《七年級(jí)歷史上冊(cè) 第三單元 第14課 匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)歷史上冊(cè) 第三單元 第14課 匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)課件 （新版）新人教版（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、一、匈奴的興起與發(fā)展一、匈奴的興起與發(fā)展: :1、匈奴在、匈奴在 ，過(guò)著過(guò)著 生活生活2、秦漢之際，、秦漢之際， 單于統(tǒng)一蒙古草原單于統(tǒng)一蒙古草原3、生產(chǎn)發(fā)展：、生產(chǎn)發(fā)展： 興旺發(fā)達(dá)興旺發(fā)達(dá) 發(fā)展起來(lái)發(fā)展起來(lái) 學(xué)會(huì)學(xué)會(huì) ，開始，開始 。蒙古草原蒙古草原游牧游牧冒頓冒頓畜牧業(yè)畜牧業(yè)冶鑄業(yè)冶鑄業(yè)農(nóng)耕農(nóng)耕墾田種谷墾田種谷什么是和親政策？西漢初年，為什么是和親政策？西漢初年，為什么要對(duì)匈奴采取什么要對(duì)匈奴采取“和親政策和親政策”？白登之圍白登之圍說(shuō)明了什說(shuō)明了什么？么？ 西漢國(guó)力不西漢國(guó)力不足，相對(duì)匈足，相對(duì)匈奴處于劣勢(shì)奴處于劣勢(shì) 對(duì)匈奴的騷對(duì)匈奴的騷擾西漢該怎擾西漢該怎么辦？么辦？ 被迫采取被迫采取

2、和親政策和親政策 和親政策效和親政策效果如何？果如何？ 沒(méi)從根本上解沒(méi)從根本上解除匈奴的威脅。除匈奴的威脅。但大的沖突暫時(shí)但大的沖突暫時(shí)避免，為西漢爭(zhēng)避免，為西漢爭(zhēng)取了發(fā)展生產(chǎn)的取了發(fā)展生產(chǎn)的時(shí)間。時(shí)間。二、漢武帝大力反擊匈奴二、漢武帝大力反擊匈奴1、條件：、條件：（1）漢武帝時(shí)經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)力強(qiáng)盛。）漢武帝時(shí)經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)力強(qiáng)盛。（2）漢武帝組織了強(qiáng)大的騎兵）漢武帝組織了強(qiáng)大的騎兵2、概況、概況：（1 1）大力反擊匈奴，奪?。┐罅Ψ磽粜倥?，奪取河套河套和和河西走廊河西走廊地區(qū)地區(qū)（2 2）漠北戰(zhàn)役漠北戰(zhàn)役：前：前119119年，年，衛(wèi)青、霍去病衛(wèi)青、霍去病在漠北大敗匈在漠北大敗匈奴奴3、作用：、

3、作用：匈奴無(wú)力再與西漢對(duì)抗，部分匈奴人開始西遷；匈奴無(wú)力再與西漢對(duì)抗，部分匈奴人開始西遷；西漢北部邊郡得到安定，有利于中原農(nóng)業(yè)文明的發(fā)展西漢北部邊郡得到安定，有利于中原農(nóng)業(yè)文明的發(fā)展。西漢和匈奴戰(zhàn)爭(zhēng)示意西漢和匈奴戰(zhàn)爭(zhēng)示意圖圖 漢武帝以前和漢武帝時(shí)期，西漢對(duì)漢武帝以前和漢武帝時(shí)期，西漢對(duì)匈奴的政策有什么不同？發(fā)生這種匈奴的政策有什么不同？發(fā)生這種變化的原因是什么？變化的原因是什么？武帝前：對(duì)匈奴實(shí)行退讓和親政策武帝前：對(duì)匈奴實(shí)行退讓和親政策武帝時(shí)：對(duì)匈奴實(shí)行大規(guī)模的武力反擊武帝時(shí)：對(duì)匈奴實(shí)行大規(guī)模的武力反擊原因：武帝前，國(guó)家貧困 武帝時(shí)，國(guó)力強(qiáng)盛；武帝雄才大略三、昭君出塞三、昭君出塞概況：漢元帝時(shí)，把宮女王昭君嫁給呼韓邪單于作用：為漢匈的友好相處和文化交流做出了重大貢獻(xiàn)史書記載，昭君和親后，史書記載，昭君和親后，“邊城邊城晏閉，牛馬布野，三世亡（無(wú)）晏閉，牛馬布野，三世亡（無(wú)）犬吠之警，黎庶無(wú)干戈之役。犬吠之警，黎庶無(wú)干戈之役?！眴斡趩斡诤陀H和親千秋千秋萬(wàn)歲萬(wàn)歲安樂(lè)安樂(lè)未央未央 漢武雄圖載史篇，漢武雄圖載史篇，長(zhǎng)城萬(wàn)里遍烽煙。長(zhǎng)城萬(wàn)里遍烽煙。何如一曲何如一曲琵琶好琵琶好，鳴鏑無(wú)聲五十年。鳴鏑無(wú)聲五十年。-翦伯贊翦伯贊昭君墓前銅像昭君墓前銅像漢與匈奴合為一家漢與匈奴合為一家世世毋得相詐相攻世世毋得相詐相攻 漢書漢書