《【蘇教版】五年級下冊數(shù)學(xué)：配套教案設(shè)計 第一單元第2課時等式的性質(zhì)和解方程1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【蘇教版】五年級下冊數(shù)學(xué)：配套教案設(shè)計 第一單元第2課時等式的性質(zhì)和解方程1（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、... 第2課時 等式的性質(zhì)和解方程（1） 教學(xué)內(nèi)容： 教科書第2～4頁的例3、例4和試一試，完成練一練和練習(xí)一的第3～5題。 教學(xué)目標(biāo)： 1.使學(xué)生在具體的情境中初步理解等式的兩邊同時加上或減去同一個數(shù)，所得的結(jié)果仍然是等式，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程。 2.使學(xué)生在觀察、分析、抽象、概括和交流的過程中，積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)獨(dú)立思考，主動與他人合作交流習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解“等式的兩邊同時加上或減去同一個數(shù)，所得結(jié)果仍然是等式”。 教學(xué)難點(diǎn)： 會用等式的這一性質(zhì)解簡單的方程。 教學(xué)過程：

2、 一、教學(xué)例3 1.談話：我們已經(jīng)認(rèn)識了等式和方程，今天這節(jié)課，將繼續(xù)學(xué)習(xí)與等式、方程有關(guān)的知識。請同學(xué)們看這里的天平圖，你能根據(jù)圖意寫出一個等式嗎？ 提問：現(xiàn)在的天平是平衡的，如果將天平的一邊加上一個10克的砝碼，這時天平會怎樣？ 談話：現(xiàn)在天平恢復(fù)平衡了，你能在上面這個等式的基礎(chǔ)上，再寫一個等式表示現(xiàn)在天平兩邊物體質(zhì)量的關(guān)系嗎？ 2.出示第二組天平圖，說說天平兩邊物體的質(zhì)量是怎樣變化的，你能分別列出兩個等式嗎？ 3.出示第3、4組天平圖，提問：你能分別說說這兩組天平兩邊物體的質(zhì)量各是怎樣變化的嗎？ 談話：怎樣用等式分別表示天平兩邊物體變化前的關(guān)系和變化后的關(guān)系？ 啟

3、發(fā)：這兩組等式是怎樣變化的？她們的變化有什么共同特點(diǎn)？ 4.提問：剛才我們通過觀察天平圖，得到了兩個結(jié)論，你能用一句話合起來說一說嗎？ 5.做練一練的第1題 二、教學(xué)例4 1.出示例4的天平圖，你能根據(jù)天平兩邊物體質(zhì)量相等關(guān)系列出方程嗎？ 2.講解：要求出方程中未知數(shù)的值，要先寫“解”，要注意把等號對齊。 3.完成試一試 4.完成練一練 提問：解這里的方程時，分別怎樣做就可以使方程左邊只剩下x了。 三、鞏固練習(xí) 1. 做練習(xí)一的第3題 2.做練習(xí)一的第4題 3.做練習(xí)一的第5題 四、全課小結(jié) 提問：今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有哪些收獲？還有什么不懂的問題？

4、五、 作業(yè) 完成補(bǔ)充習(xí)題。 板書設(shè)計： 等式性質(zhì)和解方程 等式的性質(zhì) 解方程 50=50 50+10=50+10 解： x＋10=50 x＋a=50＋a 50＋a－a =50＋a－a x－10=50－10 x=40 檢驗(yàn)：把x=40代入原方程，看看左右兩邊是不是相等。40+10=50，x=40是正確的。 ...