展水平和創(chuàng)新能力，并最終決定著一個(gè)國(guó)家和民族的興衰成敗。教育的重要性教育的重要性 。中國(guó)第十一顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星成功發(fā)中國(guó)第十一顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星成功發(fā)射射 千萬(wàn)

2、億次超級(jí)計(jì)算機(jī)千萬(wàn)億次超級(jí)計(jì)算機(jī)天河一號(hào)天河一號(hào)通過(guò)驗(yàn)通過(guò)驗(yàn)收收神八神八與與天宮天宮深情一吻深情一吻9月月23日，屠呦呦因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)青蒿素日，屠呦呦因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)青蒿素一種一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球特別是發(fā)用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球特別是發(fā)展中國(guó)家的數(shù)百萬(wàn)人的生命展中國(guó)家的數(shù)百萬(wàn)人的生命,獲獲2011年度拉年度拉斯克獎(jiǎng)。這是至今為止，中國(guó)生物醫(yī)學(xué)界獲斯克獎(jiǎng)。這是至今為止，中國(guó)生物醫(yī)學(xué)界獲得的世界級(jí)最高大獎(jiǎng)。得的世界級(jí)最高大獎(jiǎng)。我國(guó)我國(guó)“十一五十一五”教育改革取得四大成就教育改革取得四大成就城鄉(xiāng)免費(fèi)九年義務(wù)教育全面實(shí)現(xiàn)，全國(guó)初中三年鞏固率達(dá)94%。高等教育毛入學(xué)率達(dá)26.5%，高等教育大眾化水

3、平進(jìn)一步提高。高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)82.5%，實(shí)現(xiàn)中等職業(yè)教育與普通高中招生規(guī)?；鞠喈?dāng)。教育公平邁出重大步伐，城鄉(xiāng)和區(qū)域教育差距縮小，建立覆蓋各級(jí)各類(lèi)教育的資助政策體系。以上三幅圖片說(shuō)明了什么問(wèn)題呢？我國(guó)科教現(xiàn)狀我國(guó)科教現(xiàn)狀 目前，我國(guó)的科技、教育事業(yè)取得了輝煌成就，但整體上看，科技和教育的發(fā)展水平還比較落后，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有較大差距。向科學(xué)進(jìn)軍向科學(xué)進(jìn)軍科學(xué)技術(shù)是科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力第一生產(chǎn)力科教興國(guó)科教興國(guó)優(yōu)先發(fā)展科技和教育優(yōu)先發(fā)展科技和教育建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家溫家寶：深入實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略溫家寶：深入實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略 國(guó)務(wù)院總理溫家寶月日在十一屆全國(guó)人大五

4、次會(huì)議上作政府工作報(bào)告時(shí)提出，要深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。 要堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育。深入推進(jìn)教育體制改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。 要大力推進(jìn)科技創(chuàng)新。深化科技體制改革，推動(dòng)企業(yè)成為技術(shù)創(chuàng)新主體。實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研有機(jī)結(jié)合，提高科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化水平。 要全面加強(qiáng)人才工作。深化人才體制改革，大力培養(yǎng)造就高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才、青年人才和急需緊缺人才，引進(jìn)高層次人才。為什么要進(jìn)行科技創(chuàng)新？創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。科技的本質(zhì)是創(chuàng)新，科技發(fā)展靠創(chuàng)新。（創(chuàng)新是力量之源，發(fā)展之基）要真正縮小差距，趕超發(fā)達(dá)國(guó)家，關(guān)鍵是靠創(chuàng)新?？萍紕?chuàng)新的必要性科技創(chuàng)新的必要性科技創(chuàng)新

5、，人才為本，教育創(chuàng)新是科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)胡錦濤向國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者頒獎(jiǎng)胡錦濤向國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者頒獎(jiǎng)2011年：吳良鏞（左）謝家麟（右）年：吳良鏞（左）謝家麟（右）2009年：孫家棟（左）谷超豪（右）年：孫家棟（左）谷超豪（右）2008年年：徐光憲（左）王忠誠(chéng)（右）徐光憲（左）王忠誠(chéng)（右）2010年：王振義（左）師昌緒（右）年：王振義（左）師昌緒（右）錢(qián)學(xué)森的憂慮錢(qián)學(xué)森的憂慮 身邊的工作人員還記得身邊的工作人員還記得2005年年3月月29日下午在日下午在301醫(yī)醫(yī)院，錢(qián)先生的最后一次系統(tǒng)談話，那是有關(guān)科技創(chuàng)新人才院，錢(qián)先生的最后一次系統(tǒng)談話，那是有關(guān)科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)問(wèn)題。的培養(yǎng)問(wèn)題?！敖裉煳?/p>

6、們辦學(xué)，一定要有加州理工學(xué)院的今天我們辦學(xué)，一定要有加州理工學(xué)院的那種科技創(chuàng)新精神，培養(yǎng)會(huì)動(dòng)腦筋、具有非凡創(chuàng)造能力的那種科技創(chuàng)新精神，培養(yǎng)會(huì)動(dòng)腦筋、具有非凡創(chuàng)造能力的人才。你是不是真正的創(chuàng)新，就看是不是敢于研究別人沒(méi)人才。你是不是真正的創(chuàng)新，就看是不是敢于研究別人沒(méi)有研究過(guò)的科學(xué)前沿問(wèn)題，而不是別人已經(jīng)說(shuō)過(guò)的東西我有研究過(guò)的科學(xué)前沿問(wèn)題，而不是別人已經(jīng)說(shuō)過(guò)的東西我們知道，沒(méi)有說(shuō)過(guò)的東西，我們就不知道。所謂優(yōu)秀學(xué)生們知道，沒(méi)有說(shuō)過(guò)的東西，我們就不知道。所謂優(yōu)秀學(xué)生就是要有創(chuàng)新。沒(méi)有創(chuàng)新，死記硬背，考試成績(jī)?cè)俸靡膊痪褪且袆?chuàng)新。沒(méi)有創(chuàng)新，死記硬背，考試成績(jī)?cè)俸靡膊皇莾?yōu)秀學(xué)生。是優(yōu)秀學(xué)生?！?“我今

7、年已我今年已90多歲了，想到中國(guó)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展多歲了，想到中國(guó)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的事情，憂慮的就是這一點(diǎn)。的事情，憂慮的就是這一點(diǎn)?！鼻嗌倌耆绾翁岣咦陨硭刭|(zhì)，成青少年如何提高自身素質(zhì)，成長(zhǎng)為創(chuàng)新型人才？長(zhǎng)為創(chuàng)新型人才？（1）樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情操）樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情操（2）轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)創(chuàng)新思維（善于觀察）轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)創(chuàng)新思維（善于觀察 是前提，想象是先導(dǎo)，求異思維是源頭）是前提，想象是先導(dǎo)，求異思維是源頭）（3）注重知識(shí)積累，終身學(xué)習(xí)，學(xué)好各方面科學(xué)文）注重知識(shí)積累，終身學(xué)習(xí)，學(xué)好各方面科學(xué)文化知識(shí)，為創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)化知識(shí)，為創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)（4）學(xué)以致用，勇于實(shí)踐，積極參加小制作、小發(fā)）學(xué)以

8、致用，勇于實(shí)踐，積極參加小制作、小發(fā)明等實(shí)踐活動(dòng)，逐步提高創(chuàng)新能力明等實(shí)踐活動(dòng)，逐步提高創(chuàng)新能力請(qǐng)你判斷請(qǐng)你判斷掌握科學(xué)文化知識(shí)掌握科學(xué)文化知識(shí)=具備創(chuàng)新能力具備創(chuàng)新能力 課標(biāo)課標(biāo)了解我國(guó)在科技、教育發(fā)展方面的現(xiàn)了解我國(guó)在科技、教育發(fā)展方面的現(xiàn)狀，理解實(shí)施科狀，理解實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義教興國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)科技創(chuàng)新的必要性科技創(chuàng)新的必要性，努力，努力提高自身素質(zhì)。提高自身素質(zhì)。教育教育人才人才科技科技科教興國(guó)科教興國(guó)戰(zhàn)戰(zhàn) 略略創(chuàng)新創(chuàng)新必要性必要性怎么做怎么做科技創(chuàng)新科技創(chuàng)新教育創(chuàng)新教育創(chuàng)新國(guó)家國(guó)家個(gè)人個(gè)人提高素質(zhì)提高素質(zhì)成就成就差距差距 制約制約關(guān)鍵關(guān)鍵 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，進(jìn)行創(chuàng)造

9、性學(xué)習(xí)。善于積累知轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。善于積累知識(shí)。識(shí)。 正確把握好奇心，善于觀察，求異思維。正確把握好奇心，善于觀察，求異思維。 勇于實(shí)踐，學(xué)以致用。勇于實(shí)踐，學(xué)以致用。 樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，擔(dān)負(fù)起當(dāng)代青年的歷史責(zé)任。樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，擔(dān)負(fù)起當(dāng)代青年的歷史責(zé)任。（答對(duì)（答對(duì)3條即得滿分）條即得滿分） (2)我們青少年學(xué)生如何才能提高自身素質(zhì)我們青少年學(xué)生如何才能提高自身素質(zhì),享受到創(chuàng)新的快樂(lè)享受到創(chuàng)新的快樂(lè)?(6分分)（1）審審：仔細(xì)審題，仔細(xì)審題，捕捉關(guān)鍵信息。捕捉關(guān)鍵信息。（2）聯(lián)聯(lián)：把所學(xué)知識(shí)與材料中的：把所學(xué)知識(shí)與材料中的 關(guān)鍵信息相聯(lián)系。關(guān)鍵信息相聯(lián)系。（3）答答：理清思路，規(guī)范作答。理清思路，規(guī)范作答。做材料分析題的步驟：做材料分析題的步驟： 同步學(xué)習(xí)同步學(xué)習(xí)71頁(yè)第頁(yè)第10題：題：“情境再情境再現(xiàn)現(xiàn)”補(bǔ)償訓(xùn)練提升補(bǔ)償訓(xùn)練提升我的收獲我的收獲通過(guò)本堂課的復(fù)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了通過(guò)本堂課的復(fù)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了今后，我要今后，我要老師寄語(yǔ)老師寄語(yǔ) 樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，刻苦學(xué)習(xí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，刻苦學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，把愛(ài)國(guó)之志變成勇于創(chuàng)新，把愛(ài)國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行，為國(guó)家強(qiáng)盛貢獻(xiàn)報(bào)國(guó)之行，為國(guó)家強(qiáng)盛貢獻(xiàn)我們的青春和力量！我們的青春和力量！