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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 第八課 彩點點說課稿 我說課的內(nèi)容是湘教版美術(shù)第四冊第8課《彩點點 》，下面，我著重從教材分析、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計四個方面來談?wù)勎覍Ρ菊n的教學(xué)設(shè)計（課件）。 一、說教材 1 . 教材分析： 繪畫的表現(xiàn)手法多種多樣，其中有一種點彩畫法，帶有很強的趣味性。點彩畫采用微小、密集的彩色點混合，畫面因此而產(chǎn)生一種別致而又奪目的效果。 本課的學(xué)習(xí)活動從彩點點入手，啟蒙學(xué)生認(rèn)知、感受點彩畫的藝術(shù)魅力并嘗試用“彩點點”組成有趣的圖畫，屬于“造型.表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。這一活動，能讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)點彩混色的奧秘并初步掌握運用點彩進行繪畫表現(xiàn)的基

2、本方法，體會造型樂趣，表達情感。 教材選用了法國畫家修拉（1859-1891）的《大碗島的星期日下午》一畫作為主圖。修拉獨創(chuàng)了以純色圓點構(gòu)圖畫境的方法，《大碗島的星期日下午》是其代表作，學(xué)生可從畫面中感受大師作品及點彩畫的魅力。 本課的教學(xué)活動為：“看看藝術(shù)大師的作品，用各種彩點組成一幅有趣的畫?！被顒拥脑O(shè)定鼓勵學(xué)生審美感受形成后的積極參與和大膽表現(xiàn)，整個教學(xué)活動因此而富有情趣。 2教學(xué)目標(biāo) （1）知識與技能 讓學(xué)生運用彩點組合的方式表現(xiàn)自己喜愛的形象，提高學(xué)生的造型表現(xiàn)能力?！　? （2）過程與方法 讓學(xué)生感受兩種色點混合所產(chǎn)生的變化，發(fā)展學(xué)生的色彩感受能力。　　 （3）情感

3、與價值觀 讓學(xué)生欣賞點彩派大師的作品，拓展學(xué)生的視野。　　 3 教學(xué)重難點; 重點：靈活運用點，塑造線和面。　　 難點：彩點的組合搭配方式?！　? 4 教學(xué)準(zhǔn)備: 課件;水彩筆、油畫棒 畫紙等　　 二 說教法學(xué)法 1 教法 ：在教學(xué)中，為了更好地突出重點、突破難點，體現(xiàn)課程設(shè)計注重人文關(guān)懷，側(cè)重學(xué)生的體驗過程，針對小學(xué)二年級兒童的心理特點和認(rèn)知規(guī)律，我遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，通過情景創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，體驗學(xué)習(xí)的過程，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)主動探究的意識；通過評價激勵，引導(dǎo)學(xué)生積極互動，體會創(chuàng)作的快樂，發(fā)展學(xué)生的想象力、提高學(xué)生的創(chuàng)造力。 2，學(xué)法 學(xué)法在教學(xué)中

4、我主要運用了以下方法：提問法、啟發(fā)法、演示法，欣賞法觀察法等 三 教學(xué)過程 激趣導(dǎo)入——認(rèn)知體驗、嘗試領(lǐng)悟——范畫欣賞——展示評價 一、激趣導(dǎo)入　　 1、游戲：火眼金睛。（出示色盲展示卡）　　 師：今天我給大家?guī)砹藥追?，每張畫中都藏著一個秘密，看誰火眼金睛能發(fā)現(xiàn)畫中的秘密？　　 學(xué)生觀察，回答（數(shù)字15，熊貓，牛、馬的圖案）?！　? 2、這些畫是由什么變成的？學(xué)生回答：彩點點?！　? 3、師總結(jié)：這些圖案都是用彩點點組成的，今天我們就一起走進彩點點的世界。（張貼課題）　　 【 設(shè)計意圖 通過激趣導(dǎo)入，使學(xué)生認(rèn)識點，激發(fā)學(xué)生的興趣。】 二、認(rèn)知體驗　　 1、師在黑板

5、上點上一點，這是簡單的一點，你們可別小看它，它可以跟它的小伙伴們一起組成各種各樣的形狀，你們看：一點兩點七八點，手牽手兒拉長線。點點們組成了長線、星星的形狀。還可以在星星里面點上無數(shù)個點點，讓它們肩并肩兒連成片，讓圖形的顏色更飽滿?！　? 2、嘗試練習(xí)一：我說你點。（練習(xí)目的：解決用彩點造型的問題）　　 游戲要求：老師說什么形狀，學(xué)生們就用點點把相應(yīng)的形狀點出來?！　? ① 數(shù)字8　　 ② 樹葉　　 ③ 你最喜歡的水果。（指名上臺作業(yè)）　　 3、說一說，你還能用點點點出什么樣的形狀？　　 4、這些點點不光能組成各種各樣的形狀，還會變顏色了？你們瞧，這是一個同學(xué)點出來的（ ），我在里

6、面點上許多黃點點，再點上藍點點，你們瞇著眼睛瞧一瞧，它的色彩有什么變化？教師演示，學(xué)生回答。　　 【 設(shè)計意圖 通過嘗試練習(xí)一：我說你點。解決用彩點造型的問題）通過嘗試練習(xí)二：混色練習(xí)解決用彩點混色的問題】 三、欣賞范作　　 1、欣賞名畫　　 彩點點的本領(lǐng)可真大！不光能組成各種各樣的形狀，還會變顏色了。有許多畫家就用彩點點畫了很多的畫，今天我就給同學(xué)們帶來了法國畫家修拉的作品《大碗島星期日的下午》。（出示課件）　　 學(xué)生欣賞，說一說畫上都畫了些什么？學(xué)生回答。我們簡直不敢相信這幅畫是畫家用彩點點點出來的，我們來放大一處仔細(xì)來看看，真的是用彩點點畫出來的了。　　 2、欣賞學(xué)生

7、作品　　 有幾個小朋友學(xué)著修拉的畫法也畫了許多彩點畫，我們一起來瞧一瞧小朋友的彩點畫吧。學(xué)生欣賞?！　? 3、有個小朋友真熱心，本想把他的畫法告訴大家的，被我不小心把畫的步驟給打亂了，誰能幫大家重新排列好？學(xué)生排序，進一步熟悉彩點畫的畫法?！　? 【 設(shè)計意圖 指導(dǎo)學(xué)生欣賞修拉等大師的作品及教材呈現(xiàn)的范畫。讓學(xué)生了解依靠不同顏色的小點重疊，利用光學(xué)原理和色彩對比以及顏色并列所產(chǎn)生的混合效果的理論。 】 四、創(chuàng)作表現(xiàn)　　 1、大膽地運用彩點點畫一幅有趣的畫。　　 作業(yè)要求：①形象明確；②有一定的深淺變化?！　? 2、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)　　 五、展示評價　　 說一說你最喜歡誰的彩點畫，為什么？　　 【 設(shè)計意圖 通過展示評價使學(xué)生在了解點彩畫的基本原理的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用色彩并置的方法調(diào)配顏色，學(xué)會運用色彩并置的技法進行點彩表現(xiàn)?！? 六板書設(shè)計 張貼學(xué)生作品 【 設(shè)計意圖 通過展示學(xué)生的作品，檢查學(xué)生對本節(jié)課的掌握情況.】 我的說課就到這里，如有不足之處請各位評委老師指正。 專心---專注---專業(yè)