《八年級(jí)政治上冊(cè) 第三單元 相處有方 3.3 競(jìng)爭(zhēng)與合作課件 粵教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)政治上冊(cè) 第三單元 相處有方 3.3 競(jìng)爭(zhēng)與合作課件 粵教版（44頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、故事一 西班牙人愛(ài)吃沙丁魚(yú)，但沙丁魚(yú)非常嬌貴，極不適應(yīng)離開(kāi)大海后的環(huán)境。當(dāng)漁民把剛捕撈上來(lái)的沙丁魚(yú)放入魚(yú)槽運(yùn)回碼頭時(shí)，用不了多久沙丁魚(yú)就會(huì)死去。而死掉的沙丁魚(yú)味道不好銷(xiāo)量也差，倘若抵港時(shí)沙丁魚(yú)還是活，活魚(yú)的賣(mài)價(jià)就要比死魚(yú)高出數(shù)倍。你能否幫助漁民獲得更多的收入。請(qǐng)你為漁民出個(gè)金點(diǎn)子 他們?cè)谏扯◆~(yú)槽里放進(jìn)了鯰魚(yú)，鯰魚(yú)是沙丁魚(yú)的天敵，當(dāng)魚(yú)槽里同時(shí)放進(jìn)有沙丁魚(yú)和鯰魚(yú)時(shí)，鯰魚(yú)出于天性會(huì)不斷地追逐沙丁魚(yú)。在鯰魚(yú)的追逐下，沙丁魚(yú)拼命游動(dòng)，激發(fā)了其內(nèi)部活動(dòng)，從而活了下來(lái)。這就是“鯰魚(yú)效應(yīng)” 。 澳大利亞某牧場(chǎng)上狼群出沒(méi)，經(jīng)常吞噬牧民的羊。牧民于是求助政府和軍隊(duì)將狼群趕盡殺絕。狼沒(méi)有了，羊的數(shù)量大增，牧民們非常

2、高興，認(rèn)為預(yù)期的設(shè)想實(shí)現(xiàn)了?？墒牵舾赡暌院?，卻發(fā)現(xiàn)羊的繁殖能力大大下降，羊的數(shù)量銳減且體弱多病，羊毛的質(zhì)量也大不如從前。 故事二 為什么牧民為什么牧民“滅狼護(hù)羊滅狼護(hù)羊”的結(jié)果的結(jié)果只能是只能是“滅羊？滅羊？” 羊沒(méi)有了天敵，沒(méi)有了壓力，沒(méi)羊沒(méi)有了天敵，沒(méi)有了壓力，沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，喪失了生存的活力。有了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，喪失了生存的活力。議一議： 兩篇故事共同告訴我們一個(gè)什么兩篇故事共同告訴我們一個(gè)什么道理？道理？ 競(jìng)爭(zhēng)是生存的動(dòng)力。競(jìng)爭(zhēng)是生存的動(dòng)力。思考：說(shuō)一說(shuō)：我們身邊有哪些競(jìng)爭(zhēng)？說(shuō)一說(shuō)：我們身邊有哪些競(jìng)爭(zhēng)？自然自然界的界的激烈激烈競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)20122012年報(bào)考公務(wù)員人年報(bào)考公務(wù)員人數(shù)數(shù)9696

3、萬(wàn)萬(wàn)人，考錄平均人，考錄平均比例為比例為531531。人才競(jìng)爭(zhēng)人才競(jìng)爭(zhēng)人人 才才 競(jìng)競(jìng) 爭(zhēng)爭(zhēng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)科技競(jìng)爭(zhēng)科技競(jìng)爭(zhēng)神舟八號(hào)神舟八號(hào)高高 鐵鐵科技競(jìng)爭(zhēng)科技競(jìng)爭(zhēng)航天飛機(jī)航天飛機(jī)iphone 4中國(guó)中國(guó)“神舟七號(hào)神舟七號(hào)”日本日本“月亮女神月亮女神”美國(guó)美國(guó)“奮進(jìn)奮進(jìn)”號(hào)號(hào)科技競(jìng)爭(zhēng)科技競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)斧巡航導(dǎo)彈戰(zhàn)斧巡航導(dǎo)彈軍事競(jìng)爭(zhēng)軍事競(jìng)爭(zhēng)F117隱形戰(zhàn)機(jī)隱形戰(zhàn)機(jī)體體 育育 競(jìng)競(jìng) 爭(zhēng)爭(zhēng)娛娛 樂(lè)樂(lè) 競(jìng)競(jìng) 爭(zhēng)爭(zhēng)奧巴馬宣誓就職奧巴馬宣誓就職政政 治治 競(jìng)競(jìng) 爭(zhēng)爭(zhēng)思考：(1).通過(guò)前面圖片的演示，你有何感受？ 現(xiàn)代社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)充滿(mǎn)了社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域。(2).請(qǐng)你列舉身邊的競(jìng)爭(zhēng)事例，你曾參加過(guò)哪

4、些方面競(jìng)爭(zhēng)？班級(jí)之間的評(píng)比；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的比賽；考試成績(jī)同學(xué)進(jìn)行排名。一、競(jìng)爭(zhēng)：一、競(jìng)爭(zhēng)： 二、競(jìng)爭(zhēng)的作用：二、競(jìng)爭(zhēng)的作用： 提高自我的意識(shí)和能力提高自我的意識(shí)和能力推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展消極消極產(chǎn)生消極的心理產(chǎn)生消極的心理惡性競(jìng)爭(zhēng)破壞社會(huì)的發(fā)展惡性競(jìng)爭(zhēng)破壞社會(huì)的發(fā)展積極積極良性的競(jìng)爭(zhēng)良性的競(jìng)爭(zhēng)惡性的競(jìng)爭(zhēng)惡性的競(jìng)爭(zhēng)良性競(jìng)爭(zhēng)與惡性競(jìng)爭(zhēng)良性競(jìng)爭(zhēng)與惡性競(jìng)爭(zhēng)良性競(jìng)爭(zhēng)良性競(jìng)爭(zhēng)惡性競(jìng)爭(zhēng)惡性競(jìng)爭(zhēng)公平合理公平合理不正當(dāng)?shù)谋傲硬徽?dāng)?shù)谋傲踊蚍欠ㄊ侄位蚍欠ㄊ侄紊鐣?huì)發(fā)展的推社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)力量動(dòng)力量社會(huì)發(fā)展的破社會(huì)發(fā)展的破壞力量壞力量1.1.侵犯了知識(shí)產(chǎn)權(quán)，傍侵犯了知識(shí)產(chǎn)權(quán)，傍名牌。山寨，絕對(duì)是名牌。山寨，絕對(duì)是對(duì)

5、正版品牌的一種侮對(duì)正版品牌的一種侮辱和侵犯。辱和侵犯。2.2.質(zhì)量不過(guò)關(guān)。質(zhì)量不過(guò)關(guān)。3.3.山寨人員形成一種投山寨人員形成一種投機(jī)取巧的心態(tài)。機(jī)取巧的心態(tài)。 “山寨山寨”的危害的危害對(duì)策對(duì)策：建立良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，鼓勵(lì)良性競(jìng)爭(zhēng)，建立良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，鼓勵(lì)良性競(jìng)爭(zhēng)，制止制止 惡性競(jìng)爭(zhēng)。惡性競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)，前進(jìn)的動(dòng)力競(jìng)爭(zhēng)，前進(jìn)的動(dòng)力競(jìng)爭(zhēng)的競(jìng)爭(zhēng)的競(jìng)爭(zhēng)的作用（良性競(jìng)爭(zhēng)）競(jìng)爭(zhēng)的作用（良性競(jìng)爭(zhēng)） 社會(huì)群體中的競(jìng)爭(zhēng)，能夠社會(huì)群體中的競(jìng)爭(zhēng)，能夠激發(fā)人們的上進(jìn)心和創(chuàng)造激發(fā)人們的上進(jìn)心和創(chuàng)造力力，使，使個(gè)人的智慧與力量得到充分的發(fā)掘和施展個(gè)人的智慧與力量得到充分的發(fā)掘和施展，群體也群體也就能夠獲得更快的發(fā)展進(jìn)步就能夠獲

6、得更快的發(fā)展進(jìn)步； 新產(chǎn)品、新技術(shù)不斷產(chǎn)生新產(chǎn)品、新技術(shù)不斷產(chǎn)生，新指標(biāo)、新高度不斷達(dá)新指標(biāo)、新高度不斷達(dá)到到，人類(lèi)的生產(chǎn)生活不斷向更高的階段邁進(jìn)；，人類(lèi)的生產(chǎn)生活不斷向更高的階段邁進(jìn)； 對(duì)于國(guó)家和社會(huì)團(tuán)體而言，建立良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，對(duì)于國(guó)家和社會(huì)團(tuán)體而言，建立良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，鼓勵(lì)良性競(jìng)爭(zhēng)，制止惡性競(jìng)爭(zhēng)，可以鼓勵(lì)良性競(jìng)爭(zhēng)，制止惡性競(jìng)爭(zhēng)，可以加速各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，加速各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，加快社會(huì)進(jìn)步加快社會(huì)進(jìn)步。競(jìng)爭(zhēng)催生新產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)催生新產(chǎn)品（1 1）可能使獲勝者驕傲自大，使失敗者喪失信心、）可能使獲勝者驕傲自大，使失敗者喪失信心、產(chǎn)生自卑感；產(chǎn)生自卑感；（2 2）競(jìng)爭(zhēng)的壓力可能引起我們心情的過(guò)分緊張和）

7、競(jìng)爭(zhēng)的壓力可能引起我們心情的過(guò)分緊張和焦慮；焦慮；（3 3）可能會(huì)出現(xiàn)怨恨別人超過(guò)自己的忌妒心理。）可能會(huì)出現(xiàn)怨恨別人超過(guò)自己的忌妒心理。競(jìng)爭(zhēng)的競(jìng)爭(zhēng)的競(jìng)爭(zhēng)，前進(jìn)的動(dòng)力競(jìng)爭(zhēng)，前進(jìn)的動(dòng)力競(jìng)爭(zhēng)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都有壓力都有壓力。 競(jìng)爭(zhēng)的競(jìng)爭(zhēng)的壓力具有兩重性壓力具有兩重性。 積極作用積極作用把壓力變成動(dòng)力，戰(zhàn)勝重把壓力變成動(dòng)力，戰(zhàn)勝重重困難。重困難。 消極作用消極作用被壓力壓倒，陷入自卑，被壓力壓倒，陷入自卑，一蹶不振；不能面對(duì)失敗，怨天尤人，妒忌成一蹶不振；不能面對(duì)失敗，怨天尤人，妒忌成功者，心理失衡。功者，心理失衡。如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，把競(jìng)爭(zhēng)的壓力變成如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，把競(jìng)爭(zhēng)的

8、壓力變成動(dòng)力呢？動(dòng)力呢？競(jìng)爭(zhēng)，前進(jìn)的動(dòng)力競(jìng)爭(zhēng)，前進(jìn)的動(dòng)力面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，我們需要面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，我們需要鍛煉自己的心鍛煉自己的心理素質(zhì)；理素質(zhì)；面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，我們必須面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，我們必須采取正當(dāng)?shù)姆绞?，采取正?dāng)?shù)姆绞剑袷毓礁?jìng)爭(zhēng)規(guī)則，堅(jiān)守自己的人格；遵守公平競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則，堅(jiān)守自己的人格；在競(jìng)爭(zhēng)中要尊重對(duì)手。在競(jìng)爭(zhēng)中要尊重對(duì)手。 在在0404年雅典奧運(yùn)會(huì)的男子乒乓球單打決賽中，年雅典奧運(yùn)會(huì)的男子乒乓球單打決賽中，王皓王皓敗給了敗給了韓國(guó)的柳承敏韓國(guó)的柳承敏，成為了中國(guó)乒乓球的，成為了中國(guó)乒乓球的心頭之痛。如果我們來(lái)問(wèn)一下，為什么王皓輸?shù)粜念^之痛。如果我們來(lái)問(wèn)一下，為什么王皓輸?shù)袅诉@枚中國(guó)乒乓

9、球隊(duì)和國(guó)人最看重的金牌？了這枚中國(guó)乒乓球隊(duì)和國(guó)人最看重的金牌？ 王皓在奧運(yùn)男單決賽中失利后，王皓在奧運(yùn)男單決賽中失利后，中國(guó)乒乓球隊(duì)總教練蔡振華回答記者中國(guó)乒乓球隊(duì)總教練蔡振華回答記者時(shí)，毫不諱言：時(shí)，毫不諱言：王皓輸在心理意志王皓輸在心理意志。 世界田徑錦標(biāo)賽世界田徑錦標(biāo)賽110米男子跨欄決賽米男子跨欄決賽2011年8月29日韓國(guó)大邱 劉翔賽后接受記者采訪劉翔賽后接受記者采訪 比賽中被羅伯斯打了兩下比賽中被羅伯斯打了兩下 但不會(huì)怪對(duì)方但不會(huì)怪對(duì)方-精選精選1.評(píng)價(jià)羅伯斯的行為評(píng)價(jià)羅伯斯的行為2.我們?cè)趯W(xué)習(xí)中有存我們?cè)趯W(xué)習(xí)中有存 在在不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為或或不正確競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不正確競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

10、嗎？請(qǐng)舉例。嗎？請(qǐng)舉例。相信自己能夠發(fā)揮最佳水平相信自己能夠發(fā)揮最佳水平對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手保持高度對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手保持高度“戒備戒備”對(duì)對(duì)手的不良處境對(duì)對(duì)手的不良處境“幸災(zāi)樂(lè)幸災(zāi)樂(lè)禍禍”崇尚公平競(jìng)爭(zhēng)崇尚公平競(jìng)爭(zhēng)生怕別人超過(guò)自己生怕別人超過(guò)自己保持良好心態(tài)，勝不驕、敗保持良好心態(tài)，勝不驕、敗不餒不餒試圖通過(guò)某種不正當(dāng)?shù)姆绞皆噲D通過(guò)某種不正當(dāng)?shù)姆绞綁旱箤?duì)手壓倒對(duì)手歡迎別人超過(guò)自己，更勇于歡迎別人超過(guò)自己，更勇于超過(guò)別人超過(guò)別人良好的競(jìng)爭(zhēng)意良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)識(shí)不良的競(jìng)爭(zhēng)意不良的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)識(shí) 美國(guó)短跑名將美國(guó)短跑名將卡爾卡爾 劉易斯劉易斯，在第三屆世界田徑錦標(biāo)賽上，創(chuàng)在第三屆世界田徑錦標(biāo)賽上，創(chuàng)下了下了9 9秒秒8888

11、的世界男子百米新紀(jì)的世界男子百米新紀(jì)錄，但當(dāng)東京國(guó)立競(jìng)技場(chǎng)上錄，但當(dāng)東京國(guó)立競(jìng)技場(chǎng)上6 6萬(wàn)萬(wàn)名觀眾高呼劉易斯的名字，為他名觀眾高呼劉易斯的名字，為他歡呼和祝賀時(shí)，劉易斯卻噙著眼歡呼和祝賀時(shí)，劉易斯卻噙著眼淚與他的對(duì)手淚與他的對(duì)手伯勒爾伯勒爾擁抱在一起，擁抱在一起，他還對(duì)記者說(shuō)他還對(duì)記者說(shuō)：“如果沒(méi)有伯勒如果沒(méi)有伯勒爾，沒(méi)有他的爾，沒(méi)有他的9 9秒秒9090，我也許不，我也許不能跑得這樣快，正是他激勵(lì)了能跑得這樣快，正是他激勵(lì)了我。我?！?劉易斯講了大實(shí)話：正是伯勒爾的劉易斯講了大實(shí)話：正是伯勒爾的9 9秒秒9090，使劉易，使劉易斯在前進(jìn)的道路上擁有了斯在前進(jìn)的道路上擁有了趕超的目標(biāo)趕超的目

12、標(biāo)，激發(fā)出自己最，激發(fā)出自己最大的潛能，最終刷新了世界男子百米的歷史紀(jì)錄，取大的潛能，最終刷新了世界男子百米的歷史紀(jì)錄，取得了驕人的成績(jī)，在體育史上寫(xiě)下了重重的一筆，或得了驕人的成績(jī)，在體育史上寫(xiě)下了重重的一筆，或許，這便是許，這便是競(jìng)爭(zhēng)的力量競(jìng)爭(zhēng)的力量。校園競(jìng)爭(zhēng)面面觀校園競(jìng)爭(zhēng)面面觀臨近賽場(chǎng)、考場(chǎng)能退則退，能逃則逃，無(wú)論裝病還臨近賽場(chǎng)、考場(chǎng)能退則退，能逃則逃，無(wú)論裝病還 是請(qǐng)事假，只求躲過(guò)眼前一關(guān)。是請(qǐng)事假，只求躲過(guò)眼前一關(guān)。在各種競(jìng)爭(zhēng)中甘居下風(fēng)，從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)競(jìng)爭(zhēng)的壓在各種競(jìng)爭(zhēng)中甘居下風(fēng)，從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)競(jìng)爭(zhēng)的壓 力和勝利的喜悅。力和勝利的喜悅。與學(xué)習(xí)成績(jī)和自己不相上下的同學(xué)暗中教勁，巴望與學(xué)

13、習(xí)成績(jī)和自己不相上下的同學(xué)暗中教勁，巴望 別人請(qǐng)假缺課，考試失手。別人請(qǐng)假缺課，考試失手。（你怎樣看待？）（你怎樣看待？） （畏懼競(jìng)爭(zhēng)）（畏懼競(jìng)爭(zhēng)） （自卑心理、缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)）（自卑心理、缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)） （不道德的競(jìng)爭(zhēng)）（不道德的競(jìng)爭(zhēng)） n劉翔能在奧運(yùn)會(huì)中取得好成績(jī)，也離不開(kāi)團(tuán)結(jié)協(xié)作，在訓(xùn)練中專(zhuān)門(mén)為劉翔成立了科研小組，配有5個(gè)博士參與指導(dǎo)他日常的訓(xùn)練，對(duì)劉翔的訓(xùn)練進(jìn)行技術(shù)分析，使劉翔能不斷改進(jìn)技術(shù)，提高訓(xùn)練強(qiáng)度，從而在比賽中能有出色的發(fā)揮，勇奪冠軍。材料一材料二 去年世界權(quán)威雜志科學(xué)自然分別刊載了關(guān)于人類(lèi)基因組圖譜測(cè)定的兩篇論文，論文作者竟達(dá)幾百名，這意味著在大科學(xué)和交叉科學(xué)年代，愛(ài)因斯坦一個(gè)

14、人在20世紀(jì)初獲諾貝爾的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，人類(lèi)基因密碼的破譯是當(dāng)今全球科學(xué)家合作的結(jié)果。材料三 從1961年開(kāi)始，美國(guó)實(shí)施“阿波羅登月”計(jì)劃。為實(shí)施這一計(jì)劃，美國(guó)幾乎全國(guó)動(dòng)員。在1965年，僅參加這項(xiàng)工作的航天和電子工程師就有43000人；在1966年，直接工作人員達(dá)42萬(wàn)人。前后參加的主要公司達(dá)2萬(wàn)家，大學(xué)約120所，人員400萬(wàn)。 中中國(guó)國(guó)女女排排 以上材料共同說(shuō)明一個(gè)什么道理？思 考 古往今來(lái)，每一項(xiàng)偉大事業(yè)的成功無(wú)不取決于團(tuán)結(jié)合作。合作：人們通過(guò)相互配合完成某件事情或達(dá)到某個(gè)目標(biāo)。二、合作，發(fā)展的基礎(chǔ)怎樣才能建立良好的合作關(guān)系怎樣才能建立良好的合作關(guān)系 ？ （1）需要確立共同目標(biāo) （2）

15、需要理解、溝通與寬容 （3）需要要有奉獻(xiàn)精神、團(tuán)隊(duì)精神 第第16屆世界杯足球賽決賽在東道主法國(guó)隊(duì)和上界冠軍屆世界杯足球賽決賽在東道主法國(guó)隊(duì)和上界冠軍巴西隊(duì)之間展開(kāi)。按球王貝利的說(shuō)法巴西隊(duì)之間展開(kāi)。按球王貝利的說(shuō)法“法國(guó)隊(duì)著名的球星法國(guó)隊(duì)著名的球星只有齊達(dá)內(nèi)一個(gè)，而巴西隊(duì)人人都稱(chēng)得上是球星。只有齊達(dá)內(nèi)一個(gè)，而巴西隊(duì)人人都稱(chēng)得上是球星?！比欢欢?，比賽結(jié)果卻大大出乎賽前預(yù)料，巴西隊(duì)以比賽結(jié)果卻大大出乎賽前預(yù)料，巴西隊(duì)以0：3的懸殊比分的懸殊比分慘敗給法國(guó)隊(duì)。原因何在？原來(lái)法國(guó)隊(duì)非常重視整體的攻慘敗給法國(guó)隊(duì)。原因何在？原來(lái)法國(guó)隊(duì)非常重視整體的攻防配合，而巴西隊(duì)只憑借球星個(gè)人的技術(shù)作戰(zhàn)。結(jié)果，巴防配

16、合，而巴西隊(duì)只憑借球星個(gè)人的技術(shù)作戰(zhàn)。結(jié)果，巴西球星單槍匹馬輪番沖擊，在法國(guó)隊(duì)的整體攻防前毫無(wú)優(yōu)西球星單槍匹馬輪番沖擊，在法國(guó)隊(duì)的整體攻防前毫無(wú)優(yōu)勢(shì)可言。賽后，貝利坦然說(shuō)：勢(shì)可言。賽后，貝利坦然說(shuō)：“0：3的比分讓巴西隊(duì)輸?shù)玫谋确肿尠臀麝?duì)輸?shù)眯姆诜?。心服口服?！睘槭裁窗臀麝?duì)會(huì)輸?shù)眯姆诜繛槭裁窗臀麝?duì)會(huì)輸?shù)眯姆诜?？在?jìng)爭(zhēng)中也要學(xué)會(huì)合作在競(jìng)爭(zhēng)中也要學(xué)會(huì)合作競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系:、競(jìng)爭(zhēng)與合作不是互相排斥的，相反，兩者常常是不、競(jìng)爭(zhēng)與合作不是互相排斥的，相反，兩者常常是不可分割的，競(jìng)爭(zhēng)中有合作，合作中有競(jìng)爭(zhēng)。可分割的，競(jìng)爭(zhēng)中有合作，合作中有競(jìng)爭(zhēng)。、團(tuán)體之間的競(jìng)爭(zhēng)必然依靠團(tuán)體內(nèi)部的合作

17、；個(gè)人之、團(tuán)體之間的競(jìng)爭(zhēng)必然依靠團(tuán)體內(nèi)部的合作；個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng)，也不能缺少個(gè)人背后的社會(huì)支持力量。間的競(jìng)爭(zhēng)，也不能缺少個(gè)人背后的社會(huì)支持力量。、一個(gè)團(tuán)體內(nèi)部合作得好，有利于在團(tuán)體間的競(jìng)爭(zhēng)中、一個(gè)團(tuán)體內(nèi)部合作得好，有利于在團(tuán)體間的競(jìng)爭(zhēng)中取勝；同時(shí)，在合作的團(tuán)體中也不排除個(gè)體之間的競(jìng)爭(zhēng)，取勝；同時(shí)，在合作的團(tuán)體中也不排除個(gè)體之間的競(jìng)爭(zhēng)，鼓勵(lì)個(gè)體競(jìng)爭(zhēng)，是團(tuán)體保持活力和優(yōu)勢(shì)的內(nèi)在動(dòng)力。鼓勵(lì)個(gè)體競(jìng)爭(zhēng)，是團(tuán)體保持活力和優(yōu)勢(shì)的內(nèi)在動(dòng)力。、讓我們學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)合作，在競(jìng)爭(zhēng)中不斷提高自、讓我們學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)合作，在競(jìng)爭(zhēng)中不斷提高自身素質(zhì)，在合作中無(wú)私奉獻(xiàn)自己的力量，共同創(chuàng)造一個(gè)身素質(zhì)，在合作中無(wú)私奉獻(xiàn)自己的力量，共同創(chuàng)造一個(gè)生機(jī)勃勃、充滿(mǎn)活力、團(tuán)結(jié)合作、共贏共享的美好社會(huì)。生機(jī)勃勃、充滿(mǎn)活力、團(tuán)結(jié)合作、共贏共享的美好社會(huì)。