《【蘇教版】五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué):配套教案設(shè)計(jì) 第四單元第12課時(shí) 異分母分?jǐn)?shù)的大小比較》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《【蘇教版】五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué):配套教案設(shè)計(jì) 第四單元第12課時(shí) 異分母分?jǐn)?shù)的大小比較(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、...
第12課時(shí) 異分母分?jǐn)?shù)的大小比較
教學(xué)內(nèi)容:
教材第72頁(yè)的例15,完成練一練和P73練習(xí)十一的第4—8題
教學(xué)目標(biāo):
1.使學(xué)生理解和掌握異分母分?jǐn)?shù)比較大小的方法,能正確比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小,并能靈活運(yùn)用方法進(jìn)行分?jǐn)?shù)大小的比較。
2.使學(xué)生經(jīng)歷探索、交流分?jǐn)?shù)大小比較的過(guò)程,感受運(yùn)用已有的知識(shí)可以探索、解決問(wèn)題,體會(huì)知識(shí)的聯(lián)系;理解不同的比較方法,體驗(yàn)方法的多樣性,培養(yǎng)分析、推理、判斷等思維能力,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。
教學(xué)重點(diǎn):
理解和掌握異分母分?jǐn)?shù)比較大小的方法。
教學(xué)難點(diǎn):理解不同比較方法并靈活運(yùn)用。
教學(xué)方法:探究
2、學(xué)習(xí)法。
教學(xué)過(guò)程:
一、激活舊知,引入新課
1.比較分?jǐn)?shù)的大小。
○ ○ ○ ○
學(xué)生口答,教師呈現(xiàn)結(jié)果。
提問(wèn):前兩組是怎樣比較大小的?后兩組呢?為什么小于?
2.引入新課
二、主動(dòng)探索,學(xué)會(huì)方法
1.教學(xué)例15
出示例題:學(xué)生獨(dú)立讀題。
提問(wèn):從題里知道了什么,要解決什么問(wèn)題?
比較誰(shuí)看的頁(yè)數(shù)多,可以怎樣解決?(板書(shū):○ )
2.探索方法。
怎樣比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大???小組研究,比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。
方法一:畫(huà)圖比較 方法二:通分比較 轉(zhuǎn)化成同分母的分?jǐn)?shù)
方法三:化成小數(shù)再比較
學(xué)生匯報(bào),分類領(lǐng)悟比較的方法。注意方法的規(guī)范。你還有什么別的比較方法嗎?
3.比較方法。
得出:通分的方法比較簡(jiǎn)單。
指出:我們比較異分母分?jǐn)?shù)的大小,一般可以先通分,再按同分母分?jǐn)?shù)比較大小。
三、鞏固深化,拓展延伸
1.先通分,再比較下面各組分?jǐn)?shù)的大小第72頁(yè)的練一練。
指明學(xué)生板演。
2.練習(xí)十一的第7題。
明白有幾個(gè)要求,注意書(shū)寫(xiě)格式。
3.練習(xí)十一的第8題。
提示:先用除法算式求出商,再比較大小。
四、全課總結(jié):
今天你學(xué)到了哪些知識(shí)?
五、課堂作業(yè):
練習(xí)十一的第4、6題。
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