《江蘇省太倉市第二中學(xué)七年級歷史《第7課大變革的時代》課件 人教新課標(biāo)版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省太倉市第二中學(xué)七年級歷史《第7課大變革的時代》課件 人教新課標(biāo)版（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、一、變革的基礎(chǔ)條件： 和 的使用1 1、鐵農(nóng)具的使用、鐵農(nóng)具的使用春秋開始出現(xiàn)，戰(zhàn)國使用范圍擴(kuò)大2 2、牛耕的使用、牛耕的使用春秋時期已使用， 戰(zhàn)國進(jìn)一步推廣3 3、鐵農(nóng)具和牛耕的作用、鐵農(nóng)具和牛耕的作用推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，標(biāo)志生產(chǎn)力生產(chǎn)力的大大提高。鐵農(nóng)具鐵農(nóng)具 牛耕牛耕戰(zhàn)國時期的鐵農(nóng)具管子記載：春秋時齊國已經(jīng)用鐵農(nóng)具耕種土地。山海經(jīng)上記載的鐵礦山，達(dá)三十多處。牛 耕 圖二、著名的都江堰岷江岷江 都江堰示意圖分水堤內(nèi) 江江外江六字炳千秋十四縣民命食天盡是此公賜予萬流歸一匯八百里青城沃野都從太守得來成都平原天府之國 李冰李冰后人認(rèn)為李冰的功勞勝過大禹，寫詩后人認(rèn)為李冰的功勞勝過大禹，寫詩贊道：

2、贊道：“始知李太守，伯禹亦不如。始知李太守，伯禹亦不如?！泵利惛火埖某啥计皆利惛火埖某啥计皆?商鞅（約公元前商鞅（約公元前390前前338年）年）立木立信商 鞅 舌 戰(zhàn)三、商鞅變法三、商鞅變法封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要1 1、原因：、原因：各國爭霸的現(xiàn)實壓力各國爭霸的現(xiàn)實壓力三、商鞅變法三、商鞅變法2 2、主要內(nèi)容、主要內(nèi)容3 3、歷史作用、歷史作用社會生產(chǎn)力的進(jìn)步社會生產(chǎn)力的進(jìn)步生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役；生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役；按軍功大小授予爵位和田宅，按軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的貴族的特權(quán)。廢除沒有軍功的貴族的特權(quán)。由國君直接派官吏治理由國君直接派官吏

3、治理商鞅變法的商鞅變法的主要內(nèi)容主要內(nèi)容歷史作用歷史作用商鞅變法的內(nèi)容與作用商鞅變法的內(nèi)容與作用 主要內(nèi)容主要內(nèi)容承認(rèn)土地私有承認(rèn)土地私有，允許自由買賣允許自由買賣 獎勵耕戰(zhàn)獎勵耕戰(zhàn) 建立縣制建立縣制 為后來秦滅六國、為后來秦滅六國、 統(tǒng)一中國奠定了基礎(chǔ)統(tǒng)一中國奠定了基礎(chǔ) 廢除了舊制度廢除了舊制度 確立了封建制度確立了封建制度 促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展 增強(qiáng)軍隊?wèi)?zhàn)斗力增強(qiáng)軍隊?wèi)?zhàn)斗力 加強(qiáng)了中央集權(quán)加強(qiáng)了中央集權(quán)在秦孝公死后，商鞅就被處在秦孝公死后，商鞅就被處死了，那么變法是成功了還死了，那么變法是成功了還是失敗了？是失敗了？ 一場變革的成敗標(biāo)準(zhǔn)，不在于一場變革的成敗標(biāo)準(zhǔn)，不在于實施者的生與死，而實施者的生與死，而在于變法的目在于變法的目的是否達(dá)到的是否達(dá)到。商鞅慘死，只是說明。商鞅慘死，只是說明守舊勢力的猖狂和最高統(tǒng)治者的昏守舊勢力的猖狂和最高統(tǒng)治者的昏庸。商鞅雖死，但他庸。商鞅雖死，但他推行的變法已推行的變法已經(jīng)使秦國的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍力不經(jīng)使秦國的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍力不斷增強(qiáng)，成為戰(zhàn)國后期實力最強(qiáng)的斷增強(qiáng)，成為戰(zhàn)國后期實力最強(qiáng)的封建國家封建國家。所以說變法是成功了。所以說變法是成功了。鐵農(nóng)具、牛耕的使用和都江堰的興修土地私有封建經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生地主階級變法封建制度確立生產(chǎn)力的進(jìn)步生產(chǎn)力的進(jìn)步生產(chǎn)關(guān)系變革生產(chǎn)關(guān)系變革（經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)）（經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)）社會制度變革社會制度變革（上層建筑）（上層建筑）