《高中語文 第1專題《景泰藍(lán)的制作》課件 蘇教版必修5》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語文 第1專題《景泰藍(lán)的制作》課件 蘇教版必修5（23頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、景泰藍(lán)的制作葉圣陶教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)本文按照景泰藍(lán)制作的先后順序，有詳有略地介紹說明事物的方法。 了解景泰藍(lán)制作精巧、手工操作的特點(diǎn)，感受傳統(tǒng)工藝中審美、科學(xué)創(chuàng)造的內(nèi)涵。 葉圣陶，名紹鈞，字秉葉圣陶，名紹鈞，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。臣，辛亥革命后改字圣陶。1894年生于江蘇蘇州。他是年生于江蘇蘇州。他是文學(xué)研究會(huì)的著名小說家，文學(xué)研究會(huì)的著名小說家，代表作有代表作有多收了三五斗多收了三五斗、倪煥之倪煥之。他又是現(xiàn)代文。他又是現(xiàn)代文學(xué)史上最早的童話作家，作學(xué)史上最早的童話作家，作品有品有稻草人稻草人、古代英古代英雄的石像雄的石像。他曾長(zhǎng)期從事。他曾長(zhǎng)期從事教育工作，主編過著名的教育工作，主編過著

2、名的中學(xué)生中學(xué)生雜志，后來成為雜志，后來成為國內(nèi)有名的語文教育學(xué)家。國內(nèi)有名的語文教育學(xué)家。作者介紹資料鏈接 景泰藍(lán)又名琺瑯，起源于元朝時(shí)的古老京都，盛行于明朝景泰年間（1450年1456年），因其釉料顏色主要以藍(lán)色(孔雀藍(lán)和寶石藍(lán)）為主，古稱為景泰藍(lán)。 景泰藍(lán)是我國著名的傳統(tǒng)手工藝品,在我國已有600多年的歷史,它集歷史、文化、藝術(shù)與獨(dú)特的傳統(tǒng)工藝于一身,古樸典雅,精美華貴。它以獨(dú)特的民族風(fēng)格和深刻的民族內(nèi)涵聞名中外。景泰藍(lán)是由金銀銅貴重金屬,集掐絲、燒焊、點(diǎn)藍(lán)、燒藍(lán)、磨光、鍍金等十余道工藝精制而成?，m瑯廠生產(chǎn)景泰藍(lán)以其上乘的質(zhì)量和濃厚的文化品味享譽(yù)國內(nèi)外市場(chǎng),它制作講究,技藝精湛,繼承了明

3、清兩代優(yōu)秀的傳統(tǒng)技藝,并使其得到了更大發(fā)展,形成全新簡(jiǎn)潔,現(xiàn)代時(shí)尚的新一代景泰藍(lán)。常見說明方法常見說明方法1、下定義（定義說明）、下定義（定義說明）例：食物就是一種能夠構(gòu)成軀體和供應(yīng)例：食物就是一種能夠構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量的物質(zhì)。能量的物質(zhì)。 嚴(yán)格說明一種事物的本質(zhì)特征或一個(gè)概念嚴(yán)格說明一種事物的本質(zhì)特征或一個(gè)概念的含義（內(nèi)涵）及使用范圍（外延）。的含義（內(nèi)涵）及使用范圍（外延）。2、作詮釋（詮釋說明）、作詮釋（詮釋說明）對(duì)事物作一般性解釋、說明。對(duì)事物作一般性解釋、說明。例：掐絲就是拿扁銅絲粘在銅胎表面上。例：掐絲就是拿扁銅絲粘在銅胎表面上。3、作比較（比較說明）、作比較（比較說明） 將一事物

4、或事理與另一事物、事理進(jìn)行將一事物或事理與另一事物、事理進(jìn)行比較，找出區(qū)別，突出某一事物的特征。比較，找出區(qū)別，突出某一事物的特征。 例：他們對(duì)于銅絲好像畫家對(duì)于筆下的例：他們對(duì)于銅絲好像畫家對(duì)于筆下的線條，可以隨意驅(qū)遣，到處合適。線條，可以隨意驅(qū)遣，到處合適。4、打比方（比喻說明）、打比方（比喻說明） 借助比喻來說明事物、闡明事理。借助比喻來說明事物、闡明事理。 例：許多水果樣子十分古怪，有的殼例：許多水果樣子十分古怪，有的殼上和著茸毛，有的果皮像是蛇皮。上和著茸毛，有的果皮像是蛇皮。5、舉例子（舉例說明）、舉例子（舉例說明） 選取有代表性的具體實(shí)例來說明事物。選取有代表性的具體實(shí)例來說明事

5、物。 例：至于方形或是長(zhǎng)方形的東西，例：至于方形或是長(zhǎng)方形的東西，像果盒、煙卷盒之類像果盒、煙卷盒之類6、引用說明、引用說明引用資料來充實(shí)說明的內(nèi)容。引用資料來充實(shí)說明的內(nèi)容。例：群眾把會(huì)發(fā)生聲音的沙地稱為例：群眾把會(huì)發(fā)生聲音的沙地稱為“鳴沙鳴沙”。7、列數(shù)字（數(shù)字說明）、列數(shù)字（數(shù)字說明）運(yùn)用數(shù)字從數(shù)量上說明事物、闡釋事理。運(yùn)用數(shù)字從數(shù)量上說明事物、闡釋事理。例：波蘿蜜一個(gè)可以重達(dá)六七十斤例：波蘿蜜一個(gè)可以重達(dá)六七十斤8、畫圖表（圖表說明）、畫圖表（圖表說明） 用圖畫、照片、示意圖或表格來說明事物用圖畫、照片、示意圖或表格來說明事物或事理。或事理。例：略例：略自主研習(xí) 字音整理 zhn zh

6、n din zu zufng 鐵砧 粘貼 玷污 銅器作 作坊 qi fn zhn p k 掐絲 恰如其分 蘸 譬如 緙絲 b bo hu hu h 剝落 剝皮 和著水 和面 曲高和寡課文梳理 1.景泰藍(lán)緣何得名? 開始流行于明朝景泰年間 開頭的時(shí)候多用藍(lán)色料 2.本文的說明順序是什么？說明對(duì)象是什么，說明對(duì)象的特點(diǎn)是什么？ 景泰藍(lán)的生產(chǎn)工序 景泰藍(lán)的制作 全用手工、繁復(fù)、精細(xì)文文章章結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)層層次次寫作原委寫作原委(1)制作過程制作過程(216)操作特點(diǎn)操作特點(diǎn)(17)總起總起分說分說總結(jié)總結(jié)3.梳理文章，列出結(jié)構(gòu)層次制制作作過過程程（23段）段）（1013段）段）（14段）段）（15段）段）

7、（16段）段）（49段）段）制胎制胎掐絲掐絲點(diǎn)藍(lán)點(diǎn)藍(lán)燒藍(lán)燒藍(lán)打磨打磨鍍金鍍金（詳寫）（詳寫）（詳寫）（詳寫）研讀文本制作制作過程過程銜接詞銜接詞操操 作作 程程 序序操作操作特點(diǎn)特點(diǎn)制胎制胎掐絲掐絲點(diǎn)藍(lán)點(diǎn)藍(lán)燒藍(lán)燒藍(lán)打磨打磨鍍金鍍金再讀課文“制作過程”部分，完成下面的表格開頭開頭第二步第二步輪到輪到該說該說以后以后沒完沒完捶打、接合捶打、接合粘銅絲、燒焊、煮、洗粘銅絲、燒焊、煮、洗研磨色料、涂色料、干燥研磨色料、涂色料、干燥上鐵架、送爐膛、燒上鐵架、送爐膛、燒金剛砂石水磨、磨刀石水磨、椴金剛砂石水磨、磨刀石水磨、椴木炭水磨木炭水磨電鍍電鍍打打粘粘填填燒燒磨磨鍍鍍 同是景泰藍(lán)制作過程中的工序，作者

8、為什么詳寫掐絲、點(diǎn)藍(lán)兩道，而略寫其他?這兩道工序最有特色,最能體現(xiàn)“繁復(fù)”、“精細(xì)”的特征，詳寫能突出景泰藍(lán)特有的制作過程。這兩道工序是整個(gè)制作過程中最復(fù)雜、最關(guān)鍵的工序，它們直接影響著制品的質(zhì)量，決定著制品的特色。 文章除了介紹景泰藍(lán)的制作過程外，還寫了作者的一點(diǎn)體會(huì)和感想，把這些句子找出來，讀一讀，說說他們的作用。 粘滿了銅絲的銅胎是一件值得神奇的東西 對(duì)工人的由衷贊美，也使讀者體會(huì)到是勤勞和智慧創(chuàng)造了景泰藍(lán)這一藝術(shù)珍品。隨堂練習(xí) 說出下列各句的說明方法。 1、為什么單叫點(diǎn)藍(lán)呢？原來這種制作方法開頭的時(shí)候多用藍(lán)色料，當(dāng)時(shí)叫點(diǎn)藍(lán)，就此叫開了。 2、他們簡(jiǎn)直是在刺繡，不過是繡在銅胎上，不是繡在緞子上，用的是銅絲，而不是絲線絨線。 3、各種色料的細(xì)末都盛在碟子里，和著水，象畫家的畫桌一樣，五顏六色的碟子一大堆。 4、一個(gè)二尺半高的花瓶，掐絲就要花四五十個(gè)工。作詮釋作詮釋作比較作比較打比方打比方列數(shù)據(jù)列數(shù)據(jù)請(qǐng)您欣賞說說下列工序，并依次排列越是民族的，越是世界的