《【蘇教版】五年級下冊數(shù)學：配套教案設計 第四單元第10課時練習十》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《【蘇教版】五年級下冊數(shù)學：配套教案設計 第四單元第10課時練習十（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、... 第10課時 練習十 教學內容： 教材第70頁練習十的第9—15題 教學目標: 1.進一步理解分數(shù)基本性質和最簡分數(shù)，掌握約分的方法，并能正確約分，會用最簡分數(shù)表示計算或相關問題的結果。 2．使學生進一步體會商不變的規(guī)律與分數(shù)的基本性質的聯(lián)系，促進學生初步形成約分的一般技能技巧。 教學重點: 發(fā)生基本性質和約分。 教學難點：增強約分的技能。 教學方法：講練結合等方法。 教學過程： 一、自主回顧 回顧一下對約分的理解情況 突出三點：用分子分母的公因數(shù)同時去除；約分的形式；約成最簡分數(shù)。 什么是最簡分數(shù)？ 說

2、一說。判斷哪些是最簡分數(shù)。（課件出示） 二、鞏固練習 1．填空。 == === 學生口答，教師板書。 2.寫出相等的分數(shù)。 引導：你能根據(jù)分數(shù)的基本性質寫出一組相等的分數(shù)嗎？ 寫數(shù)寫數(shù)，教師巡視。 交流：你是怎樣寫的？說說自己的理由。 3.約分。 出示： 讓學生獨立約分，指名板演。 交流結果時，說說是怎樣想的。 三、綜合練習 1.練習十一 第10題 學生獨立完成。 交流：我們在剛剛學習分數(shù)和除法的關系時，只會用表示2÷8，現(xiàn)在我們還可以用來表示?？?，我們的進步啊，這就是學習的魅力。 你能寫出不同的除法算式嗎？ ＝（ ）÷（

3、 ）＝（ ）÷（ ） 你能說出幾個除法的算式？ 這些算式之間有什么聯(lián)系？ 2.快樂學習超市 超市畫面 快樂套餐1 快樂套餐2 快樂套餐3 A．快樂套餐1：比一比 （1）在○里填上“〈”、“〉”或“=” 完成練習十的11題，交流時說明理由。 （2）計算并化簡 在（ ）填上最簡分數(shù)（完成 練習十的13題） B．快樂套餐2： 完成練習十的14題。 把0.6化成分數(shù) 問問自己這個分數(shù)是最簡分數(shù)嗎？你會把它化成最簡分數(shù)嗎？ 分母是10的最簡分數(shù)有幾個？ C．快樂套餐3 完成練習十的15題。 （1）讓學生讀題、觀察統(tǒng)計圖，說說知道了什么，要解決什么問題

4、。 引導：“一個班件數(shù)占總件數(shù)的幾分之幾”把哪個量看作單位“1”？可以用什么方法計算？請大家列出算式計算結果，并要化成最簡分數(shù)。 交流：這里是怎樣算的？除數(shù)為什么是90？怎樣約分的？ （2） 讓學生求出二班和三班作品件數(shù)各占總件數(shù)的幾分之幾。 交流：各是怎樣算的？ （3）讓學生根據(jù)數(shù)據(jù)提出用分數(shù)表示的問題，教師選擇性的板書問題。 說明：兩個數(shù)量比較，可以提出求一個數(shù)量是另一個數(shù)量的幾分之幾的問題。 3.完成思考題。 （1）學生觀察圖形，了解題意，弄清條件和問題。 啟發(fā)：想想這兩個三角形有什么聯(lián)系，面積各應怎樣計算，有沒有辦法計算綠色三角形的面積是紅色三角形的幾分之幾？大家討論一下。 交流：兩個三角形有什么聯(lián)系？（高相等）那兩個三角形的面積各要怎樣計算？看看可以怎樣求問題結果？ 說明：因為高相等，所以只要看一個三角形的底是另一個三角形底的幾分之幾。 （2）引導：第二個問題可以怎樣想呢？ 四、課堂作業(yè) 練習十第9、12題。 課后練習：完成補充習題上的相應練習。 ...