《九年級化學全冊 第5單元 定量研究化學反應 第一節(jié) 化學反應中的質(zhì)量守恒課件 魯教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級化學全冊 第5單元 定量研究化學反應 第一節(jié) 化學反應中的質(zhì)量守恒課件 魯教版（22頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、木木炭燃燒成為灰燼，炭燃燒成為灰燼，質(zhì)量如何變化？質(zhì)量如何變化？小小樹苗長成參天大樹，樹苗長成參天大樹，質(zhì)量如何變化？質(zhì)量如何變化？ 在化學反應過程中，反應物和生成物在化學反應過程中，反應物和生成物的質(zhì)量是如何變化的呢？的質(zhì)量是如何變化的呢？推測過氧化氫分解過程中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系推測過氧化氫分解過程中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系【活動天地活動天地5-1】 過氧化氫分解了，過氧化氫分解了，分子變了，質(zhì)量當分子變了，質(zhì)量當然也就變了！然也就變了！ 質(zhì)量怎么會變呢？在質(zhì)量怎么會變呢？在化學反應中，分子雖然變化學反應中，分子雖然變了，但是原子沒有改變，了，但是原子沒有改變，質(zhì)量應該不變吧？質(zhì)量應該不變吧？1.你同意下

2、圖兩位同學中哪一位的觀點？你同意下圖兩位同學中哪一位的觀點？2.小麗同學用如下小麗同學用如下3個圖示表示過氧化氫分解生個圖示表示過氧化氫分解生成水和氧氣的反應。你認為哪個圖示是正確的？成水和氧氣的反應。你認為哪個圖示是正確的？為什么？為什么？思考：分解了的過氧化氫的質(zhì)量與生成水和氧氣思考：分解了的過氧化氫的質(zhì)量與生成水和氧氣的質(zhì)量是否相等？的質(zhì)量是否相等？1.磷磷 + 氧氣氧氣 五五氧化二磷氧化二磷2.氫氧化鈉氫氧化鈉+硫酸銅硫酸銅氫氧化銅氫氧化銅（藍色）（藍色）+硫酸鈉硫酸鈉3.鹽酸鹽酸+ 碳酸鈣碳酸鈣 氯化鈣氯化鈣 + 水水+二氧化碳二氧化碳反應原理反應原理: :4.鐵鐵+硫酸銅硫酸銅銅銅

3、+硫酸亞鐵硫酸亞鐵【實驗探究實驗探究5-1】探究化學反應前后物質(zhì)的質(zhì)量有無變化探究化學反應前后物質(zhì)的質(zhì)量有無變化點燃點燃 實驗步驟實驗步驟 實驗現(xiàn)象和結(jié)論實驗現(xiàn)象和結(jié)論 稱量反應前反應物和反應容稱量反應前反應物和反應容器的總重量器的總重量1.設(shè)計實驗方案設(shè)計實驗方案選擇一個化學反應作為研究對象，你選擇的是選擇一個化學反應作為研究對象，你選擇的是 。反應原理：反應原理： 。實驗用品：實驗用品： 。2.實驗步驟：小組同學交流討論，完善確定后進行實實驗步驟：小組同學交流討論，完善確定后進行實驗，并將實驗結(jié)果記錄在下表中。驗，并將實驗結(jié)果記錄在下表中。3.得出結(jié)論：在化學反應前后，反應物的總質(zhì)量與得出

4、結(jié)論：在化學反應前后，反應物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量是生成物的總質(zhì)量是 。 反應前的質(zhì)量水的質(zhì)量錐形瓶的質(zhì)量鐵的質(zhì)量硫酸銅的質(zhì)量生成的硫酸亞鐵的質(zhì)量生成的硫酸亞鐵的質(zhì)量錐形瓶的錐形瓶的質(zhì)量質(zhì)量 反應后的質(zhì)量生成的銅的質(zhì)量生成的銅的質(zhì)量水的質(zhì)量水的質(zhì)量沒參加反應的鐵的質(zhì)量沒參加反應的鐵的質(zhì)量鐵鐵+硫酸銅硫酸銅銅銅+硫酸亞鐵硫酸亞鐵 沒參加反應的鐵的質(zhì)量沒參加反應的鐵的質(zhì)量燒杯的質(zhì)量燒杯的質(zhì)量反應前的質(zhì)量反應前的質(zhì)量錐形瓶的錐形瓶的質(zhì)量質(zhì)量 參加反應的鐵的質(zhì)量參加反應的鐵的質(zhì)量 沒參加反應的鐵的質(zhì)量沒參加反應的鐵的質(zhì)量水水的質(zhì)量的質(zhì)量 錐形瓶的錐形瓶的質(zhì)量質(zhì)量生生成銅的質(zhì)量成銅的質(zhì)量 生成硫酸亞鐵

5、的質(zhì)量生成硫酸亞鐵的質(zhì)量水水的質(zhì)量的質(zhì)量反應后的質(zhì)量反應后的質(zhì)量鐵的質(zhì)量硫酸銅的質(zhì)量硫酸銅的質(zhì)量參加反應的鐵鐵的質(zhì)量生成的銅銅的質(zhì)量生成的硫酸亞鐵硫酸亞鐵的質(zhì)量參加反應的硫酸銅硫酸銅的質(zhì)量= 質(zhì)質(zhì)量守恒定律量守恒定律+=+ 為什么物質(zhì)在發(fā)生化學反應前為什么物質(zhì)在發(fā)生化學反應前后后,各物質(zhì)的質(zhì)量總和各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等相等呢呢原子原子 沒有增減沒有增減原子原子 沒有改變沒有改變原子原子 沒有變化沒有變化（提示：從原子的角度分析）（提示：從原子的角度分析）種類種類數(shù)目數(shù)目質(zhì)量質(zhì)量物質(zhì)的總質(zhì)量不變物質(zhì)的總質(zhì)量不變元素種元素種類變了類變了嗎？嗎？物質(zhì)的物質(zhì)的總質(zhì)量總質(zhì)量呢？呢？化學反應前后化學反應前后

6、物質(zhì)物質(zhì)種類種類呢？呢？分子種分子種類呢？類呢？不變不變改變改變 蠟蠟燭燃燒后質(zhì)量變小燭燃燒后質(zhì)量變小,這違背質(zhì)量這違背質(zhì)量守恒定守恒定律嗎？律嗎？一切化學反一切化學反應都遵守質(zhì)應都遵守質(zhì)量守恒定律量守恒定律質(zhì)量守恒定律發(fā)展簡史質(zhì)量守恒定律發(fā)展簡史1673年，年，化學反應后化學反應后物質(zhì)的質(zhì)量物質(zhì)的質(zhì)量增加了。增加了。1765年，年，化學反應后化學反應后物質(zhì)的總質(zhì)物質(zhì)的總質(zhì)量不變，但量不變，但未被重視。未被重視。 1777年，年，化學反應后化學反應后物質(zhì)的總質(zhì)物質(zhì)的總質(zhì)量不變，得量不變，得到公認。到公認。C、HO9.6本節(jié)課我們學習了那些內(nèi)容呢？本節(jié)課我們學習了那些內(nèi)容呢？1.質(zhì)量守恒定律質(zhì)量

7、守恒定律你都掌握了嗎？ 參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。2.質(zhì)量守恒的原因質(zhì)量守恒的原因“兩變五不變。兩變五不變?！?.下列現(xiàn)象可用質(zhì)量守恒定律解釋的是（下列現(xiàn)象可用質(zhì)量守恒定律解釋的是（ ） A.10g水受熱變成水受熱變成10g水蒸氣水蒸氣 B.紙在空氣中燃燒后化為灰燼灰燼的質(zhì)量比紙紙在空氣中燃燒后化為灰燼灰燼的質(zhì)量比紙的質(zhì)量小的質(zhì)量小 C.20克食鹽溶于克食鹽溶于100克水中得到克水中得到120克食鹽溶液克食鹽溶液 D.蠟燭受熱熔化，冷卻后質(zhì)量不變蠟燭受熱熔化，冷卻后質(zhì)量不變 2.化學反應前

8、后化學反應前后,肯定沒有發(fā)生變化的是（肯定沒有發(fā)生變化的是（ ） 原子數(shù)目原子數(shù)目 分子數(shù)目分子數(shù)目 元素種類元素種類 物質(zhì)的總物質(zhì)的總質(zhì)量質(zhì)量 物質(zhì)的種類物質(zhì)的種類 A . B. C. D. 質(zhì)量守恒定律與質(zhì)量守恒定律與物理變化無關(guān)物理變化無關(guān)BC兩變五不變兩變五不變5.某邪教組織大師說某邪教組織大師說:“我一發(fā)功就能使水變成油我一發(fā)功就能使水變成油（油中含有碳元素）。（油中含有碳元素）。 這種說法科學嗎？這種說法科學嗎？3.蠟燭燃燒后的產(chǎn)物有蠟燭燃燒后的產(chǎn)物有CO2和和H2O,根據(jù)質(zhì)量守恒定根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知律可知,該物質(zhì)的組成中一定含有該物質(zhì)的組成中一定含有 元素和元素和 元元素素,可

9、能含有可能含有 元素元素.4.在一密閉的容器中有在一密閉的容器中有2gH2和和18gO2，點燃使它，點燃使它們充分反應后仍剩余們充分反應后仍剩余2gO2，則生成的水的質(zhì)量，則生成的水的質(zhì)量是是 g。計算時，不參加化學反計算時，不參加化學反應的物質(zhì)不能包括在內(nèi)。應的物質(zhì)不能包括在內(nèi)。CHO18在化學反應前后元素的種類在化學反應前后元素的種類不變。不變。6.（30分）已知在一密閉容器中有分）已知在一密閉容器中有A、B、C三三種物質(zhì)，在一定條件下使它們充分反應，測得種物質(zhì)，在一定條件下使它們充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：ABC反應前的質(zhì)量反應前的質(zhì)量/g10153反應后的質(zhì)量反應后的質(zhì)量/g0X27（1）x的值是：的值是： ；（2）該反應的基本類型是（）該反應的基本類型是（ ） A.分解反應分解反應 B.化合反應化合反應 C.氧化反應氧化反應 D.無法判斷無法判斷1B7.（20分）在化學反應分）在化學反應2XY2+Y2=2Z中，中，Z的的化學式為（化學式為（ ） A.X2Y3 B.XY3 C.X2Y6 D.X2Y4B