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1、 孤山鎮(zhèn)中心幼兒園 2015—2016學(xué)年度第一學(xué)期教研工作計(jì)劃 在新學(xué)期，我們的思想指導(dǎo)也很重要，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活；以研究確定適宜不同年齡班幼兒的主題活動(dòng)內(nèi)容為載體，立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢(shì)，深入課程改革；分層次對(duì)教師實(shí)行培訓(xùn)，提升組織活動(dòng)和教研水平。 一、本學(xué)期的工作重點(diǎn) 1.用“以教師發(fā)展促幼兒成長(zhǎng)”的園本管理理念帶動(dòng)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。 2.每個(gè)月實(shí)行一次教師討論活動(dòng)，會(huì)議時(shí)間在半個(gè)小時(shí)之內(nèi)，主要討論在教學(xué)中的一些難點(diǎn)，共同研究教學(xué)技巧，分享教學(xué)亮

2、點(diǎn)，讓每個(gè)老師在研究討論中得到提升，增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量。 3.針對(duì)日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研專題，展開(kāi)園本教研活動(dòng)。同時(shí)在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。 4.對(duì)教師實(shí)行分層培養(yǎng)，增強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提升，持續(xù)提升專業(yè)水平。展開(kāi)多次培訓(xùn)活動(dòng)，讓教師提升自己，豐富教師的教學(xué)技巧，提升教學(xué)水平。 5.組織展開(kāi)各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，例如彈奏比賽等活動(dòng)。 二、主要工作及措施 1.常規(guī)教學(xué)，規(guī)范管理。教師的日常教學(xué)要深入扎實(shí)，自覺(jué)做到每天計(jì)劃、教案、教具在先，活動(dòng)落實(shí)到位，觀察反饋即時(shí)，反思小結(jié)深入，使常規(guī)教學(xué)更規(guī)范。 2.充分利用

3、每周集中備課時(shí)間，深入展開(kāi)組內(nèi)教研活動(dòng)。采取定主題、定內(nèi)容、定人員實(shí)行組內(nèi)研討、輪流選材說(shuō)課、實(shí)行教育敘事等形式，探討如何創(chuàng)設(shè)并指導(dǎo)分區(qū)活動(dòng)、如何創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)墻、如何靈活使用新教材、如何解決實(shí)際教學(xué)中遇到的疑難困惑等問(wèn)題，增強(qiáng)集中教研實(shí)效，提升教師反思研討水平。 3.抓好常規(guī)教育。對(duì)幼兒一日活動(dòng)中的行為與生活學(xué)習(xí)實(shí)行規(guī)范要求，如：坐姿、舉手答問(wèn)、進(jìn)餐、睡姿、衣物、學(xué)具的擺放、收拾整理等應(yīng)養(yǎng)成怎樣的良好習(xí)慣。鼓勵(lì)幼兒大方大膽的與人交往，養(yǎng)成文明禮貌、活潑開(kāi)朗的個(gè)性，建立良好的班級(jí)常規(guī)。 4.增強(qiáng)班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域活動(dòng)建設(shè)。通過(guò)對(duì)每組指導(dǎo)一個(gè)示范班，以點(diǎn)帶面，引導(dǎo)各班教師根據(jù)幼兒年齡特

4、點(diǎn)創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境;在區(qū)域環(huán)境的布置、材料的投放、對(duì)幼兒參與區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)上下功夫，將幼兒園班級(jí)環(huán)境布置與區(qū)域活動(dòng)的展開(kāi)提升到一個(gè)新高度。 5.各組掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)要深入實(shí)際，增大蹲班聽(tīng)課、督導(dǎo)力度，即時(shí)了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動(dòng)情況，提升指導(dǎo)力度。 6.搞好慶“元旦”中心系列活動(dòng)。做到早策劃、早籌備、組織周密、宣傳即時(shí)。 7.緊緊依靠園本培訓(xùn)，展開(kāi)各種園內(nèi)教研活動(dòng)。 (1) 展開(kāi)教學(xué)研討活動(dòng)，在園內(nèi)由一個(gè)或多個(gè)教師對(duì)統(tǒng)一活動(dòng)內(nèi)容實(shí)行多次實(shí)踐研究，在研究中比較不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價(jià)值取向等對(duì)幼兒發(fā)展的影響，在學(xué)、做、研、思，再學(xué)、再做、再研 、再思的 過(guò)

5、程中，尋找到教育活動(dòng)中所隱含的教育價(jià)值。 (2) 自薦課評(píng)比活動(dòng)，大家一起來(lái)聽(tīng)，聽(tīng)后實(shí)行評(píng)析，從而讓老師明白有價(jià)值的 教育活動(dòng)究竟應(yīng)該怎樣來(lái)組織。園領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課，隨堂評(píng)析，對(duì)教師組織的活動(dòng)實(shí)行具體的、直接的指導(dǎo)，有效的提升教師的教育水平和教育效益。每位教師1個(gè)月自薦課一次，骨干教師要起到模范帶頭作用。 8.展開(kāi)帶教指導(dǎo)活動(dòng)，骨干教師帶教(每人找一個(gè)互助對(duì)象，利用業(yè)余時(shí)間幫教，加快進(jìn)步的步伐，形成共同學(xué)習(xí)的氣氛。) 9.展開(kāi)班級(jí)交流活動(dòng) 開(kāi)學(xué)初，我們將組織教師認(rèn)真制定各類計(jì)劃，并組織教師實(shí)行交流活動(dòng)，比如各班工作計(jì)劃交流、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃交流、教育隨筆交流等，協(xié)助教師

6、開(kāi)拓思路，多創(chuàng)新、多思考，進(jìn)而提升全園的保教工作水平。 三、以展開(kāi)專業(yè)基本功競(jìng)賽為契機(jī)，增強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。 1.玩教具制作評(píng)比。每班很多于3種。 2.個(gè)案分析交流(老師把一學(xué)期的個(gè)別幼兒分析案例整理，分析，提出對(duì)個(gè)別幼兒的教育策略。) 3.教師基本技能比賽。 4.教玩具在教育活動(dòng)中的應(yīng)用活動(dòng)評(píng)比。 四、以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作。 （1）開(kāi)學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。 根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，即時(shí)并常常和家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，本學(xué)期計(jì)劃將在學(xué)期中期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)一次；向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次；設(shè)立 “家

7、長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表”。積極采納家長(zhǎng)的好建議，以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)展開(kāi)好家訪活動(dòng)；各班每月一次月計(jì)劃、每周一次走計(jì)劃更換家長(zhǎng)園地，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解。 （2）繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制充足數(shù)量的體育玩具，展開(kāi)豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。 （3）本學(xué)期將在期末實(shí)行家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì)，更好地為孩子服務(wù)。 四、增強(qiáng)教師教育經(jīng)驗(yàn)的撰寫與交流。 教師要注重日常工作中教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，期末寫出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例。 　　新綱要對(duì)教師理念和教育技能提出了巨大的挑戰(zhàn)，所以，我們一定要

8、堅(jiān)定地站在時(shí)代潮流的前列，努力開(kāi)創(chuàng)我們孤山鎮(zhèn)中心幼兒園的新局面。 孤山鎮(zhèn)中心幼兒園2015-2016學(xué)年第一學(xué)期教研活動(dòng)安排表 2015.8.30 周次 時(shí)間 工作內(nèi)容 負(fù)責(zé)人 周次 時(shí)間 工作內(nèi)容 負(fù)責(zé)人 1 8.30 / 9.5 1.制定教研工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃、教師個(gè)人工作計(jì)劃； 2.制定并審簽教育教學(xué)進(jìn)度安排表。 保教主任 11 11.8 / 11.14 1.教師教玩具作品評(píng)比； 2.觀摩

9、課：小班韓婷老師科學(xué)教育活動(dòng)。 保教主任 2 9.6 / 9.12 1.學(xué)習(xí)學(xué)區(qū)、幼兒園工作計(jì)劃； 2.如何規(guī)范書寫教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)； 3.觀摩課：大班劉園老師語(yǔ)言教育活動(dòng)。 保教主任 12 11.15 / 11.21 1.研討更好開(kāi)展區(qū)域、戶外活動(dòng)； 2.觀摩課：大班楊霞老師音樂(lè)教育活動(dòng)。 保教主任 3 9.13 / 9.19 1.啟動(dòng)“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)； 2.學(xué)習(xí)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)； 3.第一次教學(xué)常規(guī)工作檢查。 保教主任 13 11.22 / 11.28 1.園本教研（二）； 2.第三次教學(xué)

10、常規(guī)工作檢查。 保教主任 4 9.20 / 9.26 1.開(kāi)展微格課題； 2.觀摩課：中班張敏老師語(yǔ)言教育活動(dòng)。 保教主任 14 11.29 / 12.5 1.教師師德培訓(xùn)； 2.《指南》宣傳教育。 保教主任 5 9.27 / 10.3 1.觀摩課：小班高姍老師語(yǔ)言教育活動(dòng) ； 2.觀看名師課堂實(shí)錄； 3.中秋、國(guó)慶假期。 保教主任 15 12.6 / 12.12 觀摩課：中班李玲娜老師美術(shù)教育活動(dòng)。

11、 保教主任 6 10.4 / 10.10 1.啟動(dòng)“人人達(dá)標(biāo)課教學(xué)”活動(dòng)示范課； 2.學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。 保教主任 16 12.13 / 12.19 1.教育工作經(jīng)驗(yàn)交流； 2.園本教研（三）。 保教主任 7 10.11 / 10.17 1.微格課題研究階段指導(dǎo)； 2.觀摩課：大班韓婷老師科學(xué)教育活動(dòng)。 保教主任 17 12.20 / 12.26 1.觀摩課：小班劉海

12、云老師音樂(lè)教育活動(dòng)。 保教主任 8 10.18 / 10.24 1.學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀； 2.園本教研（一）。 保教主任 18 12.27 / 1.2 1.全園教師“讀書活動(dòng)”評(píng)比； 2.微格課題前期工作審核。 保教主任 9 10.25 / 10.31 1.第二次教學(xué)常規(guī)工作檢查； 2.教師“兩筆一畫”評(píng)比； 3.觀摩課：中班白瑞琴老師科學(xué)教育活動(dòng) 。 保教主任 19 1.3 / 1.9 1.教育活動(dòng)效果測(cè)評(píng)（二）； 2.績(jī)效考核。 保教主任 10 11.1 / 11.7 1.班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流； 2.學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》； 3.教育活動(dòng)效果測(cè)評(píng)（一）。 保教主任 20 1.10 / 1.16 1.師德考核評(píng)審上報(bào)； 2.各項(xiàng)工作總結(jié)； 3.做好寒假安全教育工作。