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1、致女兒的信致女兒的信無論哪個時代，無論哪個時代，愛情愛情 一直是人類傳唱不衰、一直是人類傳唱不衰、古老而新鮮的話題。古老而新鮮的話題。歌德曾經(jīng)說過：歌德曾經(jīng)說過：“哪個少男不鐘情，哪個少哪個少男不鐘情，哪個少女不懷春。女不懷春?！钡幵诨灸挲g的你真正懂得愛情的真諦嗎？但處在花季年齡的你真正懂得愛情的真諦嗎？到底什么是愛情？或許我們能從從蘇霍姆林到底什么是愛情？或許我們能從從蘇霍姆林斯基的斯基的給女兒的信給女兒的信中得到些啟示。中得到些啟示。 蘇霍姆林蘇霍姆林斯基斯基 1 1、蘇霍姆林斯基是、蘇霍姆林斯基是_ （國籍）著名的教育理論家和教育實（國籍）著名的教育理論家和教育實踐家，主要有踐家，主

2、要有_ _ 等著作。等著作。蘇聯(lián)蘇聯(lián)給教師的一百條建議給教師的一百條建議 把整個心靈獻給孩子把整個心靈獻給孩子教學目標： 1、掌握重點字詞，理解重點語句的深刻 含義。2、體會運用小故事闡述抽象道理這種寫 法的好處。3、知道只有懂得愛情真諦才會擁有幸福快樂的人生。4、理解故事內(nèi)容，了解愛情，走好走好青春的第一步。給下面紅色的字注音給下面紅色的字注音忐忑忐忑tn t 解釋下列詞語解釋下列詞語怒不可怒不可遏遏( ): 無與倫比無與倫比:勃然大怒勃然大怒: 忐忑忐忑:一一抔抔黃土黃土繁繁衍衍puyn佇佇立立zh 一一剎剎那那ch考考你考考你麥麥 穗穗su1.1.父親是通過怎樣的方式向女兒闡述愛情的真諦

3、？有何父親是通過怎樣的方式向女兒闡述愛情的真諦？有何作用？作用？2.2.父親告訴女兒，愛情是什么？請從文中找出相關(guān)詞句父親告訴女兒，愛情是什么？請從文中找出相關(guān)詞句回答?；卮稹Ｗ灾鲗W習自主學習 與文本對話與文本對話13.3.故事中為何要把這對男女的愛情放在五十多年的時故事中為何要把這對男女的愛情放在五十多年的時間歷程中去表現(xiàn)呢間歷程中去表現(xiàn)呢? ?真正的愛情能夠經(jīng)歷時間的考驗真正的愛情能夠經(jīng)歷時間的考驗! !真正的愛情是真正的愛情是一輩子的忠誠，是即使一方死了另一方也會時一輩子的忠誠，是即使一方死了另一方也會時時在心中追念。時在心中追念。 講故事的方式講故事的方式;動人的故事更有吸引力，比講大

4、道理更動人的故事更有吸引力，比講大道理更易于理解、接受易于理解、接受,化抽象為具體、淺顯易懂?；橄鬄榫唧w、淺顯易懂。1.上帝三次來到人間，他從人的眼神中先后讀到了三種不上帝三次來到人間，他從人的眼神中先后讀到了三種不同的東西同的東西?三者之間有何聯(lián)系三者之間有何聯(lián)系? 考考你考考你與文本對話與文本對話2讀到了讀到了“愛情愛情”“”“忠誠忠誠”和和“心靈的追念心靈的追念” ；這三者有著緊密的聯(lián)系：真正的愛情必然伴隨著這三者有著緊密的聯(lián)系：真正的愛情必然伴隨著忠誠，是愛人之間的不離不棄、生死相依，相濡忠誠，是愛人之間的不離不棄、生死相依，相濡以沫、永不背叛，；真正的愛情也必然是心靈的以沫、永不背

5、叛，；真正的愛情也必然是心靈的交融，是可以超越死亡的交融，是可以超越死亡的“追念追念”。因此，作者。因此，作者把它們視為愛情的三位一體。把它們視為愛情的三位一體。2.上帝先后三次看到愛情上帝先后三次看到愛情,分別是怎樣的態(tài)度分別是怎樣的態(tài)度?他的態(tài)度變化說明了什么他的態(tài)度變化說明了什么? 上帝由上帝由“惱火了惱火了”、“更加惱火了更加惱火了”到到“深深地沉思著走了深深地沉思著走了”;他的態(tài)度變化說明他的態(tài)度變化說明 愛情終于戰(zhàn)勝了上帝，愛情的力量是偉大的。愛情終于戰(zhàn)勝了上帝，愛情的力量是偉大的?？伎寄憧伎寄鉽作者通過故事告訴了女兒什么是愛情？作者通過故事告訴了女兒什么是愛情？v愛情是人類永恒的

6、美與力量，真正的愛情愛情是人類永恒的美與力量，真正的愛情包含著美好的理想、共同的勞動、延續(xù)后包含著美好的理想、共同的勞動、延續(xù)后代、忠貞不渝。代、忠貞不渝。 “愛情是什么愛情是什么” 是個既簡單又深奧的問題，作者是個既簡單又深奧的問題，作者用充滿詩意的故事告訴我們：萬物生存、繁殖、傳宗用充滿詩意的故事告訴我們：萬物生存、繁殖、傳宗接代，彼此忠誠，永遠思念，這就是愛情，是人類才接代，彼此忠誠，永遠思念，這就是愛情，是人類才有的愛情。愛情只有是理智的，聰明的，審慎的，它有的愛情。愛情只有是理智的，聰明的，審慎的，它才是高尚的，才會使人感受到幸福。花季不是愛情的才是高尚的，才會使人感受到幸福?；静皇菒矍榈募竟?jié)，這時的我們還沒有足夠的能力去承擔。季節(jié)，這時的我們還沒有足夠的能力去承擔。寄語寄語