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1、同課異構(gòu)9各展風(fēng)采 近期，作為實(shí)習(xí)生的我們非常有幸參加了隆堯雙碑中學(xué)的 同課異構(gòu)活動(dòng)。在短短一天的時(shí)間里，聆聽了兩位數(shù)學(xué)老師和 兩位語文老師的精彩課堂教學(xué)。我從中領(lǐng)略到每位老師獨(dú)特的 教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底以及精湛的教學(xué)藝術(shù)。下面是我的 幾點(diǎn)感受。 一、體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)理念 自新課改以來，好多老師對(duì)新課改的理解都是“穿新鞋走 老路"。但是，同課異構(gòu)的老師們的教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立、重難點(diǎn) 的確定、教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用等，都是以新課標(biāo)為指導(dǎo)，堅(jiān) 持以“學(xué)生為主體"的原則，著眼于課堂教學(xué)的有效性，勇于 創(chuàng)新。這讓我們對(duì)新課改下究竟該怎樣上課有了更深刻的理 解。 二、注重閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)

2、能力 在語文教學(xué)中，閱讀訓(xùn)練最為重要。在這次的同課異構(gòu)語 文課堂中，有的老師預(yù)設(shè)閱讀目標(biāo)，提出具體要求，引導(dǎo)學(xué)生 邊讀邊畫邊批注，使學(xué)生增強(qiáng)了自主探究的研讀意識(shí)。有的老 師以朗讀訓(xùn)練為主要形式，讓學(xué)生在朗讀中去感悟，理解文章 的主題內(nèi)容。老師們通過不同的方法、形式都有效培養(yǎng)了學(xué)生 們的自學(xué)能力。 三、板書美觀，設(shè)計(jì)精巧，書寫流暢 板書是教學(xué)思路的體現(xiàn)，是課堂內(nèi)容的濃縮。老師們?cè)诎?書設(shè)計(jì)中，抓住了課堂的重點(diǎn)和關(guān)鍵，體現(xiàn)了本節(jié)課的思路。 學(xué)生們完全可以通過本節(jié)課的板書體會(huì)到這節(jié)課自己到底學(xué)了 什么。 四、銳意創(chuàng)新，亮點(diǎn)頻頻 在這次聽課中，回味這些教師的課堂，他們除了具有扎實(shí) 的教學(xué)基本功和課堂駕馭能力外，更讓人欣慰的是在他們的課 堂上總能發(fā)現(xiàn)一些亮點(diǎn)。同時(shí)每位老師都有十分鮮明的課堂風(fēng) 格。 五、教態(tài)自然，語言流暢 在這次的聽課中，這些老師的教態(tài)都十分自然，在語言的 組織上，對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)上都恰如其分。同時(shí)，老師們都十分重 視對(duì)學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，每堂課都有大量的學(xué)生參與。 此次聽課，讓我學(xué)到了其他老師的長(zhǎng)處，看到了自己各方 面的不足，給我的教學(xué)工作帶來了很大的幫助。在今后的教學(xué) 工作中，我應(yīng)該向各位老師多多學(xué)習(xí)。課前充分準(zhǔn)備，課堂靈 活有度，課后總結(jié)歸納。只有這樣，自己才能成長(zhǎng)起來。