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1、《快樂跳跳跳》教學設計 大南路小學 執(zhí) 教：鄧偉波 年 級：四年級 （水平二 ） 人 數(shù)：40人 學習目標 運動參與：學生積極參加到學習中,并大膽向同學展示自己的動作。 運動技能：掌握一些用跳繩練習的方法，了解跳繩運動的相關的知識。 身體健康：通過跳繩發(fā)展學生的身體素質(zhì)，增強體能，促進身體正常的生長發(fā)育。 心理健康：在學習中充分展現(xiàn)自我。帶領小動物到動物園里玩耍、參觀我們的動物園是有多么美麗，增強自信心和意志品質(zhì)，得到成功的喜悅。 社會適應：培養(yǎng)良好的團結協(xié)作精神。積極進取，樂觀開朗。 教學資源 短繩41根； 長繩4根； 運動場；

2、 學 習 內(nèi) 容 1、快樂跳跳跳——跳繩活動練習。 2、游戲：《過關》。 教 學 過 程 課堂常規(guī)——--游戲----準備活動《繩操》----跳繩練習----網(wǎng)上查資料----再練習----比一比跳法展示----過關比賽---才藝創(chuàng)作----放松活動---小結。 階 段 達 成 目 標 學習內(nèi)容 組織形式 學 生 學 習 教師活動 參與、技能、身體健康 心理、社會適應 學生活動 學習方式 準備部分 身心準備，激發(fā)興趣。 1、激發(fā)學生學習熱情。 2、集中注意力，調(diào)整學習狀態(tài)。 培養(yǎng)集體觀念，帶領小動物到動物園里玩耍、參觀我們的動物園是有多

3、么美麗，充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性，活躍了課堂氣氛。 1、集合：自由站位（場地）。 2、踩“龍尾”游戲。 3、《兔子舞》伴奏繩操。 自由組合，分散進行游戲活動。 持繩集隊，精神飽滿，注意力集中，認真做好活動。 自由組合練習。 講解上課要求，激發(fā)學生的學習熱情，調(diào)動學習積極性。 基 本 部 分 參與運動體會技能發(fā)展體能。 1、跳繩練習 2、體驗跳繩技術，感受樂趣。 3、樂于練習。 體驗體育活動中的心理感受。培養(yǎng)興趣和創(chuàng)新意識。 以前掌握的跳繩方法。 集體分散練習。 友伴合作，分散練習。

4、 每人一繩，自我練習，同伴間協(xié)作完成。 自主練習 1、講解啟發(fā)。 2、觀察輔導。 3、語言激勵。 知識技能理解和運用 1、知識掌握的運用 2、享受收獲與成功的樂趣 3、開發(fā)學習資源，獲取知識 培養(yǎng)學生勤奮學習、積極動手的良好品質(zhì)，與同伴一起互相合作，共同完成任務。 網(wǎng)上查找跳繩的相關資料和知識。 2人組合，合作學習 1、體驗合作，上網(wǎng)學習 2、探究跳繩的奧秘 1、自主學習。 2、體驗與拓展學習 1、講解示范 2、語言啟發(fā)，巡視指導，調(diào)控 拓展技能發(fā)展靈敏鼓勵創(chuàng)新 發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、反應，進一步拓展跳繩練習方法，增進運動

5、技能。 培養(yǎng)自信心、大膽創(chuàng)新、共同合作 1、再練習跳繩跳法。 2、練習網(wǎng)上學習的和自我創(chuàng)新的跳繩跳法。 友伴合作、分組練習。 通過合作與創(chuàng)新，探索不同形式的練習。 自主學習 語言激勵 評價引導 參與學生活動。 增強素質(zhì)探索與實踐 發(fā)展學生靈敏性、反應和協(xié)調(diào)能力，探索新的練習方法。 提高自 信，在活動中體驗成功的樂趣。培養(yǎng)創(chuàng)新意識和社會適應能力。 比一比跳法（個人或小組展示） 自由組合或小組練習 1、展示練習方法。 2、與同伴協(xié)作完成練習 創(chuàng)新學習合作學習 1、鼓勵表揚。 2、參與學生活動。 3、展示點評。 增強素質(zhì)鼓勵創(chuàng)

6、新探索與實踐 發(fā)展學生靈敏性、反應和協(xié)調(diào)能力，開拓創(chuàng)新，勇于探索新的練習方法。 培養(yǎng)學生的自信心，敢于挑戰(zhàn)自我，勇于實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和社會適應能力。 1、游戲：《過關》的長繩練習。 2、才藝創(chuàng)作 3、小組展示。 小組練習 小組練習 1、與同伴協(xié)作完成練習 2、展示練習方法 合作與創(chuàng)新學習自主與合作練習 1、語言激勵，鼓勵表揚。 2、參與學生活動。 3、展示點評。 結 束 部 分 調(diào)節(jié)身心調(diào)整 樂于參與，努力展示自我。 在悠揚的歌曲《讓我們蕩起雙槳》的伴奏下享受動物園的快樂并進行自由放松活動，恢復身心。 1、放松活動 2、小結 3、下課 集體練習 自由站位 1、聽音樂練習。 2、歡快輕松。 自主學習 1、示范 2、動作引導 3、總結：本課情況