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1、（星火燎原）讀書報告_讀后感 《星火燎原》讀書報告 利用每周空閑時間，我閱讀了《星火燎原》。讀了這本書，有非常多感悟降臨在我腦海。盡管我不是非常了解當時社會情況和背景，但是讀了《星火燎原》之后，我感到自己也充滿了力量，我也會努力為了自己理想，為了家人理想而奮斗；學好知識之后為國家、為人民做出自己貢獻。 面對大革命失敗后白色恐怖籠罩著城鄉(xiāng)中國，毛澤東公開發(fā)表了一封關于當時中國 革命前途信，就是《星火燎原》這篇文章。毛澤東同志攥文指出了“中國革命不僅必然會近來高潮，而且很快走向高潮”，糾正了部分同志對中國革命形式錯誤估量，指引了全國革命前進正確方向，堅定了全黨全國群眾爭取偉大勝利立場和信心

2、。 本文為全國人民指引了黎明曙光。1927年大革命后，國民黨統(tǒng)治集團將捕殺網羅張遍了全中國，從1927年3月到1928年，被殺害共產黨員和革命群眾達31萬之多，全黨黨員人數中國共產黨五大時將近6萬人銳減到1萬多人，革命主觀力量大力消減，工農運動走向低落，中國革命轉入低潮。中國共產黨遇到了前所未有困難。 敢不敢堅持革命？怎樣堅持革命？是中國共產黨人和革命群眾必須回答兩個根本性問題。雖然如此，共產黨人卻并沒有被嚴峻危險嚇倒，他們領導了武昌起義，打響了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治第一槍，開啟了中國共產黨獨立領導革命戰(zhàn)爭。創(chuàng)建人民軍隊和武裝爭奪政權新篇章。中國革命由此進入了一個新階段土地革命戰(zhàn)爭時期，即

3、十年內戰(zhàn)時期。 但是黨內一部分同志還缺少正確認識，他們時時存在錯誤估量，對形勢產生悲觀認 識，他們雖然相信革命高潮不可避免地要到來，卻不相信革命高潮有迅速到來可能。他們不贊成爭取江西計劃，也沒有用這種紅色政權鞏固和擴大去促進全國革命高潮深刻觀念。他們持有一種”在全國范圍內，包括一切地方、先爭取群眾后建立政權”錯誤理論。這種理論并沒有認清中國是一個許多帝國主義國家互相爭奪半殖民地客觀事實，并沒有 認清中國半殖民地半封建社會國家性質。 毛澤東同志這篇文章對當時中國革命形勢和敵我力量對比以及社會各階級狀況進行了細致分析后指出：黨內出現(xiàn)錯誤思想皆源于主觀和客觀脫離，根子在于缺乏對國情認識和了解

4、。毛澤東同志認為，只要通過發(fā)動農民，集中優(yōu)勢兵力，實現(xiàn)紅色割據，革命力量一定會逐步壯大，星星之火，必將燎原！這篇文章在那時安定了黨內大部分同志，使他們看到了希望。（）星星之火可以燎原，正是這星星之火，使勝利紅色旗幟飄遍中國，點亮了中國革命燈塔，指明了前進方向。我們黨憑著“星星之火可以燎原”堅定信念和”艱難奮戰(zhàn)而不潰敗”艱苦奮斗作風，戰(zhàn)勝了一個又一個困難，取得一個又一個勝利。 這篇文章非常典型地反映了毛澤東思想特征：即堅持實事求是，一切從實際出發(fā)，認識指導實踐，在認識上不固于條條框框，不先入為主，對周圍情況作深入、全面了解，具體問題具體分析。《星星燎原》提出農村包圍城市道路，代表了中國革命發(fā)展

5、方向，表現(xiàn)了毛澤東作為一位偉大無產階級革命家高瞻遠矚。 面對這些會影響中國革命前途錯誤認識，隨著紅軍發(fā)展和根據地擴大，毛澤東在本 文中進一步指出：紅軍、游擊隊和紅色區(qū)域建立和發(fā)展，半殖民地最高形式，和半殖民地農民斗爭發(fā)展必然結果，并且無異議是促進全國革命高潮最重要因素。并且指出要判斷中國政治形勢，需要總結出多點。 文章在毛澤東思想形成歷程中占有重要地位，是毛澤東思想初步形成標志。文章發(fā) 表也標志著中國革命從理論上放棄蘇俄“城市道路”，開始在理論上探索自己道路，是 馬克思理論和中國實踐成功結合開始，馬克思主義開始中國化。 文章告訴我們：應該努力學毛澤東思想，用他思想辨別是非，在現(xiàn)實與

6、理念探索出一條開啟理念大門。堅持從實際出發(fā)，實事求是，理論聯(lián)系實際，在生活、學習、工作中，從點滴做起，相信星星之火可以燎原。 局薇 文學院2016級碩三黨支部 《孩子們你們好》讀后感 我們經常說：從小事做起，把小事做好。把簡單事做好就是不簡單，把平凡事做好就是不平凡。早在春秋戰(zhàn)國時老子就曾說過：“天下難事，必做于易；天下大事，必做 于細”。更有千古絕唱“千里之提，潰于蟻穴”、“千里之行，始于足下”。三國時劉備在臨終前更是告訴自己兒子劉阿斗：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。這些諄諄教侮 告訴我們：做事要注重細節(jié)，細節(jié)決定成敗。教育亦是如此，如果你讀過《孩子們，你們好》這本書，那么

7、你一定會有這樣一個體會：教育是一種關注細節(jié)藝術。 《孩子們，你們好》這本書由前蘇聯(lián)著名教育家阿莫納什維利所著，這也是他教育自傳。教育無小事。對成人來說不值一提小事，對孩子來說也許就是天大事。教育家阿莫納什么維利把孩子們一點一滴小事做得如此精細，如此投入，讓我感動。 在開學前夜，他把即將成為他學生孩子們照片拿到家里，排放在桌子上，一張一張地看，一一看每張照片后面寫名字，看著孩子們燦爛笑臉，在心中默默地和他們對話，并記住了每個孩子長相和每個孩子姓名，這都為了在開學第一天能叫上每個孩子姓名。想一想，我們一個學期下來，能記住每個孩子姓名嗎？當我們記不住孩子名字時，提問題時候，只能：“你來”，“你回

8、答”或者說“某排第幾個同學”，但是，如果在開學第一天，你就能叫出學生姓名，他內心該是多么驚奇，多么溫暖啊。 每堂課開始時，教育家阿莫納什維利，都會向孩子問好，說：“孩子們，你們好”。 也許，我們也會說這樣話，但是就是這樣一句平常問候語，教育家卻費了很大功夫，他反復練習，反復推敲每個字應如何說，這句話語氣應該怎樣。為此，他在回家路上練習，在家里練習，在別老師課時學習、揣摸。最后，教育家才覺得滿意。教育家認為說這句話時要有豐富表情，要充滿愛與熱情，讓每個孩子聽了要覺得溫暖。想一想，上課前我們如何給孩子問好呢？（）當學生向我們問好時，我們是如何應付呢？我們上課時，學生會起立并齊聲說：“老師好”，

9、我們一般是例行公式地說：“同學們好，請坐?！闭f這樣話時我們是否充滿感情，充滿對學生愛呢？ 教育家還有很多教育細節(jié)讓我們感動，他把每個細節(jié)，把每件“小事”演繹得如此精彩，做得如此精致，讓我們感動。事實上，關注細節(jié)，是發(fā)自內心世界一種深層次對學生愛，是一種潤物細無聲愛，是滋潤大地春雨，是溫暖心靈陽光，是幻化明媚春天鮮花。這種愛與關懷更能引起學生心靈世界共鳴，更容易走近學生心靈。在這樣老師面前， 沒有好學生，沒有差學生，只有差別，沒有差生；在這樣老師面前，每個學生都是可愛天使。教育是一項藝術，更是關注細節(jié)藝術，把孩子每件“小事”當作一件大事來處理吧，教育無小事?！锻糁狻纷x后感 《往昔之光》

10、是一本科幻小說，里面講了一些外國奇幻故事。比如說穿越時空少女，就是講了，她晚上做夢，就會把明天事情做個遍。有一次，她晚上做夢，夢見他同學家會著火，結果，到了明天晚上就真著火了。還有一次，老師在黑板上講題，她卻說這道題講過，但是她一番他課堂筆記，發(fā)現(xiàn)根本沒有這道題。一天，他媽媽，和他卻醫(yī)院檢查，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)它得這種病，是極為稀少，必須用一臺時光機，把這種病毒穿越到另一個星球上。但是，病好以后這個小女孩，還是覺得自己有病，其實她根本就沒有病，只是心理作用，這個小女孩始終不自信，最后，患上了另一種治不好病。 這本書上奇幻故事都能給我們點啟示。比如說這個小女孩，如果她非常自信話，堅持跟病魔作斗爭，也許她

11、就不會換上這樣病。所以，我們不管在生活中遇到什么事，都要自信，不要想這個小女孩一樣不自信。《狐貍先生吃書》讀后感400字 403班馮智炫 今天早上無意中看了一本書，叫狐貍先生吃書。這本書非常有意思。里面狐貍先生很是與眾不同，它不僅喜歡看書，還喜歡吃書，吃時候還會在上面撒些鹽跟胡椒粉，吃津津有味，胃口還特別大。很快他買書就都讓他吃光了，他為了能繼續(xù)買看書，把家里家具都賣掉了，直到有一天他吃破產了，只能去圖書館里偷偷看書吃書，被管理員發(fā)現(xiàn)后又轉移去別書店繼續(xù)看書吃書，終于，他被抓進了監(jiān)獄，可即使在那種壞境中，他既然想要看書吃書，可不再有書了，他能怎么辦了，他就想了一個辦法，開始寫書，從而繼續(xù)獲得紙張，結局很是出人意料，他竟然成了有名小說家。 從這個故事里，我看到是一個對自己愛好充滿熱情且堅持不懈狐貍先生，最后誤打誤撞，成就了自己事業(yè)。每個人成功根源，最初可能只是單純愛好，在潛移默化中也許會成為終生職業(yè)，帶來財富跟精彩人生。這讓我不禁會想，我喜歡游戲，也許我會成為一個游戲設計者。我喜歡唱歌，也許會成為一名歌唱家。雖然現(xiàn)在這些都還只是夢想，但只要我心里充滿熱忱，不放棄，一切皆有可能！不是有句廣告詞說嘛，夢想還是要有,萬一實現(xiàn)了呢！ 403班馮智炫