《新編九年級數(shù)學(xué)下冊 27.2.1 相似三角形的判定學(xué)案3新版人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新編九年級數(shù)學(xué)下冊 27.2.1 相似三角形的判定學(xué)案3新版人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、新編人教版精品教學(xué)資料 概率初步 課題：27.2.1相似三角形的判定（3） 序號： 學(xué)習(xí)目標： 1、知識和技能： 掌握“兩角對應(yīng)相等，兩個三角形相似”的判定方法。 2、過程和方法： 經(jīng)歷兩個三角形相似的探索過程，進一步發(fā)展學(xué)生的探究、交流能力。 3、情感、態(tài)度、價值觀： 培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)的態(tài)度去探索未知世界的理念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。 學(xué)習(xí)重點： 三角形相似的判定方法3——“兩角對應(yīng)相等，兩個三角形相似” 學(xué)習(xí)難點： 三角形相似的判定方法3的運用 導(dǎo)學(xué)方法：自主探索法 課 時：3課時 一、

2、課前預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)教材P45-P48的有關(guān)內(nèi)容，完成《導(dǎo)學(xué)案》中的教材導(dǎo)讀和自主測評。 二、課堂導(dǎo)學(xué) 1.導(dǎo)入 觀察兩副三角尺，其中同樣角度（30度與60度，或45度與45度）的兩個三角尺大小可能不同，但它們看起來是相似的。從中我們可以學(xué)到什么呢？ 2.出示任務(wù)，自主學(xué)習(xí) （1）我們已學(xué)習(xí)過哪些判定三角形相似的方法？ （2）如果兩個三角形有兩組對應(yīng)角相等，他們相似嗎？ 3．合作探究 探究：三角形相似的判定定理3： 探究：帶領(lǐng)學(xué)生畫圖探究（教材P46探究4） 三、展示反饋 歸納：三角形相似的判定方法3： 如果一個三角形的兩個角與另一個三角形的兩個角對應(yīng)相等， 那么這兩個三角

3、形相似。 歸納：斜邊的比等于一組直角邊的比的兩個直角三角形相似。 四、學(xué)習(xí)小結(jié) 1、在兩個三角形中，只要滿足兩個對應(yīng)角相等，那么這兩個三角形相似，這是三角形相似中最常用的一個判定方法。 2、公共角、對頂角、同角的余角（或補角）、同弧上的圓周角都是相等的，是判別兩個三角形相似的重要依據(jù)。 3、如果兩個三角形是直角三角形， 則只要再找到一對銳角相等即可說明這兩個三角形相似。 五、達標檢測 1.教材P48練習(xí)1、2 2.導(dǎo)學(xué)方案P52基礎(chǔ)反思和展題設(shè)計 課后作業(yè)： 1. 課后習(xí)題 2.《導(dǎo)學(xué)案》難點探究和能力提升 板書設(shè)計： 三角形相似的判定定理3 課后反思： 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，