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河南省中考語文 第一部分 古代詩文閱讀 專題一 文言文閱讀 第20篇 湖心亭看雪課件

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1、第一部分第一部分 古詩文閱讀古詩文閱讀專題一專題一 文言文閱讀文言文閱讀第第20篇篇 湖心亭看雪湖心亭看雪一、重點(diǎn)字詞一、重點(diǎn)字詞1. 一詞多義一詞多義 (1)是是是是日更定日更定 _指示代詞,這指示代詞,這問其姓氏,問其姓氏,是是金陵人金陵人 _判斷動(dòng)詞,是判斷動(dòng)詞,是知識(shí)盤點(diǎn) (2)更更是日是日更更定定 _古代夜間計(jì)時(shí)單位古代夜間計(jì)時(shí)單位湖中焉得湖中焉得更更有此人有此人 _還還(3)一一上下上下一一白白 _全,都全,都惟長堤惟長堤一一痕痕 _數(shù)詞數(shù)詞(4)白白上下一上下一白白 _ 白色白色余強(qiáng)飲三大余強(qiáng)飲三大白白而別而別 _這里指酒杯這里指酒杯古人罰酒用的酒杯,古人罰酒用的酒杯,_(5)大

2、大大大喜曰喜曰 _副詞,非常副詞,非常余強(qiáng)飲三余強(qiáng)飲三大大白而別白而別 _形容詞,大,與形容詞,大,與“小小”相對(duì)相對(duì)2. 詞類活用詞類活用(1)名詞用作動(dòng)詞名詞用作動(dòng)詞客客此此原意:客人,在句中意思:原意:客人,在句中意思:_(2)名詞用作狀語名詞用作狀語與余舟一與余舟一芥芥原意:小草,在句中意思:原意:小草,在句中意思:_客居客居像小草一樣的微小像小草一樣的微小3. 重點(diǎn)實(shí)詞重點(diǎn)實(shí)詞(1)湖中人鳥聲俱湖中人鳥聲俱絕絕 絕:絕:_(2)余余拏拏一小舟一小舟 拏:拏:_(3)擁毳擁毳衣爐火衣爐火 擁:擁:_ 毳:毳:_(5)霧凇沆碭霧凇沆碭 霧?。红F?。篲 沆碭:沆碭:_(6)與余舟一與余舟一

3、芥芥 芥:芥:_(7)強(qiáng)強(qiáng)飲三大白而別飲三大白而別 強(qiáng):強(qiáng):_消失消失撐(船)(撐(船)(YW:攜,帶):攜,帶)穿著穿著細(xì)毛細(xì)毛水氣凝成的冰花水氣凝成的冰花白氣彌漫的樣子(白氣彌漫的樣子(YW:寒氣彌漫的樣子):寒氣彌漫的樣子)小草,此處指像小草一樣微小小草,此處指像小草一樣微小盡力盡力(8)莫說莫說相公相公癡癡 相公:相公:_(9)及及下船下船 及:及:_舊時(shí)對(duì)士人的尊稱舊時(shí)對(duì)士人的尊稱等到等到的時(shí)候的時(shí)候二、重點(diǎn)句子翻譯二、重點(diǎn)句子翻譯1. 大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。譯文:譯文:大雪接連下了好幾天,湖中行人、飛鳥的各大雪接連下了好幾天,湖中行人、飛鳥的各種聲音都

4、消失了。種聲音都消失了。2. 是日更定矣,余拏一小舟,擁毳衣爐火,獨(dú)往湖是日更定矣,余拏一小舟,擁毳衣爐火,獨(dú)往湖心亭看雪。心亭看雪。譯文:譯文:這一天晚上初更時(shí),我劃著一葉扁舟,穿著這一天晚上初更時(shí),我劃著一葉扁舟,穿著毛皮衣服,帶著火爐,獨(dú)自前往湖心亭看雪。毛皮衣服,帶著火爐,獨(dú)自前往湖心亭看雪。3. 霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。譯文:譯文:(湖上湖上)彌漫著水氣凝成的冰花,天與云與山與彌漫著水氣凝成的冰花,天與云與山與水,渾然一體,白茫茫一片。水,渾然一體,白茫茫一片。4. 有兩人鋪氈對(duì)坐,一童子燒酒爐正沸。有兩人鋪氈對(duì)坐,一童子燒酒爐正沸。譯

5、文:譯文:(我看見我看見)兩個(gè)人已鋪好氈子,相對(duì)而坐,一兩個(gè)人已鋪好氈子,相對(duì)而坐,一個(gè)童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。個(gè)童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。三、問題探究三、問題探究1. 課文是從哪幾個(gè)角度寫西湖雪景的?課文是從哪幾個(gè)角度寫西湖雪景的?(RJ課后習(xí)題課后習(xí)題)答:答:從兩個(gè)角度,一是從景物的角度,二是從人的角度。從兩個(gè)角度,一是從景物的角度,二是從人的角度。由從景的角度寫景轉(zhuǎn)變?yōu)橐詮娜说慕嵌葘懢埃伺c景有由從景的角度寫景轉(zhuǎn)變?yōu)橐詮娜说慕嵌葘懢?,人與景有機(jī)地結(jié)合起來,形成人與景的融合。機(jī)地結(jié)合起來,形成人與景的融合。2. 文中有關(guān)文中有關(guān)“湖上影子湖上影子”的描寫有什么特點(diǎn)?的描寫有什么特點(diǎn)

6、?(RJ課課后習(xí)題后習(xí)題)答答:“湖上影子湖上影子”一段描寫,作者采用的是一種近一段描寫,作者采用的是一種近似圖畫中的白描手法。用似圖畫中的白描手法。用“一痕一痕”“”“一點(diǎn)一點(diǎn)”“”“一一芥芥”“”“兩三粒兩三粒”,繪出一幅水墨模糊的湖山夜雪圖。,繪出一幅水墨模糊的湖山夜雪圖。3. “湖中焉得更有此人湖中焉得更有此人”一語,與文中哪句話相互映一語,與文中哪句話相互映襯?試結(jié)合語境,分析這兩句話的表達(dá)效果。襯?試結(jié)合語境,分析這兩句話的表達(dá)效果。(RJ課課后習(xí)題后習(xí)題)答:答:這句與尾句這句與尾句“更有癡似相公者更有癡似相公者”相映襯。相映襯。“湖湖中焉得更有此人中焉得更有此人”一句表現(xiàn)出此時(shí)

7、此景,能夠遇見一句表現(xiàn)出此時(shí)此景,能夠遇見游人,不能不說是奇跡,因而表達(dá)出游人,不能不說是奇跡,因而表達(dá)出“大喜大喜”的效的效果;結(jié)尾句是作者引用舟子的話,來表達(dá)出作者癡果;結(jié)尾句是作者引用舟子的話,來表達(dá)出作者癡迷于天人合一的山水之樂,癡迷于世俗之外的閑情迷于天人合一的山水之樂,癡迷于世俗之外的閑情雅致。雅致。4. 這篇文章可謂是癡人賞奇景,你認(rèn)為奇景這篇文章可謂是癡人賞奇景,你認(rèn)為奇景“奇奇”在哪里?癡人在哪里?癡人“癡癡”在何處?請(qǐng)分別概括。在何處?請(qǐng)分別概括。答:答:奇景奇景“奇奇”在:萬籟俱寂;天地一色;萬物渺小。在:萬籟俱寂;天地一色;萬物渺小。癡人癡人“癡癡”在:不顧天寒地凍,獨(dú)

8、往賞雪,醉心于在:不顧天寒地凍,獨(dú)往賞雪,醉心于雪景,閑情雅趣異于常人。雪景,閑情雅趣異于常人。5. 文中敘寫亭中奇遇時(shí)運(yùn)用了哪些描寫方法?表現(xiàn)了文中敘寫亭中奇遇時(shí)運(yùn)用了哪些描寫方法?表現(xiàn)了作者怎樣的感受?作者怎樣的感受? 答:答:運(yùn)用了神態(tài)、語言、動(dòng)作描寫;表現(xiàn)了作者的喜運(yùn)用了神態(tài)、語言、動(dòng)作描寫;表現(xiàn)了作者的喜悅之情和豪爽之情。悅之情和豪爽之情。6. 文中結(jié)尾舟子說作者癡,你如何理解作者的文中結(jié)尾舟子說作者癡,你如何理解作者的“癡癡”?7. 課文從哪些地方可以看出課文從哪些地方可以看出“相公癡相公癡”?為什么說湖?為什么說湖中人比相公更癡?(中人比相公更癡?(YW課后習(xí)題)課后習(xí)題) 答答

9、:“相公相公”在在“大雪三日,湖中人鳥聲俱絕大雪三日,湖中人鳥聲俱絕”的情的情況下,在況下,在“更定更定”時(shí)分,劃一條小船,時(shí)分,劃一條小船,“獨(dú)往湖心獨(dú)往湖心答:答:他癡迷于天人合一的山水之樂,癡迷于世俗他癡迷于天人合一的山水之樂,癡迷于世俗之外的閑情逸致。之外的閑情逸致。亭看亭看雪雪”,湖中人比,湖中人比“相公相公”到得早;到得早;“鋪氈對(duì)坐鋪氈對(duì)坐”準(zhǔn)備久待,在湖心亭煮酒賞雪,見到準(zhǔn)備久待,在湖心亭煮酒賞雪,見到“相公相公”,甚為,甚為歡喜,拉著一起喝酒。歡喜,拉著一起喝酒。8. 寫景是游記的重點(diǎn),試用自己的話將湖中雪景描繪寫景是游記的重點(diǎn),試用自己的話將湖中雪景描繪出來。出來。答:答:

10、示例:平靜的湖面上彌漫著水氣凝成的冰花,站示例:平靜的湖面上彌漫著水氣凝成的冰花,站在船頭,向遠(yuǎn)處望去,高處的天與云,遠(yuǎn)處的山和在船頭,向遠(yuǎn)處望去,高處的天與云,遠(yuǎn)處的山和水,渾然一體,一片白茫茫的景象。如果立水,渾然一體,一片白茫茫的景象。如果立在岸上,湖上能看到比較清晰的影子,只有淡淡在岸上,湖上能看到比較清晰的影子,只有淡淡的一道長堤的痕跡,一點(diǎn)湖心亭的輪廓,我的一的一道長堤的痕跡,一點(diǎn)湖心亭的輪廓,我的一葉小舟及船上的兩三個(gè)人影罷了。葉小舟及船上的兩三個(gè)人影罷了。(能全面描繪出能全面描繪出文中所寫景物,語句連貫通順即可,直接翻譯原文中所寫景物,語句連貫通順即可,直接翻譯原文也可文也可)

11、一、(一、(2016預(yù)測)閱讀下面兩個(gè)語段,完成預(yù)測)閱讀下面兩個(gè)語段,完成14題。題。(共(共10分)分)(一)崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖(一)崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,余拏一小舟,擁毳衣中人鳥聲俱絕。是日更定矣,余拏一小舟,擁毳衣爐火,獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭,爐火,獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與天與云與山與水,上下一白。水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。金題演練到亭上,有兩人鋪氈對(duì)坐,一童子燒酒爐正沸。見到亭上,有兩人鋪氈對(duì)

12、坐,一童子燒酒爐正沸。見余,大喜曰:余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!湖中焉得更有此人!”拉余同飲。拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏,是金陵人,客此。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:及下船,舟子喃喃曰:“莫說相公癡,更有癡似相莫說相公癡,更有癡似相公者!公者!” ” (二)天啟六年十二月,大雪深三尺許。晚霽(二)天啟六年十二月,大雪深三尺許。晚霽,余登龍山,坐上城隍廟山門,李岕生、高眉生、王余登龍山,坐上城隍廟山門,李岕生、高眉生、王畹生、馬小卿、潘小妃畹生、馬小卿、潘小妃侍。萬山載雪,明月薄之,侍。萬山載雪,明月薄之,月不能光,雪皆呆白月不能光,雪皆呆白。坐

13、久清冽,蒼頭。坐久清冽,蒼頭送送酒至,余勉強(qiáng)舉大觥敵寒,酒氣冉冉,積雪欽之,酒至,余勉強(qiáng)舉大觥敵寒,酒氣冉冉,積雪欽之,竟不得醉。馬小卿唱曲,李介生吹洞簫和之,聲為竟不得醉。馬小卿唱曲,李介生吹洞簫和之,聲為寒威所懾,咽澀不得出。三鼓歸寢。馬小卿、潘小寒威所懾,咽澀不得出。三鼓歸寢。馬小卿、潘小妃相抱從百步街旋滾而下,直至山趾,浴雪而立。妃相抱從百步街旋滾而下,直至山趾,浴雪而立。余坐一羊頭車,拖冰凌而歸余坐一羊頭車,拖冰凌而歸。 (選自(選自陶庵夢(mèng)憶(卷七)陶庵夢(mèng)憶(卷七)注注:霽:雨后或雪后轉(zhuǎn)晴。霽:雨后或雪后轉(zhuǎn)晴。李岕生、高眉生、李岕生、高眉生、王畹生、馬小卿、潘小妃:李岕等五人都是當(dāng)時(shí)

14、的王畹生、馬小卿、潘小妃:李岕等五人都是當(dāng)時(shí)的伶人(戲曲演員)。生,指男演員。馬小卿、潘小伶人(戲曲演員)。生,指男演員。馬小卿、潘小妃為女伶。妃為女伶。呆白:蒼白。呆白:蒼白。蒼頭:這里指年紀(jì)大蒼頭:這里指年紀(jì)大的伙計(jì)。的伙計(jì)。1. 對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是(2分)分) ( )A.是日更是日更定定矣矣 定:開始。定:開始。 B. 惟惟長堤一痕長堤一痕 惟:只有。惟:只有。C. 余余強(qiáng)強(qiáng)飲三大白而別飲三大白而別 強(qiáng):強(qiáng)迫。強(qiáng):強(qiáng)迫。 D. 是金陵人,是金陵人,客客此此 客:客居??停嚎途印!窘馕觥窘馕觥緾 C項(xiàng)中的項(xiàng)中的“強(qiáng)強(qiáng)”譯為譯

15、為“盡力,竭力盡力,竭力”。C2. 把語段(一)中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。把語段(一)中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分分)天與云與山與水,上下一白。天與云與山與水,上下一白。天與云與山與水,渾然一體,白茫茫一片。(天與云與山與水,渾然一體,白茫茫一片。(“一一白白”譯對(duì),譯對(duì),1分;題干通順,分;題干通順,1分。共分。共2分)分)3. 語段(一)描寫的雪景與柳宗元語段(一)描寫的雪景與柳宗元“千山鳥飛絕,千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅萬徑人蹤滅”意境相同的句子是哪句?意境相同的句子是哪句?(2分分)大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。(2分分)4. 請(qǐng)找出兩個(gè)語段中運(yùn)用白描手法

16、描寫雪景的句子?請(qǐng)找出兩個(gè)語段中運(yùn)用白描手法描寫雪景的句子?這樣描寫有何作用?這樣描寫有何作用?(4分分)語段(一):湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、語段(一):湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已;與余舟一芥、舟中人兩三粒而已;(1分分)語段(二):語段(二):萬山載雪,明月薄之,月不能光,雪皆呆萬山載雪,明月薄之,月不能光,雪皆呆白。白。(1分分)作用:運(yùn)用白描手法,非常精煉、形象地作用:運(yùn)用白描手法,非常精煉、形象地寫出特定環(huán)境下人物的大小、狀貌,文字簡練樸素,寫出特定環(huán)境下人物的大小、狀貌,文字簡練樸素,清新淡雅,寫出了雪后奇景和游人的雅趣,創(chuàng)造出清新淡雅,

17、寫出了雪后奇景和游人的雅趣,創(chuàng)造出人與自然合一的美好境界。人與自然合一的美好境界。(2分分)(共(共4分)分)【解析【解析】白描是用最簡練的筆墨,不加烘托,描畫白描是用最簡練的筆墨,不加烘托,描畫出鮮明生動(dòng)的形象的表現(xiàn)手法。從兩語段來看,出鮮明生動(dòng)的形象的表現(xiàn)手法。從兩語段來看,“湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、芥、舟中人兩三粒而已舟中人兩三粒而已”“”“萬山載雪,明月薄之,月不能萬山載雪,明月薄之,月不能光,雪皆呆白光,雪皆呆白”就是白描的體現(xiàn),前者表現(xiàn)了雪下的就是白描的體現(xiàn),前者表現(xiàn)了雪下的大,與山水連成一片,后者寫出了雪與月的景象,通大,與山水連成一片,后者寫出了雪與月的景象,通過簡單的幾筆,便將整個(gè)景致描寫出來,非常精煉形過簡單的幾筆,便將整個(gè)景致描寫出來,非常精煉形象地寫出景物的特點(diǎn),文字簡練樸素,清新淡雅,將象地寫出景物的特點(diǎn),文字簡練樸素,清新淡雅,將人與自然美好合一的境界展現(xiàn)出來。人與自然美好合一的境界展現(xiàn)出來。

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