《九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 走進(jìn)社會(huì)大課堂 第5課 積極參與公共生活 第2框 心中有愛 服務(wù)社會(huì) 魯人版六三制》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 走進(jìn)社會(huì)大課堂 第5課 積極參與公共生活 第2框 心中有愛 服務(wù)社會(huì) 魯人版六三制（13頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、閱讀閱讀課本，找到下列問題并標(biāo)注出來：課本，找到下列問題并標(biāo)注出來：1.1.為什么為什么我們我們的成長(zhǎng)和的成長(zhǎng)和發(fā)展離不開發(fā)展離不開他人和社會(huì)？他人和社會(huì)？2.2.為什么社會(huì)為什么社會(huì)需要需要熱心腸？熱心腸？3.怎樣服務(wù)他人和社會(huì)？合作探究合作探究1.聆聽劉歡的歌曲聆聽劉歡的歌曲世界需要熱心腸世界需要熱心腸，思考下列，思考下列問題：?jiǎn)栴}：（1 1） 人可以獨(dú)立存在于社會(huì)嗎？人可以獨(dú)立存在于社會(huì)嗎？（2 2）為什么社會(huì)需要為什么社會(huì)需要“熱心腸熱心腸”？為什么我們的成長(zhǎng)和發(fā)展離不開他人和社會(huì)？為什么我們的成長(zhǎng)和發(fā)展離不開他人和社會(huì)？1.家人、老師、朋友和社會(huì)給家人、老師、朋友和社會(huì)給予我們不可缺

2、少的予我們不可缺少的物質(zhì)支持物質(zhì)支持和和精神鼓勵(lì)精神鼓勵(lì)。2.青少年還享有青少年還享有法律法律的特殊保的特殊保護(hù)，受到護(hù)，受到專門組織專門組織的愛護(hù)，得的愛護(hù)，得到了來自全社會(huì)的特別關(guān)愛。到了來自全社會(huì)的特別關(guān)愛。為什么社會(huì)為什么社會(huì)需要需要“熱心腸熱心腸”？1.我們的成長(zhǎng)離不開社會(huì)的關(guān)愛，我們也應(yīng)該回報(bào)他人和社會(huì)。2.我們都渴望在一個(gè)人人友善、相互關(guān)愛的和諧社會(huì)中生活。2.“我愿意成為一名光榮的忠愿者。我承諾，盡已所能，我愿意成為一名光榮的忠愿者。我承諾，盡已所能，不計(jì)報(bào)酬，幫助他人，服務(wù)社會(huì)。踐行志愿精神，傳播不計(jì)報(bào)酬，幫助他人，服務(wù)社會(huì)。踐行志愿精神，傳播先進(jìn)文化。為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助、平等友

3、愛、共同前進(jìn)的美先進(jìn)文化。為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助、平等友愛、共同前進(jìn)的美好社會(huì)貢獻(xiàn)力量。好社會(huì)貢獻(xiàn)力量?！?閱讀中國(guó)青年志愿者暫詞，回答下列問題：閱讀中國(guó)青年志愿者暫詞，回答下列問題：（1 1）很多志愿者都說，志愿者工作是）很多志愿者都說，志愿者工作是“助人也是助人也是“自自助助”，“樂人樂人”同時(shí)也同時(shí)也“樂己樂己”。對(duì)此你是怎么理解的？。對(duì)此你是怎么理解的？（2 2）說出一個(gè)你所知道的志愿者活動(dòng)中的）說出一個(gè)你所知道的志愿者活動(dòng)中的感人故事感人故事。怎樣服務(wù)他人和社會(huì)？1.服務(wù)他人和社會(huì)，服務(wù)他人和社會(huì)，從關(guān)心幫助周圍的人做起從關(guān)心幫助周圍的人做起。體貼父。體貼父母、尊敬老師、關(guān)愛同學(xué)、善待鄰里，

4、學(xué)會(huì)謙讓、學(xué)會(huì)母、尊敬老師、關(guān)愛同學(xué)、善待鄰里，學(xué)會(huì)謙讓、學(xué)會(huì)分享、樂于助人。分享、樂于助人。2.組織開展社會(huì)公益活動(dòng)組織開展社會(huì)公益活動(dòng)，是我們服務(wù)他人和社會(huì)的好，是我們服務(wù)他人和社會(huì)的好形式。公益活動(dòng)包括志愿服務(wù)、公益宣傳、環(huán)境保護(hù)、形式。公益活動(dòng)包括志愿服務(wù)、公益宣傳、環(huán)境保護(hù)、關(guān)愛弱勢(shì)群體、為災(zāi)區(qū)捐款捐物等。關(guān)愛弱勢(shì)群體、為災(zāi)區(qū)捐款捐物等。3.服務(wù)和建設(shè)自己所在的社區(qū)服務(wù)和建設(shè)自己所在的社區(qū)，也是我們能夠做到的。，也是我們能夠做到的。例如，協(xié)助維護(hù)社區(qū)秩序，開展居民互助、關(guān)心孤寡老例如，協(xié)助維護(hù)社區(qū)秩序，開展居民互助、關(guān)心孤寡老人活動(dòng)，愛護(hù)社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，開展文體活動(dòng)。人活動(dòng)，愛護(hù)社區(qū)環(huán)

5、境衛(wèi)生，開展文體活動(dòng)。4.一個(gè)人的能力雖然是有限的，但只要一個(gè)人的能力雖然是有限的，但只要具有為他人和社具有為他人和社會(huì)服務(wù)的意識(shí)會(huì)服務(wù)的意識(shí)，總可以為社會(huì)公益事業(yè)做一份貢獻(xiàn)。，總可以為社會(huì)公益事業(yè)做一份貢獻(xiàn)。1.愛因斯坦說過：“一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而又奉獻(xiàn)的生命意義?！边@段話告訴我們（ ）人都有責(zé)任為社會(huì)提供服務(wù) 只有偉人才有能力服務(wù)社會(huì) 服務(wù)社會(huì)能夠體現(xiàn)人生的價(jià)值 服務(wù)社會(huì)，需要奉獻(xiàn)生命。A. B. C. D. B2.青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，養(yǎng)成親社會(huì)的行為習(xí)慣，需要我們（ ） 遵紀(jì)守法，關(guān)心他人 關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)

6、服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì) 輟學(xué)打工，走向社會(huì)A. B. C. D. A3.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代新成長(zhǎng)起來的“微公益”，強(qiáng)調(diào)人人從微不足道的事情著手，用自己的善舉幫助需要幫助的人，將人們的愛心匯集起來，形成一股強(qiáng)大的社會(huì)力量。關(guān)于“微公益”下列說法正確的是（ ） 提高了公民的科學(xué)文化素質(zhì)傳承、弘揚(yáng)了中華民族傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了積極承擔(dān)集體責(zé)任，熱心公益、服務(wù)社會(huì)的要求體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀A. B. C. D. B4.在G20杭州峰會(huì)期間，志愿者們用微笑、服務(wù)、禮讓的精神，講好杭州故事，展現(xiàn)杭州美好形象，打造了最美的“中國(guó)名片”。材料表明（ ）志愿者親近社會(huì)，服務(wù)社會(huì) 親近社會(huì)、服務(wù)社會(huì)是公民法定義務(wù) 志愿者樂于奉獻(xiàn) 親近社會(huì)是自覺服務(wù)社會(huì)的重要表現(xiàn)。A. B. C. D. B5.隨著2022年北京冬奧會(huì)日益臨近，越來越多的志愿者加入到服務(wù)冬奧會(huì)的行列，很多學(xué)生利用自己的課余時(shí)間做志愿者，積極做各種服務(wù)工作。他們的行為體現(xiàn)了（ ） 關(guān)心社會(huì)，關(guān)注國(guó)家大事 在社會(huì)這個(gè)大課堂里親身實(shí)踐，鍛煉自己 親近社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì) 積極參與社會(huì)活動(dòng)，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量A. B. C. D. A