《山東省七年級道德與法治上冊 第三單元 生活告訴自己“我能行”第五課 做自尊自愛的人 第2框 我自尊 我自愛課件 魯人版六三制》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省七年級道德與法治上冊 第三單元 生活告訴自己“我能行”第五課 做自尊自愛的人 第2框 我自尊 我自愛課件 魯人版六三制（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三單元第三單元 生活告訴自己生活告訴自己“我能行我能行”第第5 5課課 做自尊自愛的人做自尊自愛的人第二項目第二項目 我自尊我自尊 我自愛我自愛 感悟情境感悟情境 導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課 思考與感悟：思考與感悟：晏子是如何維護(hù)自己人格的？晏子是如何維護(hù)自己人格的？視頻簡介視頻簡介：視頻介紹了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏：視頻介紹了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯示楚國的威風(fēng)，晏子巧妙回?fù)?，維護(hù)了自己和國家尊嚴(yán)的故事。子，想顯示楚國的威風(fēng)，晏子巧妙回?fù)?，維護(hù)了自己和國家尊嚴(yán)的故事。（播放播放視頻：視頻：晏子使楚晏子使楚）探尋成功奧秘探尋成功奧秘 體驗自我價值體

2、驗自我價值 日記一日記一 肯定自我肯定自我 獲得成功獲得成功 我的英語基礎(chǔ)不好，又不善于與同學(xué)合作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績我的英語基礎(chǔ)不好，又不善于與同學(xué)合作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績一直不理想，經(jīng)常拖學(xué)習(xí)小組的后退，同學(xué)們都對我很不滿意。一直不理想，經(jīng)常拖學(xué)習(xí)小組的后退，同學(xué)們都對我很不滿意。我決心改掉自己的這一缺點(diǎn)。課堂上試著多回答問題，代表小我決心改掉自己的這一缺點(diǎn)。課堂上試著多回答問題，代表小組展示學(xué)習(xí)成果。慢慢地感覺學(xué)英語不再是什么苦惱的事了，組展示學(xué)習(xí)成果。慢慢地感覺學(xué)英語不再是什么苦惱的事了，學(xué)習(xí)成績逐漸提高了。學(xué)習(xí)成績逐漸提高了。 上周，我報名參加了學(xué)校組織的中學(xué)生英語演講比賽，居上周，我報名參加了

3、學(xué)校組織的中學(xué)生英語演講比賽，居然獲得了一等獎。我們小組的同學(xué)都為我的進(jìn)步感到高興。然獲得了一等獎。我們小組的同學(xué)都為我的進(jìn)步感到高興。討論與交流：討論與交流： 1.小健是怎樣贏得同學(xué)尊重的？小健是怎樣贏得同學(xué)尊重的？ 2.你有類似的經(jīng)歷嗎？說出來與大家分享，并談?wù)剰淖约旱哪阌蓄愃频慕?jīng)歷嗎？說出來與大家分享，并談?wù)剰淖约旱慕?jīng)歷中得到了什么啟示。經(jīng)歷中得到了什么啟示。 尋找原因?qū)ふ以?改正不足改正不足 日記二日記二 我怎么了我怎么了 前幾天，同桌小剛有一道數(shù)學(xué)題做不出來，向我前幾天，同桌小剛有一道數(shù)學(xué)題做不出來，向我請教。我一看，這道題太簡單了，就開玩笑地說：請教。我一看，這道題太簡單了，就開

4、玩笑地說：“這么簡單的題你都不會，真是一個大笨蛋。仔這么簡單的題你都不會，真是一個大笨蛋。仔細(xì)地聽數(shù)學(xué)大王給你講講！細(xì)地聽數(shù)學(xué)大王給你講講！”小剛聽了很不滿意。小剛聽了很不滿意。 由于自己的一時疏忽，同學(xué)們紛紛指責(zé)我。由于自己的一時疏忽，同學(xué)們紛紛指責(zé)我。對照與反?。簩φ张c反?。?1. 1.為什么同學(xué)們都指責(zé)為什么同學(xué)們都指責(zé)“我我”的這些行為？的這些行為？ 2. 2.尊重他人方面，你感覺自己做得好嗎？哪些方面需要尊重他人方面，你感覺自己做得好嗎？哪些方面需要 改正？改正？ 分享成長經(jīng)歷分享成長經(jīng)歷 體驗幸福時刻體驗幸福時刻日記三日記三 我的幸福時刻我的幸福時刻 我的家庭比較貧困，有同學(xué)看不起

5、我，但我從不自卑，不埋怨父我的家庭比較貧困，有同學(xué)看不起我，但我從不自卑，不埋怨父母，不和同學(xué)攀比，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)，還為父母干些力所能及的家母，不和同學(xué)攀比，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)，還為父母干些力所能及的家務(wù)；同學(xué)生活上有什么困難，我寧肯自己省吃儉用也經(jīng)常伸出援務(wù)；同學(xué)生活上有什么困難，我寧肯自己省吃儉用也經(jīng)常伸出援助之手；學(xué)校組織考試，同學(xué)請求助之手；學(xué)校組織考試，同學(xué)請求“幫忙幫忙” ，我會拒絕這些同學(xué)；，我會拒絕這些同學(xué)；有同學(xué)喜歡欺負(fù)小同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)了也會及時制止有同學(xué)喜歡欺負(fù)小同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)了也會及時制止前幾天，學(xué)校推薦我參加了全市前幾天，學(xué)校推薦我參加了全市“最美少年最美少年”的評選。的評選。原因

6、探究：原因探究： 小健為什么會被學(xué)校推薦參加全市小健為什么會被學(xué)校推薦參加全市 “最美少年最美少年”的評選？的評選？行動反思：行動反思： 自己和小健相比，還有哪些需要改進(jìn)的地方？你打算怎么改？自己和小健相比，還有哪些需要改進(jìn)的地方？你打算怎么改？ 學(xué)以致用學(xué)以致用 走進(jìn)生活走進(jìn)生活成長傳記成長傳記相互尊重的美好回憶相互尊重的美好回憶 反思與成長：反思與成長： 1. 1.根據(jù)上表的形式每個人設(shè)計一本尊重賬本，將自己的賬根據(jù)上表的形式每個人設(shè)計一本尊重賬本，將自己的賬本定期與同學(xué)比較，看看誰的尊重本定期與同學(xué)比較，看看誰的尊重“財富財富”最多。最多。 2 2經(jīng)過比較，尊重經(jīng)過比較，尊重“財富財富”最多的是最多的是 同學(xué)，同學(xué)，這表明他是一個這表明他是一個 的同學(xué)。的同學(xué)。自尊自愛我行動自尊自愛我行動實(shí)踐與行動：實(shí)踐與行動：擬定一份自尊自愛行動書活動活動要求：要求： 第一步：通過自我觀察，自我反思，與老師、家長和同學(xué)的交流，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并列出自己的缺點(diǎn)和不足。 第二步：制訂出自己克服每一個缺點(diǎn)的具體計劃。 第三步：依照計劃認(rèn)真執(zhí)行，靠自己的自覺執(zhí)行，必要時請老師、家長和同學(xué)監(jiān)督。