《精校版【人教版】小學數(shù)學第3課時兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)進位加》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《精校版【人教版】小學數(shù)學第3課時兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)進位加（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新資料最新資料最新資料最新資料最新資料 人教版一年級下冊數(shù)學第六單元導學案 學校 年級 一年級 上課時間 科目 數(shù)學 課題 兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)（進位加） 課時—總課時 3----8 學習目標 1、使學生理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法的口算方法，并能正確的計算。 2、初步培養(yǎng)和發(fā)展學生的思維能力和語言表達能力。 3、體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生探索未知領(lǐng)域知識的興趣。 重難點 計算方法的正確掌握。 課型 新授 教學準備 導學流程 導學步驟 具體內(nèi)容 復備欄 1、導（導課題、目標） 1、出示主題圖:引導學

2、生講述圖上的意思，明確要求的問題。 2、啟發(fā)學生根據(jù)圖意和問題，開動腦筋說一說，你想有什么方法來解決？ 2、學（出示預(yù)學案，學生自學或合作學習） 3. 怎樣才能知道夠不夠呢？ （1）可以求一共有多少瓶飲料？再和人數(shù)進行比較。 24+9= （2）用總數(shù)減去24瓶，再減去9瓶，看夠不夠減？ 33-24-9= 比較哪種方法更簡單？（算加法） 24+9= 怎么算呢？擺一擺小棒，說說自己的算法。 3、展（師巡視發(fā)現(xiàn)問題、或組內(nèi)

3、、全班展示） 小組討論，發(fā)表自己的想法。 （1）湊十：24+6=30，30+3=33 （2）先算個位：4+9=13，13+20=33 （打開書看看，你們的方法和他們一樣嗎？他們用了什么方法，能看懂嗎？說一說） 5、小結(jié)：說一說你是怎么計算兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法的? 讓學生明確計算兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法就是轉(zhuǎn)化成以前學過的湊十法和兩位數(shù)加整十數(shù)的加法。 4、講（教師精講點拔或出示課件，突破難點） 兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法是教學的難點。 通過學生動手操作探索計算方法。 注意結(jié)合學生的操作， 說明4根小棒加9根小棒是13根小棒，把10根捆成一捆，再和原來的2捆加在一起。 5、練（以固學案出示，檢查學生學習是否達標） 第一層次:基本練習 1、P62做一做，獨立計算然后集體訂正 2、P63練習十一的5 第三層次:用數(shù)學 3、自己看圖說出圖意，并在小組里說出自己的問題，后獨立解答。 課堂小結(jié)（不超過兩分鐘，可由學生進行小結(jié)） 讓學生明確計算兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法就是轉(zhuǎn)化成以前學過的湊十法和兩位數(shù)加整十數(shù)的加法。 板書設(shè)計： 兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)（進位加） 課堂反思 最新精品資料