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音樂教案《永遠(yuǎn)住在童話里》

上傳人:小** 文檔編號(hào):69425873 上傳時(shí)間:2022-04-05 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?0KB
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1、二年級(jí) 音樂學(xué)科教案、學(xué)案一體化設(shè)計(jì) 課型 新授 課題 《永遠(yuǎn)住在童話里》 課時(shí) 1課時(shí) 設(shè)計(jì)教師 1 .欣賞歌曲《永遠(yuǎn)住在童話里》 動(dòng)畫中的主人公進(jìn)行表演。 ,感受歌曲歡快、詼諧的情趣, 并模仿 本課我運(yùn)用激趣法、 游戲法、 聽唱法 自主探究法 2.用歌聲和表演,復(fù)習(xí)本單兀所講的童話故事教學(xué)過程 。 教學(xué)程序設(shè)計(jì) 教材處理設(shè)計(jì) 師生活動(dòng)設(shè)計(jì) (一)欣賞歌曲《永遠(yuǎn)住在童話里》 (一)欣賞歌曲《永遠(yuǎn)住在童話里》 1.聽歌曲錄音。 通過創(chuàng)設(shè)與情景,使學(xué)生仿佛身臨其境,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,

2、 1.聽歌曲錄音回答問題 問題:你喜歡這首歌嗎?你聽到了什么? 拓寬了他們想象的空間。正如歌其所唱“如果這人間像童話 樣美 你有什么感受? 麗,我寧愿不要長大,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)住在童話里。 感受歌曲美 2.聽歌曲:聲像結(jié)合(歌曲VCD )、聽歌 2.聽歌曲:聲像結(jié)合。 曲看動(dòng)畫人物)。 試著唱一唱記住的一句歌詞。 你可以試著唱一唱。 模仿歌中唱到的動(dòng)畫人物 問題: 通過試唱自己記住的一句歌詞, 充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高 你能唱唱你記住的一句歌詞嗎? 你能模

3、仿歌中唱到的動(dòng)畫人物嗎? 學(xué)生的模仿能力和記憶力。 3.聽歌曲。 3.聽歌曲。 你可以任意表演你喜歡的動(dòng)畫人物?;? 你可以任意表演你喜歡的動(dòng)畫人物。 如果 通過表演自己喜歡的動(dòng)畫人物: 讓學(xué)生自己刻畫人物的形象,突出 唱一唱 能跟著唱一唱就更好了。 學(xué)生的主體地位,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),充分發(fā)揮自覺性。 ] 4.創(chuàng)編新歌詞。 4.創(chuàng)編新歌詞。 把歌曲中的童話故事?lián)Q一換。 你還喜歡哪些或知道哪些童話故事?可 只變童話故事其余歌詞不變寫在黑板 以把歌曲中的童

4、話故事?lián)Q一換。 上。學(xué)生試著小聲唱。 新課標(biāo)第一網(wǎng) 教學(xué)程序設(shè)計(jì) 教材處理設(shè)計(jì) 師生互動(dòng)設(shè)計(jì) 教師將學(xué)生所改的歌詞(只變童話故事其 余歌詞不變)寫在黑板上。教師演唱學(xué)生 更改后的歌詞,學(xué)生跟著小聲唱。 總結(jié):童話世界真美,如果這人間像童話 樣美麗,我寧愿不要長大,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)住 在童話里。 (二) “童話故事”表演 1. 選擇自己喜歡的童話自愿結(jié)合成組。 你喜歡我們學(xué)習(xí)的哪一個(gè)故事?或我們沒 學(xué)的你會(huì)表演的童話故事?喜歡同一個(gè)故 事的小朋友為一組。 2. 分組討論:各組如何表演你所喜歡的童 話故事,可以演唱、配樂表演、講故事等 等形式。 3. 教師到各

5、組與學(xué)生共同討論。 4. 各組分別表演,教師可參與某一組的表 演。 只變童話故事其余歌詞不變,降低創(chuàng)編歌詞的難度,普及面廣,讓 每一位同學(xué)都能積極的參加,很大程度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性,為下 面的歌曲創(chuàng)編做了良好的鋪墊。 根據(jù)故事情節(jié)創(chuàng)編,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,利用自己的想象,創(chuàng)編音樂童 話劇 在表演的過程中,結(jié)合評(píng)價(jià)、表揚(yáng)活動(dòng),鼓勵(lì)孩子大膽積極地參與 表演,培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力;引導(dǎo)學(xué)生把不同的角色性格特 點(diǎn)通過神態(tài)、動(dòng)作等要素表現(xiàn)出來,逐步提高學(xué)生的表演冃匕力。采 用不同形式表演自己喜歡的童話故事,讓學(xué)生親身感受不同的藝術(shù) 表達(dá)形式,豐富學(xué)生的藝術(shù)視野 (二) “童話故事”表演 1.選擇自己喜歡的童話自愿結(jié)合成組。 2 .分組討論:各組表演所喜歡的童話 故事,可以演唱、配樂表演、講故事等 等形式。 3. 教師到各組與學(xué)生共同討論。 4. 各組分別表演。 課 1能否感受歌曲《永遠(yuǎn)住在童話里》歡快詼諧的情趣,并模仿動(dòng)畫中的主人公進(jìn)行 《我愿住在童話里》 后 表演。 思 2.能否以自己喜歡的形式復(fù)習(xí)表演本單元所講的童話故事

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