《高中語文 第6課 辛棄疾詞兩首課件 新人教版必修4》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語文 第6課 辛棄疾詞兩首課件 新人教版必修4（44頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第6課辛棄疾詞兩首zhn cn zn j kui xi x wn b xin 語氣副詞，反而，難道語氣副詞，反而，難道 動詞，回頭看，回頭動詞，回頭看，回頭 動詞，看動詞，看 動詞，探問，拜訪動詞，探問，拜訪 動詞，考慮動詞，考慮 連詞，表輕微轉(zhuǎn)折連詞，表輕微轉(zhuǎn)折 動詞，離開動詞，離開 動詞，距離動詞，距離 動詞，表趨勢動詞，表趨勢 形容詞，過去的形容詞，過去的 動詞，聚會動詞，聚會 動詞，領(lǐng)會動詞，領(lǐng)會 動詞，恰逢動詞，恰逢 動詞，遠看動詞，遠看 名詞，農(nóng)歷的每月十五名詞，農(nóng)歷的每月十五 名詞，名望，聲望名詞，名望，聲望 動詞，盼望動詞，盼望 名詞作狀語，向北名詞作狀語，向北 名詞作動詞，看

2、，眺望名詞作動詞，看，眺望 名詞作動詞，吃飯名詞作動詞，吃飯 名詞作狀語，像海螺形狀的名詞作狀語，像海螺形狀的 秋風(fēng)。秋風(fēng)。 雄才大略。雄才大略。 有人說。有人說。 五、文言句式1風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去( )2遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻( )3英雄無覓孫仲謀處( )賓語前置句賓語前置句被動句被動句 賓語前置句賓語前置句 六、名句積累1楚天千里清秋， 。2遙岑遠目， ， 。3把吳鉤看了， ， ， 。4倩何人喚取， ， ？5千古江山，英雄無覓孫仲謀處。 ， 。6元嘉草草， ， 。7憑誰問： ， ？ 水隨天去秋無際水隨天去秋無際獻愁供恨獻愁供恨玉簪螺髻玉簪螺髻欄桿拍遍欄桿拍遍無人會無人會登臨意登臨意紅

3、巾翠袖紅巾翠袖揾英雄淚揾英雄淚舞榭歌臺舞榭歌臺風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去封狼居胥封狼居胥贏得倉皇北顧贏得倉皇北顧廉頗老矣廉頗老矣尚能飯否尚能飯否一、作者簡介熱血丹心的英雄辛棄疾辛棄疾(11401207)，南宋詞人。字幼安，號稼軒，歷城(今山東濟南)人。出生時，山東已為金兵所占。21歲參加抗金義軍，不久歸南宋，歷任湖北、江西、湖南、福建、浙東安撫使等職。 一生堅決主張抗金。他所提出的抗金建議，均未被采納，他本人也遭到主和派的打壓，曾長期落職閑居。晚年時，韓侂胄當(dāng)政，辛棄疾一度被起用，不久病卒。其詞多抒寫力圖恢復(fù)國家統(tǒng)一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，對南宋上層統(tǒng)治集團的屈辱投降進行揭露

4、和批判；也有不少吟詠祖國河山的作品。藝術(shù)風(fēng)格多樣，以豪放為主。熱血丹心，慷慨悲壯，筆力雄厚。與蘇軾并稱為“蘇辛”。作品有稼軒長短句。二、寫作背景水龍吟 登建康賞心亭壯志難酬寫華章此詞寫于淳熙元年(1174)秋。這時，辛棄疾自江北率領(lǐng)人馬回到南宋已有十多年了，卻一直沒有受到朝廷的重用。在這種境遇下，他深感壓抑，內(nèi)心充滿了憤懣與不平。十幾年來，眼看歲月流逝，壯志難酬。因此，當(dāng)他登上建康賞心亭遠眺時，面對著大好江山，無限感慨涌上心頭，郁積在胸中的牢騷和苦悶一吐為快，于是成就了這首流傳千古的慷慨激昂的抒情詞。永遇樂 京口北固亭懷古登山則情滿于山此詞寫于1205年作者任鎮(zhèn)江知府時，時年66歲。當(dāng)時韓侂胄

5、執(zhí)政，正積極準(zhǔn)備北伐。辛棄疾支持北伐，但認為要做好充分準(zhǔn)備，不能草率行事，否則很有可能重蹈失敗的覆轍。然而韓侂胄不僅不接受辛棄疾的建議，反而對他產(chǎn)生疑忌，后來北伐失敗，重蹈“元嘉草草”的覆轍。辛棄疾從青年時代起就堅決主張抗金，一直堅持了43年，如今大好形勢將被斷送，恢復(fù)中原的理想依然無法實現(xiàn)。在這種情況下，他登上北固亭這個具有歷史意義的京口名樓，遠望已屬金國的長江以北的廣大地區(qū)，撫今追昔，心潮澎湃，寫下了這首詞。三、相關(guān)知識詞牌詞牌，就是詞的格式的名稱。詞的格式和律詩的格式不同：律詩只有四種格式，而詞則總共有一千多個格式(這些格式稱為詞譜)。人們不便把它們稱為第一式、第二式等等，所以給它們起了

6、一些名字。這些名字就是詞牌。有時候，幾個格式合用一個詞牌，因為它們是同一個格式的若干變體；有時候，同一個格式有幾個名稱。1有的詞牌是樂曲的名稱。2有的詞牌摘取一首詞中的幾個字作為詞牌。3有的詞牌就是詞的題目。水龍吟 登建康賞心亭這首詞的作者通過寫登建康賞心亭的所見所感，抒發(fā)作者收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國的雄心壯志和功業(yè)未成的苦悶心情，表現(xiàn)對南宋統(tǒng)治者茍且偷安的批判，表達深沉的愛國之情。永遇樂 京口北固亭懷古這首詞借“懷古”贊揚孫權(quán)、劉裕的抗敵業(yè)績，批評南宋當(dāng)政者倉猝北伐的冒險行動，表達自己積極抗金、恢復(fù)中原、統(tǒng)一國家的熱切愿望。結(jié)構(gòu)圖解：1解讀水龍吟 登建康賞心亭一詞的關(guān)鍵是理解“無人會，登臨意”句。

7、詞人登建康賞心亭的“意”是什么？是通過哪些方法來表現(xiàn)自己的“登臨意”的？探究：作者的“登臨意”即赴前線殺敵報效國家的雄心壯志。為了表達這種“登臨意”，作者運用的表現(xiàn)手法有：2水龍吟 登建康賞心亭的上片借景抒情，其中寫了哪些景物？這些景物描寫牽動了詞人怎樣的心緒？探究：寫到了江水、山景、落日、斷鴻、游子。(1)詞人由水寫到山，由無情之景寫到有情之景，“楚天千里清秋，水隨天去秋無際”是詞人在賞心亭上看到的江景，水天一色的遼遠和如簪似髻的山影便牽動了他久蓄的愁苦。詞人心中有愁有恨，所見之遠山也似乎在“獻愁供恨”，這是移情及物的手法。詞人借遠山之獻供，盡情抒發(fā)內(nèi)心的負擔(dān)。(2)“落日”本是自然景物，辛

8、棄疾用“落日”二字，含有比喻南宋國勢衰頹的意思，亦表達了作者的愁苦心情。(3)“斷鴻”是失群的孤雁，比喻自己飄零的身世和孤寂的心情。(4)“游子”指自己。辛棄疾渡江淮歸南宋，原是以宋朝為自己的故國，以江南為自己的家鄉(xiāng)的?？墒悄纤谓y(tǒng)治集團不把辛棄疾看做自己人，對他一直采取猜忌、排擠的態(tài)度，致使辛棄疾覺得他在江南真成了游子，內(nèi)心的酸楚可想而知。3請找出水龍吟 登建康賞心亭下片的主要用典，并分析其作用。探究：典故典故人物人物作用作用“休說鱸魚堪休說鱸魚堪膾，盡西風(fēng)，膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未？季鷹歸未？”季鷹季鷹(晉晉人張翰人張翰)借張翰來自比，反用其意。既借張翰來自比，反用其意。既表明自己很難忘懷時事、

9、棄官還表明自己很難忘懷時事、棄官還鄉(xiāng)，還寫有家難歸的鄉(xiāng)思，并抒發(fā)鄉(xiāng)，還寫有家難歸的鄉(xiāng)思，并抒發(fā)了對金人、南宋朝廷的激憤，確實了對金人、南宋朝廷的激憤，確實收到了一石三鳥的效果。收到了一石三鳥的效果?！扒筇飭柹?，求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉怕應(yīng)羞見，劉郎才氣。郎才氣。”陳登、許陳登、許汜、劉備汜、劉備表達對英雄的追慕，折射出辛表達對英雄的追慕，折射出辛棄疾的雄心壯志。棄疾的雄心壯志?！翱上Я髂辏上Я髂?，憂愁風(fēng)雨，樹憂愁風(fēng)雨，樹猶如此！猶如此！”東晉大將東晉大將軍桓溫軍桓溫抒發(fā)自己不能為抗擊敵人、收抒發(fā)自己不能為抗擊敵人、收復(fù)失地而效力，徒然虛度年華的憤復(fù)失地而效力，徒然虛度年華的憤慨和苦痛?？涂嗤?/p>

10、。4.永遇樂 京口北固亭懷古這首詞的上下片各寫了什么內(nèi)容？表達了作者怎樣的感慨？探究：詞的上片懷念了孫權(quán)、劉裕的英雄業(yè)績，表現(xiàn)了對他們英雄業(yè)績的向往。同時借贊揚孫權(quán)、劉裕來諷刺南宋王朝主和派屈辱求和的無恥行徑，表現(xiàn)了作者抗金的主張和恢復(fù)中原的決心。詞的下片借譴責(zé)劉義隆表明自己的抗金主張；借廉頗的故事，抒發(fā)對南宋王朝屈辱求和、不重用抗金志士的憤慨之情。這首詞借古諷今，用歷史故事來說明現(xiàn)實問題。對孫、劉的贊揚就是對南宋統(tǒng)治者的譴責(zé)；對劉義隆的諷刺就是對韓侂胄的警告；對“佛貍祠下”的感嘆就是對統(tǒng)治者不思恢復(fù)中原的不滿；以廉頗自比，則是自己內(nèi)心愛國熱忱的獨白。5永遇樂 京口北固亭懷古這首詞多用對比，而

11、又各不相同，使詞豐意曲，感情更加委婉深沉。請找出來并作簡要分析。探究：(1)用古代英雄的業(yè)績與可悲的現(xiàn)實相比，用以針砭南宋的萎靡不振。(2)用劉裕的“氣吞萬里如虎”與其子劉義隆的“贏得倉皇北顧”相比，這是以歷史上的英主與庸才相比，提出歷史的經(jīng)驗教訓(xùn)，指出今日應(yīng)有的做法。(3)用四十三年前的“烽火揚州路”與眼下的“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”相比，這是抒發(fā)憂國憂民的感慨，感嘆由于統(tǒng)治者的長期“和戎媚敵”，把人們的民族感情都沖淡了。(4)用廉頗的遭讒尚有趙王派人聘問與自己的冷落處境相比，用以抒發(fā)報國無門的憤懣。通過這些交互重疊的對比，使詞義更加豐富曲折，感情更加委婉強烈，形象更加鮮明生動。6(開放探究

12、)有人說永遇樂 京口北固亭懷古最后一句洋溢的是滿腔豪情，也有人說是悲情怨語。你的看法是怎樣的？觀點一：最后一句話洋溢的是滿腔豪情。作者借用廉頗的典故，表達了自己雖已年過花甲，但壯志未減，雄心猶在的豪邁氣概。觀點二：最后一句話蘊含的是悲情怨語?！皯{誰問”三字抒發(fā)了作者想到趙國有用廉頗之意，還派人去探問，而朝廷卻無重用自己之心，更無探問之人，只得坐視髀肉復(fù)生，空有報國之志的悲憤。觀點三：這兩種感情兼而有之。詞人以廉頗自比，既有渴求他人來問，洋溢著“烈士暮年，壯心不已”的豪情；又有沒人來問，空有滿腔愛國豪情，卻連遭貶斥、壯志難酬的悲憤。他是一位愛國者，但是報國無門；他是一位大英雄，但是英雄無用武之地

13、。貼切用典，寄意深遠點擊文本辛棄疾善用典故。在本課的兩首詞中，辛棄疾寫到了大量的歷史人物和歷史事件，如：張翰、劉備、孫權(quán)、劉裕起兵北伐，宋文帝北伐失敗等。作者通過眾多的歷史人物故事，分別表達了對英雄功業(yè)的仰慕，對追求享受、草率行事的行為的批判，抒發(fā)了自己熾熱的愛國熱情和壯志難酬、報國無路的悲哀與憤慨。技法點撥什么是用典？用典有哪些作用？用典亦稱用事，凡詩文中引用過去之有關(guān)人、地、事、物之史實，或語言文字，以為比喻，而增加詞句之含蓄與典雅者，即稱“用典”。類型：(1)代用前人語句；(2)引用神話故事；(3)運用歷史故事。作用：(1)典故所反映的豐富內(nèi)容往往同作家要表達的主題和情感一致，所以能使作

14、品向讀者展現(xiàn)廣闊、深厚的思想內(nèi)容和藝術(shù)形象，給讀者以豐富的想象和回味的余地。(2)恰當(dāng)?shù)赜玫涫拐Z言精練而意蘊深刻，并且在塑造形象、烘托氣氛、抒情達意、營造意境方面起到了不可替代的作用。遷移運用閱讀下面郭沫若為辛棄疾題的對聯(lián)，完成后面的題目。鐵板銅琵，繼東坡高唱大江東去；美芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛。對聯(lián)中用了哪些典故？這些典故有什么作用？答案：運用了“鐵板銅琵”“美芹”“悲黍”等典故，通過用典和描寫，評述了辛棄疾辭章的豪放和藝術(shù)成就的高超，贊揚了辛棄疾愛國之心至死不變的豪情壯志。辛棄疾詩詞名句1紅蓮相倚渾如醉，白鳥無言定自愁。鷓鴣天2惜春長怕花開早，何況落紅無數(shù)。摸魚兒3東風(fēng)夜放花千樹。更吹落

15、，星如雨。青玉案4眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。青玉案5少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。丑奴兒書博山道中壁腦癱少年性格堅毅考上大學(xué)由于小腦左側(cè)癱瘓，解冠茵身體的右半部分幾乎完全處于癱瘓狀態(tài)，但解冠茵以優(yōu)異的成績考入了沈陽師范大學(xué)社會學(xué)學(xué)院，成為了社會學(xué)專業(yè)的學(xué)生。解冠茵說，希望自己以后能從事殘疾人工作，幫助更多和他一樣的人。他的同學(xué)清楚地記得，解冠茵改變大家的印象是在一次軍訓(xùn)上?！爱?dāng)時教官考慮到他身體的原因，允許他不參加軍訓(xùn)，但是他卻謝絕了，站隊列、齊步走他哪個也沒落下，而且比誰都認真。”薛文閱說，解冠茵完全是按常人的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，完成了每個科目。讓同學(xué)

16、們最感動的是，體育課的考試是1000米跑，解冠茵拒絕了老師的照顧，堅持參加。雖然他跑在隊伍的最后，但他堅持跑了下來。當(dāng)他踏過終點線時，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲和尊重。解冠茵的言行也贏得了同學(xué)們的尊重和幫助。在沈陽師范大學(xué)里有一張?zhí)厥獾拇蹭?，有兩副梯子，是學(xué)校為解冠茵特意準(zhǔn)備的，只為方便他上下。解冠茵告訴記者，他最為感動的是，三年來他衣服最上面的扣子都是同學(xué)幫他系的，自己生活在這個群體里很幸福。(2012年4月15日沈陽晚報)熱評成長需要時間，你要做到的就是，看準(zhǔn)了目標(biāo)以后，充滿耐心地、堅韌不拔地往前走。解冠茵就像善良勇敢的阿甘，不斷向著自己的理想奔跑，一路上不斷積累著、豐富著自己。把欄桿拍遍梁衡

17、中國歷史上由行伍出身，以武起事，而最終以文為業(yè)，成為大詩詞作家的只有一人，這就是辛棄疾。這也注定了他的詞及他這個人在文人中的唯一性和在歷史上的獨特地位。辛棄疾22歲時就拉起了一支數(shù)千人的義軍，后又與耿京為首的義軍合并。一次，義軍中出了叛徒，將印信偷走，準(zhǔn)備投金。辛棄疾手提利劍，單人獨馬追賊兩日，第三天提回一顆人頭。說來，他干這場壯舉時還只是一個英雄少年，正血氣方剛，欲為朝廷痛殺賊寇，收復(fù)失地。但世上的很多事并不能心想事成。南歸之后，他手里立即失去了鋼刀利劍，就只剩下一支羊毫軟筆。他再也沒有機會奔走沙場，血濺戰(zhàn)袍；而只能筆走龍蛇，淚灑宣紙，為歷史留下一聲聲悲壯的呼喊、遺憾的嘆息和無奈的自嘲。應(yīng)該

18、說，辛棄疾的詞不是用筆寫成，而是用刀和劍刻成的。他是以一個沙場英雄和愛國將軍的形象留存在歷史上和自己的詩詞中。時隔千年，當(dāng)今天我們重讀他的作品時，仍感到一種凜然殺氣和磅礴之勢。比如著名的破陣子。我敢大膽說一句，這首詞除了武圣岳飛的滿江紅可與之媲美外，在中國上下五千年的文人堆里，再難找出第二首這樣有金戈之聲的力作。雖然杜甫也寫過：“射人先射馬，擒賊先擒王?！避娐迷娙送醪g也寫過：“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀?！钡@些都是旁觀式的想象、抒發(fā)和描述，哪一位詩人曾有他這樣親身在刀刃劍尖上滾過來的經(jīng)歷？“列艦層樓”“投鞭飛渡”“劍指三秦”“西風(fēng)塞馬”，他的詩詞簡直是一部軍事辭典。他本來準(zhǔn)備以身許國、血灑大漠

19、、馬革裹尸，但是南渡后他被迫脫離戰(zhàn)場，再無用武之地。像屈原那樣仰問蒼天，像共工那樣怒撞不周，他臨江水，望長安，登危樓，拍欄桿，只能熱淚橫流?！俺烨Ю锴迩?，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子，把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意”(水龍吟)誰能懂得他這個游子，實際上是亡國浪子的悲憤之心呢？這是他登臨建康城賞心亭時所作。此亭遙對古秦淮河，是歷代文人墨客賞心雅興之所，但辛棄疾在這里發(fā)出的卻是一聲悲愴的呼喊。他痛拍欄桿時一定想起過當(dāng)年的拍刀催馬，馳騁沙場，但今天空有一身力、一腔志，又能向何處使呢？我曾專門到南京尋找過這個辛公拍欄桿處，但人去樓毀，早已了無痕跡，

20、唯有江水悠悠，似詞人的長嘆，東流不息。辛詞比其他文人更深一層的不同是，他的詞不是用墨來寫的，而是蘸著血和淚涂抹而成的。我們今天讀其詞，總是清清楚楚地聽到一個愛國臣子在一遍一遍地哭訴，一次一次地表白；總忘不了他那在夕陽中扶欄遠眺、望眼欲穿的形象。 辛棄疾南歸后為什么這樣不為朝廷喜歡呢？他在一首戒酒的戲作中說：“怨無大小，生于所愛；物無美惡，過則成災(zāi)?！边@首小品正好刻畫出他的政治苦悶。他因愛國而生怨，因盡職而招災(zāi)。他太愛國家、愛百姓、愛朝廷了。但是朝廷怕他，煩他，忌用他。他作為南宋臣民共生活了40年，倒有近20年的時間被閑置一旁，而在斷斷續(xù)續(xù)被使用的20多年間又有37次被頻繁調(diào)動。但是，每當(dāng)他得到

21、一次效力的機會，就特別認真、特別執(zhí)著地去工作。本來有碗飯吃便不該再多事，可是那顆熾熱的愛國心燒得他渾身發(fā)熱。 40年間無論在何時何地任何職，甚至賦閑期間，他都不停地上書，不停地嘮叨，一有機會還要真抓實干，練兵、籌款，整飭政務(wù)，時刻擺出一副要沖上前線的樣子。你想這能不讓主和茍安的朝廷心煩嗎？皇帝對他也就時用時棄。國有危難時就招來用幾天；朝有謗言，又棄而閑幾年，這就是他的基本生活節(jié)奏，也是他一生最大的悲劇。別看他飽讀詩書，在詞中到處用典，甚至被后人譏為“掉書袋”。但他至死，也沒有弄懂南宋小朝廷為什么只圖茍安而不愿去收復(fù)失地。鑒賞從一個沙場英雄對軍營戰(zhàn)場的渴望，到一個憂國游子對蒼天的發(fā)問，他那在夕陽中扶欄遠眺，望眼欲穿的形象永遠定格在歷史畫廊之中。辛棄疾戎馬征程，單槍匹馬，夜入敵營，生擒叛將，最后殺出重圍，率萬人南下歸宋，可惜卻屢遭猜忌，終老鄉(xiāng)野。他的內(nèi)心經(jīng)歷“悲憤失意無奈不甘”的變化，這種情感的掙扎和內(nèi)心的焦慮融化成一聲聲悲愴的吶喊，用梁衡的語言來講就是：辛棄疾的手失去了鋼刀利劍，就只剩下一只羊毫軟筆，他再也沒有機會奔走沙場，血濺戰(zhàn)袍；而是只能筆走龍蛇，淚灑紙箋，為歷史留下一聲聲悲壯的吶喊、遺憾的嘆息和無奈的自嘲。