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1、第二單元第二單元 第四課第四課第二目第二目五四運動五四運動你知道我國每年五月四日是什么節(jié)日嗎？你知道我國每年五月四日是什么節(jié)日嗎？這一節(jié)日怎么來的呢？這一節(jié)日怎么來的呢？ 視頻資料告訴我們，五四青年視頻資料告訴我們，五四青年節(jié)與我國歷史上哪一歷史事件有關？節(jié)與我國歷史上哪一歷史事件有關？一、一、“五四五四”運動爆發(fā)的運動爆發(fā)的背景背景中國政府慶祝第一中國政府慶祝第一次世界大戰(zhàn)的勝利次世界大戰(zhàn)的勝利1.結合第一單元所學內容，說一說中國結合第一單元所學內容，說一說中國政府為什么要慶祝大戰(zhàn)的勝利？政府為什么要慶祝大戰(zhàn)的勝利？2.當時的人們?yōu)槭裁磿绱伺d奮？當時的人們?yōu)槭裁磿绱伺d奮？中國成為戰(zhàn)勝國，

2、人們熱切期盼利用中國成為戰(zhàn)勝國，人們熱切期盼利用戰(zhàn)勝國的身份取消一系列不平等條約戰(zhàn)勝國的身份取消一系列不平等條約3.在在1919年的巴黎和會上，中國代表團年的巴黎和會上，中國代表團提出了哪些正當要求？結局如何？提出了哪些正當要求？結局如何？“公公理理”是否戰(zhàn)勝了是否戰(zhàn)勝了“強權強權”？中國代表提出的廢棄各國在華勢力范圍、取消中國代表提出的廢棄各國在華勢力范圍、取消二十一條、收回在大戰(zhàn)中日本奪取的德國在山二十一條、收回在大戰(zhàn)中日本奪取的德國在山東的權益等多項東的權益等多項正當要求正當要求 。結局：結局：被操縱會議的列強拒絕，它們作出將被操縱會議的列強拒絕，它們作出將德國在山東的一切權益轉讓給日本

3、的決定。德國在山東的一切權益轉讓給日本的決定。 重溫歷史：巴黎和會重溫歷史：巴黎和會閱讀課本第閱讀課本第49頁資料頁資料1和資料和資料2，認真觀看視頻，認真觀看視頻我的我的1919精彩片斷精彩片斷（顧維均拒絕在巴黎（顧維均拒絕在巴黎和會上簽字）思考一下問題：和會上簽字）思考一下問題：1.1.為什么中國在巴黎和會上遭為什么中國在巴黎和會上遭到如此不平等對待？到如此不平等對待？巴黎和會是一次列強的分贓會議，中國積貧積巴黎和會是一次列強的分贓會議，中國積貧積弱已久，弱國無外交，因此遭到不平等對待。弱已久，弱國無外交，因此遭到不平等對待。顧顧維維鈞鈞2.2.陳獨秀在巴黎和會前后對威爾遜評價的變化陳獨秀

4、在巴黎和會前后對威爾遜評價的變化說明了什么問題？如果生活在那個年代，當你說明了什么問題？如果生活在那個年代，當你聽到巴黎和會上傳來的消息，心情又會怎樣？聽到巴黎和會上傳來的消息，心情又會怎樣？說明中國人對說明中國人對“公理戰(zhàn)勝強權公理戰(zhàn)勝強權”巨大反差的失巨大反差的失望、憤怒與不滿。它既說明巴黎和會由大國操望、憤怒與不滿。它既說明巴黎和會由大國操控一切的本質，也說明這一時期中國國家貧弱、控一切的本質，也說明這一時期中國國家貧弱、國際低的事實。國際低的事實。3.3.你是如何理解顧維鈞所說的你是如何理解顧維鈞所說的“如如此之慘此之慘”與與“如愿以償如愿以償”的？的？知識鏈接知識鏈接山東問題的形成和

5、解決山東問題的形成和解決形成：形成：1919世紀末：德國強租膠州灣，把山東劃為自世紀末：德國強租膠州灣，把山東劃為自己的勢力范圍己的勢力范圍一戰(zhàn)期間：日本山東，強占了膠濟鐵路和青一戰(zhàn)期間：日本山東，強占了膠濟鐵路和青島，提出滅亡國的島，提出滅亡國的“二十一條二十一條”，解決：解決：在巴黎和會外交努力失敗在巴黎和會外交努力失敗華盛頓會議上，日本在歸還山東主權，膠濟華盛頓會議上，日本在歸還山東主權，膠濟鐵路由中國收回。放棄鐵路由中國收回。放棄“二十一條二十一條”中的一些中的一些條款。條款。3.3.你是如何理解顧維鈞所說的你是如何理解顧維鈞所說的“如此之慘如此之慘”與與“如愿以償如愿以償”的？的？

6、在巴黎和會上，顧維鈞代表中國成功地陳述了直在巴黎和會上，顧維鈞代表中國成功地陳述了直接收回山東的理由，日本代表則公開了接收回山東的理由，日本代表則公開了19181918年與北洋年與北洋政府的秘密協定，指出中國參戰(zhàn)后向日本借款，中日政府的秘密協定，指出中國參戰(zhàn)后向日本借款，中日有密約，中方已有密約，中方已“欣然同意欣然同意”由日本繼承德國在山東由日本繼承德國在山東的特權。美英法對山東問題做出了向日本一邊倒的決的特權。美英法對山東問題做出了向日本一邊倒的決裁。中國代表團雖然提出強烈抗議，但只剩下是否簽裁。中國代表團雖然提出強烈抗議，但只剩下是否簽字的問題。作為戰(zhàn)勝國之一的中國竟然和戰(zhàn)敗國一樣，字的

7、問題。作為戰(zhàn)勝國之一的中國竟然和戰(zhàn)敗國一樣，成為任人宰割的俎上魚肉，所以顧維鈞說中國是成為任人宰割的俎上魚肉，所以顧維鈞說中國是“如如此之慘此之慘”，而日本是，而日本是“如愿以償如愿以償”，達到自己的目的。，達到自己的目的?！拔逅奈逅摹边\動的主要背景和導火線是什么？運動的主要背景和導火線是什么？（1 1）隨著第一次世界大戰(zhàn)的結束，曾派出二十多萬華工）隨著第一次世界大戰(zhàn)的結束，曾派出二十多萬華工參戰(zhàn)的中國成為戰(zhàn)勝國之一的中國熱切盼望利用戰(zhàn)勝國身參戰(zhàn)的中國成為戰(zhàn)勝國之一的中國熱切盼望利用戰(zhàn)勝國身份取消一些列不平等條約。份取消一些列不平等條約。（2 2）在）在19191919年巴黎和會上，中國代表提

8、出的廢棄各國在年巴黎和會上，中國代表提出的廢棄各國在華勢力范圍、取消二十一條、收回在大戰(zhàn)中日本奪取的德華勢力范圍、取消二十一條、收回在大戰(zhàn)中日本奪取的德國在山東的權益等多項正當要求，但被操縱會議的列強拒國在山東的權益等多項正當要求，但被操縱會議的列強拒絕，它們作出將德國在山東的一切權益轉讓給日本的決定。絕，它們作出將德國在山東的一切權益轉讓給日本的決定。（3 3）中國在巴黎和會上外交的失敗成為五四運動的）中國在巴黎和會上外交的失敗成為五四運動的導火導火線線。觀看視頻，結合課本內容，小組討觀看視頻，結合課本內容，小組討論完成下表：（時間：論完成下表：（時間：5分鐘）分鐘）時間時間 中心中心先鋒先

9、鋒 口號口號要求要求時間時間中心中心 主力主力內容內容結果結果5 5月月4 4日日6 6月初月初學生學生北京北京外爭外爭: :國權，內懲國賊國權，內懲國賊廢除廢除二十一條二十一條拒絕在和約上簽字拒絕在和約上簽字懲辦三個懲辦三個賣國賊賣國賊6 6月初起月初起上海上海工人階級工人階級工人罷工工人罷工學生罷課學生罷課商人罷市商人罷市取得初取得初步勝利步勝利第一階段第一階段：第二階段第二階段：二、五四運動的二、五四運動的經過經過時間時間中心中心 主力主力斗爭形式斗爭形式 第一階段第一階段19191919年年5 5月月4 4日日第二階段第二階段6 6月月3 3日起日起北京北京學生罷課學生罷課上海上海學生

10、學生工人工人階級階級工人罷工工人罷工學生罷課學生罷課商人罷市商人罷市比較運動的比較運動的兩個階段兩個階段觀察課本觀察課本P50-51P50-51圖片，五四運動圖片，五四運動提出了哪些口號？提出了哪些口號？斗爭口號：斗爭口號：外爭國外爭國權，內除國賊權，內除國賊廢除廢除“二十一條二十一條”反對在對德反對在對德“和約和約”上簽上簽字字誓死力爭，還我青島誓死力爭，還我青島廢除不平等條約廢除不平等條約想一想：最能體現想一想：最能體現“五四五四”運動反帝運動反帝反封建性質的是哪一口號？反封建性質的是哪一口號？外爭國外爭國權，內除國賊權，內除國賊要求：懲辦曹汝霖、章宗祥、陸宗輿。要求：懲辦曹汝霖、章宗祥、

11、陸宗輿。外爭國權，內懲國賊！外爭國權，內懲國賊！曹汝霖（曹汝霖（1877年年1966年年8月月4日），早年留學日日），早年留學日本，本，1915年接受袁世凱的命令，代表政府跟日本簽年接受袁世凱的命令，代表政府跟日本簽署了二十一條，損害中國主權。抗日戰(zhàn)爭時期，曾署了二十一條，損害中國主權?？谷諔?zhàn)爭時期，曾任偽華北臨時政府最高顧問、華北政務委員會咨詢任偽華北臨時政府最高顧問、華北政務委員會咨詢委員，與貨幣局總裁陸宗輿及駐日公使章宗祥一同委員，與貨幣局總裁陸宗輿及駐日公使章宗祥一同被稱為被稱為“賣國賊賣國賊”。 章宗祥（章宗祥（18791962），），1916年任駐日公使，年任駐日公使，出賣國家主權

12、，向日大量借款，激起全國人民憤怒。出賣國家主權，向日大量借款，激起全國人民憤怒。1928年后長期居住青島，在抗日戰(zhàn)爭期間，于年后長期居住青島，在抗日戰(zhàn)爭期間，于1942年年3月始，再次充任日偽漢奸角色。月始，再次充任日偽漢奸角色。 陸宗輿（陸宗輿（18761941），）， 1915年初由袁世凱派遣，年初由袁世凱派遣，曹汝霖一起與日方代表日置益談判，簽訂喪權辱曹汝霖一起與日方代表日置益談判，簽訂喪權辱國的國的“二十一條二十一條”。6月月8日，由他在東京與日本日，由他在東京與日本換文批準該條約。換文批準該條約。 成為世人皆知的出賣祖國利益成為世人皆知的出賣祖國利益的親日派。的親日派。 從以下圖片歸

13、納從以下圖片歸納“五四五四”運動的參與者發(fā)運動的參與者發(fā)生了什么變化？生了什么變化？突破了青年學生、知識分子的范圍，發(fā)展成以突破了青年學生、知識分子的范圍，發(fā)展成以工人階級為主的工、學、商參加的全國性的廣工人階級為主的工、學、商參加的全國性的廣泛的群眾愛國運動。此后，中國的泛的群眾愛國運動。此后，中國的工人階級工人階級開開始以獨立的姿態(tài)登上政治舞臺。始以獨立的姿態(tài)登上政治舞臺。圖圖2-52及以上圖片又說明了一種什么現象？及以上圖片又說明了一種什么現象？中國女性地位和覺悟的提高中國女性地位和覺悟的提高三、三、“五四五四”運動運動結果結果以下史料反映了以下史料反映了”五四五四“運動怎樣的結果？運動

14、怎樣的結果？三、三、“五四五四”運動運動結果結果北洋政府最終釋放被捕學生北洋政府最終釋放被捕學生罷免了曹汝霖等人的職務罷免了曹汝霖等人的職務拒絕在巴黎和約上簽字拒絕在巴黎和約上簽字取得取得初步初步勝利勝利四、四、“五四五四”運動運動性質性質和和影響影響性質性質：一場徹底的反帝愛國運動：一場徹底的反帝愛國運動影響影響：（：（1 1）“五四五四”突破了青年學生、知識突破了青年學生、知識分子的范圍，發(fā)展成以工人階級為主的工、學、分子的范圍，發(fā)展成以工人階級為主的工、學、商參加的全國性的廣泛的群眾愛國運動。此后，商參加的全國性的廣泛的群眾愛國運動。此后，中國的工人階級開始以獨立的姿態(tài)登上政治舞臺。中國

15、的工人階級開始以獨立的姿態(tài)登上政治舞臺。（2 2）五四運動是中國）五四運動是中國新民主主義革命新民主主義革命的開始。使的開始。使人們的思想獲得極大解放，開始用新的眼光看中人們的思想獲得極大解放，開始用新的眼光看中國、看世界。國、看世界。五四運動是新民主主義革命的開端五四運動是新民主主義革命的開端, ,新新表現在哪表現在哪? ?（提示（提示: :與辛亥革命作比較）與辛亥革命作比較）新新新的領導階級新的領導階級新的理論思想新的理論思想新的奮斗目標新的奮斗目標新的群眾力量新的群眾力量工人階工人階級級馬克思主義馬克思主義社會主義社會主義廣泛群眾性廣泛群眾性半殖民地半封建社會半殖民地半封建社會（歷史分期

16、）（歷史分期）（革命范疇）（革命范疇）（社會性質）（社會性質）新、舊民主主義革命比較新、舊民主主義革命比較新民主主義革命是：新民主主義革命是： 領導的領導的 的的革命革命.革命的前途是引向革命的前途是引向 。無產階級無產階級反帝反封建反帝反封建社會主義社會社會主義社會 20142014年是五四運動年是五四運動9595周年周年，5 5月月4 4日，中共中央日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平來到五四總書記、國家主席、中央軍委主席習近平來到五四運動的策源地運動的策源地北京大學，與青年共度五四青年北京大學，與青年共度五四青年節(jié)，紀念五四運動節(jié)，紀念五四運動9595周年周年。 “ “五四五

17、四”精神的主要內容為精神的主要內容為“愛國、進步、愛國、進步、民主、科學民主、科學”。其核心是偉大的愛國主義精神。其核心是偉大的愛國主義精神。 概括地講：就是概括地講：就是“徹底地、不妥協地反帝徹底地、不妥協地反帝反封建的愛國精神反封建的愛國精神”。 我們應該為了民族的獨我們應該為了民族的獨立和解放，為了國家的繁榮和富強，前仆后繼，立和解放，為了國家的繁榮和富強，前仆后繼，英勇奮斗，積極進取，勤奮工作。五四精神成英勇奮斗，積極進取，勤奮工作。五四精神成為中華民族寶貴的精神財富，激勵著一代又一為中華民族寶貴的精神財富，激勵著一代又一代青年人為中國人民的解放事業(yè)和中國特色社代青年人為中國人民的解放事業(yè)和中國特色社會主義建設事業(yè)做出了巨大的貢獻。會主義建設事業(yè)做出了巨大的貢獻。“五四五四”精神精神作為新時期的青年學生，我們該作為新時期的青年學生，我們該怎樣發(fā)揚偉大的怎樣發(fā)揚偉大的“五四五四”精神？精神？