《戴村鎮(zhèn)小 華 萍《美麗的絲巾》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《戴村鎮(zhèn)小 華 萍《美麗的絲巾》教學(xué)設(shè)計(jì)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《美麗的絲巾》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材內(nèi)容分析： 本課是出自浙江人民美術(shù)出版社二年級(jí)下冊(cè)第13課。以《美麗的絲巾》為題，目的是讓學(xué)生用觀察和體驗(yàn)的方式，了解絲巾的形狀、色彩、材料與用途。用不同的折、染方法，對(duì)“絲巾”美化裝飾，表達(dá)自己創(chuàng)新設(shè)計(jì)的想法。并通過(guò)嘗試紙材料這種媒材，發(fā)揮豐富的想象，體驗(yàn)設(shè)計(jì)與制作“絲巾”的樂(lè)趣。 二、教學(xué)設(shè)計(jì)意圖： 絲巾不但僅是一種佩飾，早已變成一種文化，它承載著女性時(shí)尚變遷的歷史。絲巾的表現(xiàn)形式有很多，本課所選擇的“絲巾”是用紙折染的方法設(shè)計(jì)、制作的，紋飾變化自由，色彩暈染變化豐富。在教學(xué)時(shí)，首先引導(dǎo)學(xué)生感受絲巾與生活的關(guān)系；其次欣賞不同形狀、紋樣和色彩的絲巾

2、，啟發(fā)學(xué)生掌握不同的折染法，培養(yǎng)學(xué)生的配色水平，引導(dǎo)學(xué)生感受染色時(shí)色彩奇妙滲化所形成的獨(dú)特韻味；最后從藝術(shù)與生活的角度引導(dǎo)學(xué)生用自制的美麗“絲巾”裝扮自己、裝飾物品，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生美化生活的水平和熱愛(ài)生活的情感。 三、教學(xué)目標(biāo)： （一）知識(shí)與技能： 1.初步感受絲巾的藝術(shù)特點(diǎn)及其裝飾作用。 2.嘗試用折染的方法，對(duì)“絲巾”實(shí)行簡(jiǎn)單的裝飾。 （二）過(guò)程與方法： 1.欣賞各種使用折染法設(shè)計(jì)制作的“絲巾”，豐富視覺(jué)與審美經(jīng)驗(yàn)。 2.嘗試用基本的折染法，發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)、裝飾“絲巾”。 （三）情感、態(tài)度和價(jià)值觀： 1.用自制“絲巾”裝扮自己、裝飾物品，體驗(yàn)絲巾設(shè)計(jì)與制作的樂(lè)趣。 2.

3、體驗(yàn)設(shè)計(jì)與生活的聯(lián)系，初步形成美化生活的設(shè)計(jì)意識(shí)。 四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)“絲巾”折染的多種方法。 難點(diǎn)：“絲巾”染色方法的多樣化。 五、教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、染料、宣紙（教師準(zhǔn)備） 六、教學(xué)流程： （一）感受絲巾之美,揭示課題 1．絲巾之初體驗(yàn) 師：同學(xué)們，今天老師身上有什么特別之處嗎？ 生1：老師今天披了一塊絲巾，很漂亮！ 師：哦，原來(lái)一塊小小的絲巾就能讓老師如此與眾不同！絲巾真神奇。我想請(qǐng)同學(xué)上來(lái)摸一摸這塊絲巾，它給你什么感覺(jué)？ 生2：很光滑的感覺(jué)。 師：是的，絲巾很光滑、很柔軟，它是用蠶寶寶吐的絲織成的。下面老師想帶大家去看一條具有傳奇色彩

4、的絲巾。（視頻播放,點(diǎn)擊黑色部分播放） 2.實(shí)物欣賞，豐富視覺(jué) 師：剛才大家看到的是世界最著名的愛(ài)馬仕絲巾的宣傳片。愛(ài)馬仕絲巾的制作擁有160多年的歷史，她的制作匯集了無(wú)數(shù)精美絕倫的工藝。一條絲巾的誕生，從設(shè)計(jì)到制作完成須經(jīng)過(guò)七道嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ば?，費(fèi)時(shí)要18個(gè)月，所以這樣的一條絲巾就如同一件值得收藏的藝術(shù)品，獨(dú)一無(wú)二而魅力四射。老師今天也帶來(lái)了很多的絲巾，我們一起分小組來(lái)看一看，并想一想：這些絲巾漂亮嗎？為什么覺(jué)得它漂亮？（分小組欣賞實(shí)物絲巾） 3.豐富審美，揭示課題 師：誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)，為什么覺(jué)得絲巾漂亮？ 生3：因?yàn)檫@些絲巾的顏色很鮮艷，上面的圖案很精美，所以我覺(jué)得它漂亮。 師：說(shuō)得真好

5、，今天我們就要用染料和宣紙來(lái)表現(xiàn)我們江南靈動(dòng)飄逸、如夢(mèng)如幻的小絲巾。（板書(shū)課題：美麗的絲巾） （二）再賞“絲巾”，觀察發(fā)現(xiàn) 1.欣賞印染絲巾（PPT出示） 猜一猜，這塊絲巾是用什么方法制作出來(lái)的？ 印染上去的圖案有什么特點(diǎn)？ 2.欣賞扎染絲巾（PPT出示） 扎染絲巾的圖案又有什么特點(diǎn)？（花紋有趣、奇特） 3.欣賞折染絲巾（PPT出示用宣紙折染的“絲巾”） 猜一猜，這塊“絲巾”是用什么方法制作出來(lái)的？ 今天我們要嘗試用生宣紙來(lái)做折染絲巾。 （三）嘗試折疊,觀察研究 1.嘗試折疊 請(qǐng)同學(xué)們先試著對(duì)折我們手中的宣紙。 想一想，如果在折好的紙上滴一滴染料，會(huì)怎樣呢？

6、 2.觀察研究（PPT出示） 想一想，如果只用一滴染料，紙?jiān)鯓诱鄄拍艿玫竭@樣的畫(huà)面? 3.小結(jié)折法 通常的折法有“米字格、卷折、井字格、對(duì)角折”等等。 你還有怎樣的新折法，能夠讓一滴染料在紙上變得更多、更有趣？ 4.了解染法（PPT視頻演示） 掌握了這么多折法，是時(shí)候給折好的宣紙穿件花衣服了。讓我們一起來(lái)看看染紙的步驟。 5.學(xué)生嘗試“染” 請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)嘗試用你自己的方法染一塊美麗的絲巾。 染的時(shí)候有沒(méi)有遇到什么困難和問(wèn)題呢？能夠提出來(lái)，我們一起來(lái)解決。 （容易弄破了、印不過(guò)去、打不開(kāi)等等） 誰(shuí)知道為什么會(huì)這樣嗎？

7、 （水太少就印不了的、太濕就很容易破） （四）教師示范，講解折染法制作步驟 師：看了小朋友染了之后，老師也想染染，看看剛才小朋友遇到的問(wèn)題能不能解決。我們一起來(lái)復(fù)習(xí)下染紙的主要步驟。你們可不要小瞧這三個(gè)步驟，看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是我們要把它染好染漂亮，不過(guò)有很多秘訣呢。 1.視頻演示 第一步：折 我們先來(lái)看看“折”。不同的折法，染出來(lái)也會(huì)有不同效果。通常的折法有“米字格、卷折、井字格、對(duì)角折”等等。 第二步：浸、染 折好以后我們就要開(kāi)始染啦，染也是有方法的，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。 *浸染：浸染就是把需要染色的部分浸入事先調(diào)好的顏料中，可以局部浸染后讓它自然滲透，有的地方可

8、以用手指擠、捏使其染色均勻。 *點(diǎn)染：在畫(huà)面浸染不到的地方，可以用毛筆蘸顏料進(jìn)行點(diǎn)染，使畫(huà)面產(chǎn)生變化無(wú)窮的圖案。 *適當(dāng)?shù)牧舭?，也?huì)使畫(huà)面更加漂亮。在紙邊緣處留白，方便打開(kāi)。 第三步：展開(kāi) 染好后需要小心打開(kāi)。（由于我們是用宣紙進(jìn)行染色，所以我們?cè)谌旧珪r(shí)速度要盡量快些，以免紙變爛了。展開(kāi)時(shí)，我們要小心一點(diǎn)，不要把紙張弄破。） 2.欣賞學(xué)生作品（PPT出示） 了解了折染絲巾的方法后，我們來(lái)看看其他小朋友用宣紙染出來(lái)的絲巾。你喜歡哪塊小絲巾呢？說(shuō)說(shuō)原因。 師小結(jié)：我們?cè)谧觥靶〗z巾”的時(shí)候特別要重視顏色的搭配。這些漸變的色彩，使絲巾顯得很柔和。那有的絲巾深淺顏色對(duì)比強(qiáng)烈，

9、使絲巾得顏色更加鮮艷奪目。所以一會(huì)我們的小朋友在染絲巾的時(shí)候也要特別注意下顏色的搭配。單色染法，色彩和諧、統(tǒng)一、雅致。 彩色染法：色彩鮮艷、明快、豐富。同學(xué)們可自由選擇。 （五）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視 1.提出創(chuàng)作要求 折一折、染一染，看誰(shuí)做的圖案最獨(dú)特。（播放輕音樂(lè)） 2.教師巡視指導(dǎo)，適時(shí)反饋 （六）拓展，展評(píng) 1．作品展示，體驗(yàn)成功的快樂(lè) 請(qǐng)小朋友們把做好的絲巾貼到黑板上，看看誰(shuí)的最棒。評(píng)選 “小小”絲巾設(shè)計(jì)師。 2．交流 染出來(lái)的“絲巾”都能用來(lái)做什么呢？（絲巾的作用） 生：可以用來(lái)當(dāng)變成一幅裝飾畫(huà)，禮品包裝，書(shū)簽等。 3.課后拓展（PPT出示） 其他

10、的染布形式，扎染、蠟染等。 4.師總結(jié) 你看，我們用靈巧的雙手制作出美麗的絲巾，還可以用這些美麗的絲巾來(lái)裝飾我們的生活，有興趣的小朋友可以回去試試，看看還可以把絲巾制作成哪些特別的東西，下節(jié)課帶來(lái)展示，好嗎？ 六、教學(xué)反思 色彩絢麗、飄逸多姿的絲巾悄悄裝點(diǎn)著我們的生活。本課教材從“藝術(shù)與生活”的角度引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種美麗的絲巾、動(dòng)手制作“絲”巾、用自制的漂亮“絲”巾裝扮自己、裝飾物品，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生美化生活的能力及美術(shù)技能技巧。 這節(jié)課主要是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)用折染的方法對(duì)“絲巾”進(jìn)行浸染、點(diǎn)染，在把握水分和力度上的調(diào)控。首先是教師通過(guò)自身絲巾的裝扮激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，然后是通

11、過(guò)欣賞一條動(dòng)感絲巾的視頻來(lái)吸引學(xué)生的眼球，再者分步剖析折的步驟。 這節(jié)課的中重點(diǎn)在于學(xué)生在折紙上的變化和染色的方式的多樣性，中間通過(guò)教師簡(jiǎn)單的師范，給以學(xué)生提示，然后邀請(qǐng)2名同學(xué)嘗試，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，教師再分步驟示范解決問(wèn)題的視頻，最后就是學(xué)生自主創(chuàng)新，想出各種能讓紙變小的方法和折法，再在未知下一步的情況下，滿心拽著好奇心進(jìn)行下一步的染色步驟，奇妙發(fā)現(xiàn)染色過(guò)程中所發(fā)生的一些關(guān)于色彩的變化和紙與色彩之間的微妙變化（會(huì)有暈開(kāi)的現(xiàn)象出現(xiàn)，有一種朦朧的感覺(jué)）。 這節(jié)課所要注意的就是對(duì)染色材料的挑選（如宣紙的質(zhì)量，染料的顏色把握和配色）。再者最后點(diǎn)評(píng)階段將時(shí)間要充分利用，可以進(jìn)行小組的挑選和評(píng)選最佳優(yōu)秀作品，再進(jìn)行個(gè)人評(píng)價(jià)，最后師評(píng)。這樣能在時(shí)間的把握上更加的準(zhǔn)確。