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2012年秋期高三期中考試

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1、文檔供參考,可復(fù)制、編制,期待您的好評(píng)與關(guān)注! 唐河一高2012年秋期高二第二次月考 語(yǔ) 文 試 題 命題人:李春和 第I卷??閱讀題 甲? 必考題 一、現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分) 閱讀下面的文字,完成l—3題。 多維視野中的文學(xué)解讀 作為當(dāng)今紅學(xué)顯學(xué)的泰斗,周汝昌凡七十余載,精研紅學(xué),博大精深,自1953年一時(shí)“洛陽(yáng)紙貴”的《紅樓夢(mèng)新證》始,一生二十余種紅學(xué)著作問(wèn)世。 《紅樓夢(mèng)》的主旨究竟是什么?是愛(ài)情悲?。渴巧沼^念?是中國(guó)文化背景中女性的悲苦命運(yùn)?……種種謎團(tuán)與謎霧,整整一部《夢(mèng)解紅樓》,老先生皆閑庭漫步似地信筆述來(lái),令人信服地?fù)茉埔婌F,指點(diǎn)迷津。 這

2、些謎團(tuán)與謎霧的解析與點(diǎn)撥涉及了紅學(xué)的諸多分支。不難看出,周先生以其廣闊的視野對(duì)紅學(xué)的各分支皆有著廣泛而深入的研究。但綜觀其研究與思維核心,以中華文化精神為出發(fā)點(diǎn)和依歸,一切從事實(shí)和史料出發(fā)來(lái)對(duì)紅樓一夢(mèng)進(jìn)行真實(shí)而客觀的解析則構(gòu)成其一生紅學(xué)研究的紅線。作者曹雪芹與作品中的主要人物又有著怎樣的關(guān)系呢?他堅(jiān)持認(rèn)為“曹雪芹是以他自身的經(jīng)歷見聞作素材而創(chuàng)作的”,因此,“了解這樣的小說(shuō),更需要對(duì)作者的時(shí)代背景、家世生平做極大努力的探研,一切都必須擺到歷史的特定環(huán)境中去觀察和理解,這樣才不致從抽象概念出發(fā)——轉(zhuǎn)一圈子回到抽象概念”。由是,周先生往往被一些人看成是所謂的“考證派”的“代表人物”。 曾幾何時(shí),自

3、俄國(guó)形式主義,英美新批評(píng)、結(jié)構(gòu)主義等以文本闡釋為特質(zhì)的西域批評(píng)理論與研究手段傳入,文學(xué)研究的考據(jù)與考證、作者與作品的緊密關(guān)系、文學(xué)批評(píng)的社會(huì)與歷史視野便進(jìn)入了文學(xué)研究的歷史黑洞,不僅失去應(yīng)有的話語(yǔ)權(quán),而且即便是在和文本批評(píng)的對(duì)話中,也只是居于等而下之的處境。純粹的文本一夜之間便殘酷地謀殺了作為文學(xué)作品創(chuàng)造者的作者,作品誕生之期便是作者死亡之日。對(duì)文本本身的解讀乃至徹底的破壞則把這些文化、歷史、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、現(xiàn)實(shí)等所謂的文學(xué)作品的外在成份一古腦兒地推入到歷史的背景之中,文學(xué)作品全然便是語(yǔ)言的游戲。 誠(chéng)然,文學(xué)作品雖誕生于作者的母腹,但它一經(jīng)誕生便有著自身相對(duì)的獨(dú)立性,它是他為的,但同時(shí)也是自為

4、自足的,作為創(chuàng)作者的作者與作為文學(xué)作品重要構(gòu)成成份的作者之間也有著顯明的區(qū)別。但是我們并不就因此否認(rèn)作者與作品之間千絲萬(wàn)縷、血濃于水的聯(lián)系。如果我們將文學(xué)作品看成是一個(gè)多維構(gòu)成的系統(tǒng),那么,作為文學(xué)作品創(chuàng)造者的作者、作品所關(guān)涉的社會(huì)歷史背景與現(xiàn)實(shí)世界、文學(xué)作品之存在形式的文本(包括人物、語(yǔ)言、時(shí)空結(jié)構(gòu)及敘事方式等)以及作為文學(xué)作品接受者的讀者,便都是文學(xué)之為文學(xué)的向度與價(jià)值取向,文學(xué)作品則身處這一廣闊的多維語(yǔ)境之中,任何與其關(guān)涉的成份都是其意義維度與意義指向。這好比達(dá)?芬奇畫蛋,任何一種審美視角都會(huì)獲得不同的審美效果,恰是這無(wú)數(shù)個(gè)審美效果的系統(tǒng)集成,熔筑了審美對(duì)象或說(shuō)文學(xué)作品的意義本真。這或許

5、便是文學(xué)作品的存在意義之所在。 正是站在這個(gè)意義上我們說(shuō),周汝昌近乎雅俗共賞式的普及性紅樓解讀,無(wú)論是其旁征博引的考證考據(jù)與作者身世,還是其鞭辟入里的人物品評(píng),便都是對(duì)紅樓一夢(mèng)之意義的探索與接近。誠(chéng)如他自己所言,“一切真理總是具體的,所以要實(shí)事求是,《紅樓夢(mèng)》到底是怎么一回事?只能從事實(shí)出發(fā)來(lái)求得解答”。為此,他采用的辦法是“多角度,多渠道,多關(guān)系”,也正是這種“多角度、多渠道、多關(guān)系”的和鳴共奏構(gòu)成了他夢(mèng)解紅樓的復(fù)調(diào)。這里既沒(méi)有什么“內(nèi)在” 的紅學(xué),也沒(méi)有什么“外在” 的紅學(xué),有的只是他出神入化而又博大精深的出乎其內(nèi)又出乎其外。于是,我們便讀到了他夢(mèng)解紅樓之自由的吟唱,其曰:夢(mèng)解紅樓日月長(zhǎng)

6、,奇情異彩細(xì)參商。零箋碎墨皆堪念,中有微懷一瓣香。(選自《周汝昌夢(mèng)解紅樓》,有改動(dòng)) 1.能說(shuō)明文章開篇引用周汝昌精研紅學(xué)這一事例的作用的一項(xiàng)是 A.說(shuō)明周汝昌七十余載專研紅學(xué),博大精深,著述頗豐。 B.說(shuō)明周汝昌在研究紅樓夢(mèng)時(shí)一切以事實(shí)與史料為出發(fā)點(diǎn)。 C.為了引出對(duì)西域純文本的文學(xué)批評(píng)理念與研究手法的批判。 D.說(shuō)明在文學(xué)研究理論與方法上,周汝昌與西域有根本的不同。 2.下面關(guān)于文學(xué)研究理論與手法觀點(diǎn)的表述中,不屬于作者觀點(diǎn)的一項(xiàng)是 A.文學(xué)研究應(yīng)從作者的家世、創(chuàng)作的時(shí)代背景等事實(shí)與史料出發(fā)。 B.主張一切文學(xué)研究都不可遠(yuǎn)離以中華文化精神為出發(fā)點(diǎn)和依歸的原則。 C.反對(duì)將

7、作品中所承載的文化、歷史、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、現(xiàn)實(shí)等置于純文本解讀之外的研究。 D.文學(xué)作品身處廣闊的多維語(yǔ)境之中,包括讀者,便都是文學(xué)之為文學(xué)的向度與價(jià)值取向。 3.對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容,理解不正確的一項(xiàng)是 A.紅學(xué)泰斗周汝昌是 “考證派”的“代表人物”,迄今已有二十余種紅學(xué)著作問(wèn)世,雖近九十高齡仍筆耕不輟。 B.周汝昌一生紅學(xué)研究的主線是以中華文化精神為出發(fā)點(diǎn)和依歸,一切從事實(shí)和史料出發(fā)來(lái)對(duì)紅樓一夢(mèng)進(jìn)行真實(shí)而客觀的解析。 C.文學(xué)作品創(chuàng)造者的作者、作品所關(guān)涉的社會(huì)歷史背景與現(xiàn)實(shí)世界、文學(xué)作品之存在形式的文本以及作為文學(xué)作品接受者的讀者等,構(gòu)成了文學(xué)作品的多維系統(tǒng)。 D.傳入我國(guó)的西域批評(píng)理論

8、與研究手段,如俄國(guó)形式主義、英美新批評(píng)、結(jié)構(gòu)主義等,以文本闡釋為特質(zhì),它要求對(duì)文本本身進(jìn)行解讀乃至徹底的破壞。 二、古代詩(shī)文閱讀(36分) (一)文言文閱讀(19分) 閱讀下面的文言文,完成4-7題 祖逖傳 祖逖,字士稚,范陽(yáng)遒人也。逖少孤,兄弟六人。兄該、納等并開爽有才干。逖性豁蕩,不修儀檢,年十四五猶未知書,諸兄每憂之。然輕財(cái)好俠,慷慨有節(jié)尚,每至田舍,輒稱兄意散谷帛以周貧乏,鄉(xiāng)黨宗族以是重之。后乃博覽書記,該涉古今,往來(lái)京師,見者謂逖有贊世才具。僑居陽(yáng)平。年二十四,陽(yáng)平辟察孝廉,司隸再辟舉秀才,皆不行。與司空劉琨俱為司州主簿,情好綢繆,共被同寢。中夜聞荒雞鳴,蹴①琨覺(jué)曰:“此非

9、惡聲也!”因起舞。逖、琨并有英氣,每語(yǔ)世事,或中宵起坐,相謂曰:“若四海鼎沸,豪杰并起,吾與足下當(dāng)相避于中原耳?!? 辟齊王冏大司馬掾、長(zhǎng)沙王乂驃騎祭酒,轉(zhuǎn)主簿,累遷太子中舍人、豫章王從事中郎。從惠帝北伐,王師敗績(jī)于蕩陰,遂退還洛。大駕西幸長(zhǎng)安,關(guān)東諸侯范陽(yáng)王虓、高密王略、平昌公模等競(jìng)召之,皆不就。東海王越以逖為典兵參軍、濟(jì)陰太守,母喪不之官。 及京師大亂,逖率親黨百余家避地淮泗,以所乘車馬載同行老疾,躬自徒步;藥物衣糧與眾共之,又多權(quán)略,是以少長(zhǎng)咸宗之,推為行主。 逖以社稷傾覆,常懷振復(fù)之志。賓客義徒皆暴杰勇士,逖遇之如子弟。時(shí)揚(yáng)土大饑,此輩多為盜竊,攻剽富室,或?yàn)槔羲K,逖輒擁護(hù)救解之

10、。時(shí)帝方拓定江南,未遑北伐,逖進(jìn)說(shuō)曰:“晉室之亂,非上無(wú)道而下怨叛也。由籓王爭(zhēng)權(quán),自相誅滅,遂使戎狄乘隙,毒流中原。今遺黎既被殘酷,人有奮擊之志。大王誠(chéng)能發(fā)威命將,使若逖等為之統(tǒng)主,則郡國(guó)豪杰必因風(fēng)向赴,沈弱之士欣于來(lái)蘇,庶幾國(guó)恥可雪,愿大王圖之?!钡邰谀艘藻褳閵^威將軍、豫州刺史,給千人稟,布三千匹,不給鎧仗,使自招募。仍將本流徙部曲百余家渡江,中流擊楫而誓曰:“祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者,有如大江!”辭色壯烈,眾皆慨嘆。至淮陰,起冶鑄兵器,得二千余人而后進(jìn)。(節(jié)選自《晉書·祖逖傳》) 注釋: ①蹴:腳踢 ②帝:晉元帝 4. 對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(3分) A.

11、然輕財(cái)好俠,慷慨有節(jié)尚 輕:輕視 B. 沈弱之士欣于來(lái)蘇 蘇:醒悟 C. 從惠帝北伐 從:使 跟隨 D. 給千人廩 廩:官府發(fā)給的口糧 5.下列句子編為四組,全能表現(xiàn)祖逖“不計(jì)小節(jié)、志存高遠(yuǎn)”的一項(xiàng)是(3分) ①然輕財(cái)好俠,慷慨有節(jié)尚 ②關(guān)東諸侯范陽(yáng)王虓、高密王略、平昌公模等競(jìng)召之 ③中夜聞荒雞鳴,蹴琨覺(jué)曰:“此非惡聲也!” 因起舞 ④以所乘車馬載同行老疾,躬自徒步 ⑤中流擊楫而誓曰:“祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者,有如大江!” A. ①②③ B. ①③⑤ C. ①

12、④⑤ D. ②③⑤ 6.下列各句對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解,正確的一項(xiàng)是(3分) A.祖逖自小性格豁達(dá),不修儀表,但輕錢財(cái)講義氣,喜愛(ài)讀書,很多人稱贊他有濟(jì)世之才。B.祖逖與劉琨都有大丈夫氣概,在半夜里都會(huì)坐起來(lái)談?wù)撌郎洗笫拢M谔煜麓髞y時(shí)能逐鹿中原,成就一番大事業(yè)。 C. 晉元帝任命祖逖為奮威將軍、豫州刺史,給他糧食、布匹、盔甲武器等物資,讓他招募士兵北伐,祖逖擊楫中流,意氣昂揚(yáng),招募了兩千多人北上抗敵。 D. 祖逖在避難的過(guò)程中能與眾人共患難,又很有謀略,大家都很尊重、愛(ài)戴他,推舉他為行主。 7. 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分) (1)每至田舍,輒稱兄意散谷帛以周

13、貧乏,鄉(xiāng)黨宗族以是重之。(4分)(《晉書·祖逖傳》) (2) 臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤;欲茍順?biāo)角?,則告訴不許:臣之進(jìn)退,實(shí)為狼狽。(3分)(李密《陳情表》) (3) 且舉世譽(yù)之而不加勸,舉世非之而不加沮,定乎內(nèi)外之分,辯乎

14、榮辱之境,斯已矣。(3分)(莊周《逍遙游》) (二)古代詩(shī)歌閱讀(11分) 閱讀下面這首詩(shī),完成8——9兩題。 古戍 明·劉基 古戍連山火,新城殷地笳。 九洲猶虎豹,四海未桑麻。 天迥云垂草,江空雪覆沙。 野梅燒不盡,時(shí)見兩三花。 8.從虛和實(shí)的角度賞析二、三兩聯(lián)。(6分)

15、 9.寄托了作者什么樣的思想感情?結(jié)合全詩(shī)分析之。(5分) (三)名篇名句默寫(6分) 10.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(6分) (1)大鵬一日同風(fēng)起, 。(李白《上李邕》) (2)已矣乎! ?曷不委心任去留? ?(陶淵明《歸去來(lái)兮辭

16、》) (3)風(fēng)之積也不厚, 。(莊周(《逍遙游》) (4)天高地迥,_______________ _____;興盡悲來(lái),_________________。(王勃《滕王閣序》) 乙 選考題 請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意:作答時(shí)用2B鉛筆在答題卡上把所選大題的題號(hào)涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題,不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做,則按所做的第一大題計(jì)分。 三、文學(xué)類文本閱讀(25分) 11. 閱讀下面的小說(shuō),完成(1)——(4)題。 母親的來(lái)信 [蘇]克拉夫琴科 母親來(lái)信了。 在初來(lái)城里的日子里,文卡總是

17、焦急地等待著母親的信,一收到信,便急不可待地拆開,貪婪地讀著。半年以后,他已是沒(méi)精打采地拆信了,臉上露出譏誚的冷笑——信中那老一套的內(nèi)容,不消看他也早知道了。 母親每周都寄來(lái)一封信,開頭總是千篇一律:“我親愛(ài)的寶貝小文卡,早上(或晚上)好!這是媽媽在給你寫信,向你親切問(wèn)好,帶給你我最美好的祝愿,祝你健康幸福。我在這封短信里首先要告訴你的是,感謝上帝,我活著,身體也好,這也是你的愿望。我還急于告訴你:我日子過(guò)得挺好……” 每封信的結(jié)尾也沒(méi)有什么區(qū)別:“信快結(jié)束了,好兒子,我懇求你,我祈禱上帝,你別和壞人混在一起,別喝伏特加,要尊敬長(zhǎng)者,好好保重自己。在這個(gè)世界上你是我唯一的親人,要是你出了什

18、么事,那我就肯定活不成了。信就寫到這里。盼望你的回信,好兒子。吻你。你的媽媽?!? 因此,文卡只讀信的中間一段。一邊讀一邊輕蔑地蹙起眉頭,對(duì)媽媽的生活興趣感到不可理解。那盡是些雞毛蒜皮的事,什么鄰居的羊鉆進(jìn)了帕什卡?沃羅恩佐的園子里,把他的白菜全啃壞了;什么瓦莉卡?烏捷舍娃沒(méi)有嫁給斯杰潘?羅什金,而嫁給了科利卡?扎米亞金;什么商店里終于運(yùn)來(lái)了緊俏的小頭巾,——這種頭巾在這里,在城里,要多少有多少。 文卡把看過(guò)的信扔進(jìn)床頭柜,然后就忘得一干二凈,直到收到下一封母親淚痕斑斑的來(lái)信,其中照例是懇求他看在上帝的面上寫封回信?!? 文卡把剛收到的信塞進(jìn)衣兜,穿過(guò)下班后變得喧鬧的宿舍走廊,走進(jìn)自己的房

19、間。 今天發(fā)了工資。小伙子們準(zhǔn)備上街:忙著熨襯衫、長(zhǎng)褲,打聽誰(shuí)要到哪兒去,跟誰(shuí)有約會(huì)等等。文卡故意慢吞吞地脫下衣服,洗了澡,換了衣服。等同房間的人走光了以后,他鎖上房門,坐到桌前。從口袋里摸出還是第一次領(lǐng)工資后買的記事本和圓珠筆,翻開一頁(yè)空白紙,沉思起來(lái)…… 恰在一個(gè)鐘頭以前,他在回宿舍的路上遇見一位從家鄉(xiāng)來(lái)的熟人。相互寒暄幾句之后,那位老鄉(xiāng)問(wèn)了問(wèn)文卡的工資和生活情況,便含著責(zé)備的意味搖著頭說(shuō):“你應(yīng)該給母親寄點(diǎn)錢去。冬天眼看就到了。家里得請(qǐng)人運(yùn)木柴,又要劈,又要鋸。你母親只有她那一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)老金……你是知道的?!? 文卡自然是知道的。 他咬著嘴唇,在白紙上方的正中仔仔細(xì)細(xì)地寫上了一個(gè)數(shù)字:

20、126,然后由上到下畫了一條垂直線,在左欄上方寫上“支出”,右欄寫上“數(shù)目”。他沉吟片刻,取過(guò)日歷計(jì)算到預(yù)支還有多少天,然后在左欄寫上:12,右欄寫一個(gè)乘號(hào)和數(shù)字4,得出總數(shù)為48。接下去就寫得快多了:還債——10,買褲子——30,儲(chǔ)蓄——20,電影、跳舞等——4天,l天2盧布——8,剩余——10盧布。 文卡哼了一聲。10盧布,給母親寄去這么個(gè)數(shù)是很不像話的。村里人準(zhǔn)會(huì)笑話。他摸了摸下巴,毅然劃掉“剩余”二字,改為“零用”,心中叨咕著:“等下次領(lǐng)到預(yù)支工資再寄吧。” 他放下圓珠筆,把記事本揣進(jìn)口袋里,伸了個(gè)懶腰,想起了母親的來(lái)信。他打著哈欠看了看表,掏出信封,拆開,抽出信紙。當(dāng)他展開信紙的

21、時(shí)候,一張三盧布的紙幣輕輕飄落在他的膝上…… (1)下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分) A.小說(shuō)中的文卡是個(gè)有些自私、怠惰、愛(ài)面子的人,雖然良知未泯但卻不知感恩,不能顧及母親在生活和情感上的需要。 B.文卡在進(jìn)城半年以后變成了一個(gè)自私而冷漠的人,作者借此告訴人們,腐化墮落的城市生活是扭曲心靈、泯滅良知的源頭。 C.文卡沒(méi)有給母親寄去預(yù)算剩余的10個(gè)盧布,是因?yàn)樗X(jué)得這點(diǎn)錢太少,不能幫母親解決家里的困難,不如自己享用了。 D.文卡對(duì)母親來(lái)信發(fā)生情感變化的原因,表面看是因?yàn)槟赣H的來(lái)信重復(fù)、單調(diào)、無(wú)趣,實(shí)際上是文卡對(duì)母親缺乏理解和關(guān)愛(ài)。 E.這篇小說(shuō)在語(yǔ)言運(yùn)用方面很有

22、特色,全篇基本上采用平實(shí)的敘述語(yǔ)言,但平實(shí)之中卻蘊(yùn)含著作者鮮明的感情傾向。 (2)作者在文中安排文卡路遇家鄉(xiāng)熟人這一情節(jié),其用意是什么?(6分) (3)請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“當(dāng)他展開信紙的時(shí)候,一張三盧布的紙幣輕輕飄落在他的膝上……”這一

23、結(jié)尾的精妙之處。(6分) (4)關(guān)于小說(shuō)的主人公,有人認(rèn)為是“母親”,也有人認(rèn)為是兒子文卡,你的看法是什么?試結(jié)合文本加以探究。(8分)

24、 四、實(shí)用類文本閱讀(25分) 12.閱讀下面的文字,完成(1)——(4)題。 歷史學(xué)家唐德剛:不可替代的歷史解讀者 丁國(guó)強(qiáng) 2009年10月26日,89歲的歷史學(xué)家唐德剛在美國(guó)舊金山辭世。 唐德剛是胡適的門生,從事寫作和雜志編輯工作,與顧維鈞、張學(xué)良、李宗仁等人交往頗多,成為不可替代的歷史解讀者。唐德剛

25、的歷史學(xué)研究沒(méi)有固定的模式和流派,自稱“思想?yún)s時(shí)時(shí)‘逾矩’”,并做出這樣的解釋:“個(gè)人學(xué)識(shí)淺薄固然是主要原因,然數(shù)十年來(lái)歷經(jīng)憂患,國(guó)破家亡,閱歷之多也一言難盡……”歷經(jīng)滄桑方覺(jué)歷史深厚復(fù)雜,博覽群書才知下結(jié)論之難。唐德剛因此沒(méi)有把氣力花在龐大體系的建構(gòu)上,而是從隨筆雜記入手,將對(duì)歷史的理解與感悟融入生活世界之中。不是以旁觀者的身份來(lái)見證歷史,而是作為思考者來(lái)體味歷史。所以,唐德剛的史學(xué)文字是極其生動(dòng)的,仿佛在講述一段活生生的日子。在唐先生看來(lái),歷史本來(lái)就是多姿多彩的,如“帆隨湘轉(zhuǎn),望衡九面”的衡山,而非單調(diào)一致的富士山,因此不應(yīng)當(dāng)用死氣沉沉的態(tài)度和文字來(lái)應(yīng)付。 歷史其實(shí)是最好的勵(lì)志教科書,因

26、為偉大人物總是面對(duì)著常人所無(wú)法解決的難題,而他們沒(méi)有退縮,寧愿站在歷史的風(fēng)口,風(fēng)化成一尊精神雕像。在唐德剛的文字中,我們隨處可以見到他對(duì)這些精神雕像的無(wú)限敬意。他感慨:“一個(gè)對(duì)真理有徹底認(rèn)識(shí)和信仰的人,如孫中山、胡適之,他們和我們之別,便是我們普通人容易泄氣,他們則不顧一切困難而堅(jiān)持到底,鞠躬盡瘁,死而后已?!碧频聞傁壬偨Y(jié)的諸多歷史經(jīng)驗(yàn)同人生哲學(xué)無(wú)異。歷史記憶在很大程度上取決于敘述者的人生態(tài)度。一個(gè)不敢直面人生的人,是難以觸及歷史真諦的。 唐德剛的文字是十分老道的,看似不經(jīng)心的三言兩語(yǔ),卻是飽讀詩(shī)書和閱盡世態(tài)之后的徹悟。歷史是人學(xué),歷史的邏輯首先應(yīng)當(dāng)是生活的邏輯,是人生的邏輯。我們?cè)谟懻?/p>

27、歷史人物的是非功過(guò)的時(shí)候,無(wú)法忽略他的人格品質(zhì)。唐德剛稱張學(xué)良是政治家、軍事家、花花公子三位一體,在情場(chǎng)、戰(zhàn)場(chǎng)之外,有著政治家的節(jié)操、風(fēng)范和愛(ài)國(guó)者的熱血。正是有情種的精神底子,才具有敢做烈士之勇氣。唐德剛認(rèn)為西安事變促使蔣介石抗日,使其避免了“身敗名裂”。這一歷史之偶然,改變了人類歷史運(yùn)行的軌道??磥?lái),在歷史的歉抑與放縱里面,確實(shí)有一種機(jī)緣存在。這種耐人尋味的東西在文本化的歷史中是難以找到的,依賴于歷史學(xué)家的體會(huì)和感悟。 唐德剛對(duì)原汁原味的歷史材料十分感興趣。建國(guó)后,全國(guó)和各省市政協(xié)所編輯的“文史資料”,令唐德剛“震驚”。這些資料所傳遞的信息是樸素、零碎卻又真實(shí)、珍稀的。回憶錄的作者包括被俘

28、的、靠攏的、起義的、志愿留下的、回歸的、為人民立過(guò)功的、想跑而沒(méi)有跑掉的……這些各式各樣的人物筆下的歷史該是何等的千姿百態(tài)、有滋有味!唐德剛之所以對(duì)口述史學(xué)情有獨(dú)鐘,除歷史資源豐富的原因之外,恐怕也與唐先生注重從最原始的材料中獲取把握歷史的智慧相關(guān)。曹植曾經(jīng)有言:“夫街談巷說(shuō),必有可采;擊轅之歌,有應(yīng)風(fēng)雅,匹夫之思,未易輕棄也?!保ā杜c楊德祖書》)民間史學(xué)在夾縫和空隙中偷得難得的表達(dá)的空間,給令人窒息壓抑的所謂“正史”開了一方天窗。唐德剛并沒(méi)有將民間史學(xué)美化到不著邊際的地步。他指出,在野史家那里同樣有以恩怨執(zhí)筆的復(fù)雜心理存在,未免會(huì)像阿Q那樣“作弄好人”。 (1)下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概

29、括,最正確的兩項(xiàng)是(5分) A.唐德剛是胡適的門生,他與顧維鈞、張學(xué)良、李宗仁等歷史人物交往頗多,這樣他不僅僅是從旁觀者的角度,更是從思考者的角度來(lái)思考?xì)v史、體現(xiàn)歷史。 B.從事歷史研究,唐德剛的寫作視角新穎,方法獨(dú)特,對(duì)歷史有獨(dú)到的感悟和見解。 C.唐德剛認(rèn)為歷史如“帆隨湘轉(zhuǎn),望衡九面”的衡山,是難以窺探到其真面目的。 D.唐德剛只對(duì)原汁原味的歷史材料感興趣,這些材料所傳遞的信息是樸素、零碎而又真實(shí)、珍稀的。 E.唐德剛曾指出“在野史家那里同樣有以恩怨執(zhí)筆的復(fù)雜心理存在,未免會(huì)像阿Q那樣‘作弄好人’”,這說(shuō)明野史家也會(huì)寫出有個(gè)人感情傾向的歷史來(lái)。 (2)文章第四段引用張學(xué)良和西安

30、事變的事例的目的是什么?(6分) (3)依據(jù)全文,簡(jiǎn)要概括唐德剛在歷史學(xué)研究方面有哪些特點(diǎn)。(6分)

31、 (4)結(jié)合文章內(nèi)容以及自己對(duì)歷史的理解,聯(lián)系中央電視臺(tái)“百家講壇”欄目的相關(guān)內(nèi)容以及一些“戲說(shuō)”歷史類電視劇,就歷史學(xué)家怎樣才能寫好歷史談?wù)勛约旱目捶?。要求:觀點(diǎn)明確,要點(diǎn)清楚。(8分)

32、 第Ⅱ卷 表達(dá)題 五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分) 13.下列句子中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分) A. 被譽(yù)為“華夏居民第一宅”和“山西紫禁城”的王家大院,不僅擁有龐大的建筑群,還保存了大量卓爾不群璀璨奪目的“三雕

33、”——磚雕、木雕和石雕藝術(shù)精品。 B. 全球市場(chǎng)對(duì)投資風(fēng)險(xiǎn)、過(guò)度使用杠桿和經(jīng)濟(jì)增速放慢憂心忡忡,在這種氛圍下,曾經(jīng)固若金湯的中國(guó)股市似乎也在現(xiàn)實(shí)的高墻上撞得鼻青臉腫。 C. 中國(guó)在建設(shè)公民國(guó)家過(guò)程中,將有產(chǎn)者納入國(guó)家建設(shè)力量的同時(shí),切不可得魚忘筌,坐視反映社會(huì)不平等程度的基尼系數(shù)不斷擴(kuò)大,而將無(wú)產(chǎn)者即工人農(nóng)民逐出國(guó)家“命運(yùn)共同體”。 D.南陽(yáng)電視臺(tái)雖是地方電視臺(tái),但用大眾喜聞樂(lè)見的形式傳播先進(jìn)文化,幾個(gè)科教類節(jié)目都辦得栩栩如生,顯示出編導(dǎo)較高的水平。 14.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分) A.我國(guó)的高地價(jià)和高房?jī)r(jià)的背后隱藏著地方政府的巨大利益,這使得地價(jià)下跌對(duì)高房?jī)r(jià)的向下牽引容

34、易受到有形之手的干擾,具體表現(xiàn)為近期一些地方政府紛紛出臺(tái)所謂的救市政策就是例子。 B.不知是曾幾何時(shí),中國(guó)民航機(jī)票的價(jià)格成了社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。中國(guó)民航總局不許打折,但暗折機(jī)票的情況仍然流行,銷售打折機(jī)票的廣告隨處可見。 C.我國(guó)重要礦產(chǎn)對(duì)外依存度呈下降趨勢(shì)這一良好局面的形成,得益于近年來(lái)國(guó)土資源部在加大地質(zhì)工作投入的同時(shí),在組織領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃實(shí)施、戰(zhàn)略推動(dòng)、依靠科技等方面的不斷探索。 D.目前,人權(quán)公約得到國(guó)際社會(huì)普遍接受,人道危機(jī)干預(yù)成為國(guó)際關(guān)系的重要方面,但部分國(guó)家以“維護(hù)人權(quán)”粗暴干涉一國(guó)主權(quán)和內(nèi)政的做法遭到了許多國(guó)家的強(qiáng)烈反對(duì)。 15.依次填入下面橫線處的語(yǔ)句,與上下文銜接最恰當(dāng)

35、的一組是(3分)    ,??? ????? ,??? ???? 。????? ??? ,???? ? ??? 。???? ???? 。蒼涼,實(shí)際上是人在歷史中與命運(yùn)相抗衡之后得到的一個(gè)無(wú)奈而又不甘的苦果。 ①有時(shí)候是一段歷史的再現(xiàn) ②在戲劇中,最高的審美范疇是悲劇 ③蒼涼有時(shí)候是一個(gè)生命的表現(xiàn)④有時(shí)候是一種文化的呈現(xiàn) ⑤而這種價(jià)值的破滅釀成了悲劇的產(chǎn)生 ⑥它是將很多美好的東西、有價(jià)值的東西毀滅了給人看 A.④①②⑤⑥③?????? B.③①④⑥⑤②?? ? C.③①②④⑥⑤???????? D.③②①④⑤⑥ 16. 把下

36、面的長(zhǎng)句改寫為3個(gè)短句,組成語(yǔ)意連貫的一段話。可增刪個(gè)別詞語(yǔ),但不能改變?cè)狻#?分) 我外交部呼吁美國(guó)政府、國(guó)會(huì)和各界,堅(jiān)決反對(duì)美國(guó)參議院11日不顧國(guó)內(nèi)外的強(qiáng)烈反對(duì)和總統(tǒng)奧巴馬“不符合國(guó)際條約和義務(wù),而無(wú)法得到世界貿(mào)易組織支持”的擔(dān)心,通過(guò)要求美國(guó)政府對(duì)“匯率被低估”國(guó)家征收懲罰性關(guān)稅明顯帶有貿(mào)易保護(hù)主義色彩的《2011年貨幣匯率監(jiān)督改革法案》向人民幣匯率問(wèn)題炒作施壓,維護(hù)中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系健康發(fā)展。

37、 17. 請(qǐng)仿照示例,以“歲月”“歷史”為陳述對(duì)象,各寫一個(gè)假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。要求用比喻修辭和整句句式,不超過(guò)60字。(5分) 示例:社會(huì):如果社會(huì)是一座舞臺(tái),那么人生就是那舞臺(tái)上上演的戲劇:喜劇,讓你體會(huì)到人生的樂(lè)趣;悲劇,讓你體會(huì)到人生的

38、不行。 六、寫作(60分) 18.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分) 一個(gè)外國(guó)游客在中國(guó)旅游,他看到天邊的落日,絢爛壯麗,情不自禁地跪下,繼而淚流滿面。一旁的中國(guó)人不解地問(wèn)他為何有如此舉動(dòng),他說(shuō)他從沒(méi)

39、有見過(guò)這么大的落日,心靈受到極大的震憾,他本能的反應(yīng)就是用下跪來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的震憾。 弘一法師在圓寂前,再三叮囑弟子把他的遺體裝龕時(shí),在龕的四個(gè)腳下各墊上一個(gè)碗,碗中盛水,以免螞蟻蟲子爬上遺體后在火化時(shí)被燒死。 一個(gè)外國(guó)人走在北京的大街上,見每個(gè)路口都有幾個(gè)警察,問(wèn)陪同:“他們?cè)诟墒裁??”答曰:“指揮交通”。外賓不解:“路上不是有交通信號(hào)嗎?為什么還要警察指揮?”陪同無(wú)言以對(duì)。 閱讀以上材料,你有什么所見所聞所思所感?請(qǐng)選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,寫一篇不少于800字的作文。不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文,不要套作,不得抄襲。 參考答案 1.C (做此題需把握作者在文

40、中關(guān)于文學(xué)研究理論與手法問(wèn)題上所站的立場(chǎng),即肯定周汝昌,否定西域。) 2.B (此表述中“一切文學(xué)”范圍大了,如對(duì)于外國(guó)文學(xué)的研究,就不可局限于中華文化精神。) 3.D (“要求”后面內(nèi)容部分錯(cuò)誤,對(duì)文本本身進(jìn)行研究是該西方理論的特點(diǎn),而“徹底的破壞”文本是本文作者的觀點(diǎn)。) 4.C(從:不是使動(dòng),應(yīng)解釋為“跟隨”。) 5.B(②表現(xiàn)他的才能,大家都看重他;④能體貼照顧他人。) 6.D(A祖逖十四五歲仍未好好讀書,后來(lái)才博覽群書;B祖逖與劉琨互相商量如果天下大亂,就避難離開中原;C晉元帝沒(méi)有給盔甲武器。) 7.(1)譯文:每到田舍農(nóng)家,總稱說(shuō)遵照他兄長(zhǎng)的主意,散發(fā)糧食和衣物來(lái)周濟(jì)貧

41、窮困乏的人,鄉(xiāng)黨宗族因此很尊敬他。 (2)譯文:我很想奉旨為皇上奔走效勞,但祖母劉氏的病卻一天比一天重;想要姑且順從自己的私情,但報(bào)告申訴不被允許:我是進(jìn)退兩難,十分狼狽。 (3)譯文:而且世人都贊譽(yù)他,他卻并不會(huì)因此而更加奮勉,世人們都非難他,他也不會(huì)因此而更加沮喪。他清楚自身與物的區(qū)別,辨明榮譽(yù)與恥辱的界限,如此而已。 8.第二聯(lián)是虛寫,運(yùn)用想象抒寫作者對(duì)時(shí)局的憂慮:在九州大地上至今仍然虎豹橫行,相互吞噬;四海之內(nèi),還沒(méi)有一片土地恢復(fù)農(nóng)事。第三聯(lián)是實(shí)寫,著力寫眼前寥落的景物:原野的空曠使天空顯得格外高遠(yuǎn),天邊淡云與衰草相接;江面空蕩蕩的,只看見岸邊白雪覆蓋不勻露出來(lái)的沙灘。二三兩聯(lián)一

42、虛一實(shí),寫出了作者及廣大百姓對(duì)戰(zhàn)亂的深惡痛絕。 9.詩(shī)歌前三聯(lián)表現(xiàn)作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡,尾聯(lián)通過(guò)野火燒不盡的“梅花”,從草中、雪下、石畔冒出,表現(xiàn)作者對(duì)戰(zhàn)亂過(guò)后太平盛世的出現(xiàn)充滿信心。 10.(1)扶搖直上九萬(wàn)里(2)寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí) 胡為乎遑遑欲何之(3)則其負(fù)大翼也無(wú)力(4)覺(jué)宇宙之無(wú)窮 識(shí)盈虛之有數(shù) 11.(1)E,3分,A,2分,D,1分。 (2)①側(cè)面交代母親的生活困境;(1分)②引出下文文卡計(jì)劃工資用度,打算給母親寄錢的情節(jié);(2分) ③使母親生活困難卻寄錢給文卡的情節(jié),與文卡生活寬裕卻不愿寄錢接濟(jì)母親的情節(jié)形成鮮明對(duì)比,有利于刻畫人物形象,凸顯作品主題:(3分) (3

43、)①情節(jié)設(shè)置出乎意料:前文用不少篇幅鋪陳以前母親來(lái)信的“千篇一律”,讀者以為此信亦然,然而事實(shí)卻出人意料,這增強(qiáng)了情節(jié)的起伏性及小說(shuō)的可讀性(3分) 。②內(nèi)容表達(dá)含蓄雋永:故事至此戛然而止,文卡對(duì)這三盧布的紙幣作何感想,作者并未交代。結(jié)尾給讀者留下充分的想象空間,發(fā)人深省。(3分) (4)第一種觀點(diǎn):小說(shuō)主人公是母親。(2分) ①?gòu)那楣?jié)設(shè)計(jì)上看,兒子收閱信件為明線,母親寫信寄信為暗線.前者的主要作用是襯托后者;(2分) ②從人物塑造上看,作品通過(guò)鋪敘“母親的來(lái)信”的內(nèi)容,鮮明地刻畫出一位對(duì)身在異地的兒子千般叮嚀囑咐、萬(wàn)般牽掛惦念的母親形象,文中文卡的形象,主要起著反襯“母親”形象的作用;

44、(2分) ③從主題表現(xiàn)上看,全文意在表現(xiàn)母親對(duì)孩子的摯愛(ài)這一主題.主要情節(jié)文卡未寄盧布卻收到了母親寄來(lái)的三盧布,更表現(xiàn)出母親的偉大。(2分) 第二種觀點(diǎn):小說(shuō)主人公是文卡。(2分) ①?gòu)那楣?jié)設(shè)計(jì)上看,小說(shuō)以文卡收閱讀親的信件為主線,結(jié)構(gòu)全篇;(2分) ②從人物塑造上看,小說(shuō)綜合運(yùn)用多種描寫手法塑造文卡這一自私、怠惰的人物形象,這一人物形象比象征母愛(ài)的“母親”形象更具有典型性;(2分) ③從主題表現(xiàn)上看,全文旨在批判對(duì)自己的親人缺乏關(guān)愛(ài)乃至極度自私的文卡們,而不是歌頌?zāi)笎?ài)。(2分) 12.(1)E,3分,B,2分,A,1分。(A項(xiàng)“不僅僅是”與原文“不是以旁觀者的身份來(lái)見證歷史,而是

45、作為思考者來(lái)體味歷史”有出入。C “歷史如‘帆隨湘轉(zhuǎn),望衡九面’”意思是歷史是豐富多彩的,并不是說(shuō)難以窺探到其真面目。D“只對(duì)原汁原味的歷史材料感興趣”的說(shuō)法曲解了文意,原文只說(shuō)他對(duì)此十分感興趣) (2)引用張學(xué)良的事例是為了說(shuō)明討論歷史人物的時(shí)候,應(yīng)重視其人格品質(zhì),全面地、立體地看待歷史人物;(3分)引用西安事變的事例是為了說(shuō)明歷史有其偶然性,同時(shí)也有一種機(jī)緣存在,需要深入體會(huì)和感悟。(3分) (3)①?zèng)]有固定的模式和流派。②從隨筆雜記入手,將對(duì)歷史的理解與感悟融入生活世界中。③不是以旁觀者的身份來(lái)見證歷史,而是作為思考者來(lái)體味歷史。④以直面人生的態(tài)度觸及歷史的真諦。⑤將自己的體會(huì)和感悟

46、融入寫作中。⑥注重從最原始的材料中獲取并把握歷史的智慧。(每點(diǎn)2分,答出任意三點(diǎn)即可) (4)要尊重歷史的真實(shí)性,占有大量的第一手資料;(2分)認(rèn)真研究,深入體會(huì),遵循歷史的、生活的和人生的邏輯,大膽地直面人生;(2分)盡量避免主觀感情的干擾,還歷史以真實(shí)面目;(2分)應(yīng)體現(xiàn)歷史的豐富性和生動(dòng)性。(2分)(要點(diǎn)不必拘泥于此,言之有理即可) 13.C(A“卓爾不群”指優(yōu)秀卓越,超出常人,不合語(yǔ)境;B “固若金湯”形容工事無(wú)比堅(jiān)固;C“得魚忘筌”比喻事成以后就忘了賴以成功的事物和條件; D“栩栩如生”的含義是活潑生動(dòng)的樣子。指藝術(shù)形象非常逼真,如同活的一樣。這里用來(lái)形容節(jié)目,用錯(cuò)了對(duì)象。)

47、14.C(A項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂,去掉“具體表現(xiàn)為”或“就是例子”; B項(xiàng)“不知是”與“曾幾何時(shí)”語(yǔ)義重復(fù);“情況……流行”搭配不當(dāng)。D項(xiàng)在“以‘維護(hù)人權(quán)’”之后加“為由”。) 15.B 16.(1)美國(guó)參議院11日不顧國(guó)內(nèi)外的強(qiáng)烈反對(duì),總統(tǒng)奧巴馬“不符合國(guó)際條約和義務(wù),而無(wú)法得到世界貿(mào)易組織支持”的擔(dān)心,通過(guò)《2011年貨幣匯率監(jiān)督改革法案》。 (2)該法案要求美國(guó)政府對(duì)“匯率被低估”國(guó)家征收懲罰性關(guān)稅,明顯帶有貿(mào)易保護(hù)主義色彩。 (3)我外交部呼吁美國(guó)政府、國(guó)會(huì)和各界堅(jiān)決反對(duì)通過(guò)此法案,向人民幣匯率問(wèn)題炒作施壓,維護(hù)中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系健康發(fā)展。 17.示例: 歲月:如果歲月是一條河,那么人生就

48、是河流上的一條船:順流,你可以觀賞兩岸的風(fēng)光;逆流,你可以磨礪奮斗的意志。 歷史:如果歷史是一幅油畫,那么思想就是畫面的線條:線條粗壯,你可以領(lǐng)略史詩(shī)的宏闊;線條細(xì)小,你可以品賞史詩(shī)的精微。 18. 【寫作指津】必須對(duì)三則材料整體把握,前兩則材料是從正面把握的,第一則是敬畏自然,第二則是敬畏生命,第三則材料是從反面表現(xiàn)的,不遵守交通規(guī)則,是對(duì)規(guī)則的不敬畏。 三則材料共同點(diǎn)是“敬畏”。即所選話題可為“學(xué)會(huì)尊重” (個(gè)人尊嚴(yán)、尊重他人、敬畏生命)之類。 三則材料只是提供一個(gè)話題,一個(gè)寫作范圍,所敬畏的不只是自然、生命和規(guī)則,也可以是其他。 參考譯文: 祖逖字士雅,范陽(yáng)遒縣人。祖逖少

49、年時(shí)父親去世,兄弟共有六人。兄長(zhǎng)祖該、祖納等人都開朗率直有才能。祖逖性格豁達(dá),不修儀表。十四五歲仍未好好讀書,兄長(zhǎng)們常為他擔(dān)憂。但他輕視財(cái)物看重義氣,為人慷慨有氣節(jié),每到農(nóng)家,總稱說(shuō)遵照他兄長(zhǎng)的主意,散發(fā)糧食和衣物來(lái)周濟(jì)貧乏的人,鄉(xiāng)黨宗族因此很敬重他。后來(lái)博攬群書,了解古今之事。他到京師,見過(guò)他的人稱贊祖逖有治國(guó)的才干。后遷移居住在平陽(yáng)。二十四歲時(shí),陽(yáng)平郡征舉孝廉,司隸校尉再征召秀才,他都沒(méi)去。和司空劉琨同任司州主薄,情投意合,同床共被而睡。夜半聽到荒地雞啼鳴之聲,祖逖用腳把劉琨踢醒,說(shuō):“這雞鳴不是壞聲音呀?!?于是起床舞劍。 祖逖和劉琨都有大丈夫氣概,每講到世上的大事,會(huì)在半夜里坐起來(lái)談?wù)?/p>

50、。他們互相商定:“如果天下大亂,四方英雄好漢紛紛起兵,我們就避難離開中原?!? 祖逖擔(dān)任齊王冏大司馬掾、長(zhǎng)沙王乂驃騎祭酒等職,后轉(zhuǎn)任主簿,加官升任太子中書舍人、豫章王從事中郎。跟隨惠帝北伐,在蕩陰王師遭到敗績(jī),退還洛陽(yáng)?;噬衔髋R長(zhǎng)安時(shí),關(guān)東諸侯范陽(yáng)王、高密王略、平昌公模等競(jìng)相征召他,都沒(méi)去任職。東海王越任命祖逖為典兵參軍,濟(jì)陰太守,因母喪二未就職。 后來(lái)京師大亂,祖逖帶領(lǐng)數(shù)百家親族到淮河、泗水地區(qū)避難,用自己所乘坐的車馬收載一同逃難的老人和病人,自己徒步而行,藥物、衣服、糧食與大家共同分享。祖逖又多謀略,因此無(wú)論老少都相信、愛(ài)戴他推舉祖逖為行主。 祖逖認(rèn)為西晉政權(quán)是被顛覆的,所以常抱有振興

51、復(fù)國(guó)的大志。他的門客都是勇士,祖逖對(duì)待他們就像對(duì)待自己的子弟。那時(shí)正遇上饑荒,這些人原來(lái)多是偷盜之徒,常搶劫富豪。有人被捉了,祖逖就為他解繩釋放。當(dāng)時(shí)晉元帝正在拓展平定江南地區(qū),無(wú)暇北伐,祖逖就進(jìn)言:“晉朝之亂并不是因?yàn)橹魃险螣o(wú)道以致百姓怨恨反叛,而是因各地藩王爭(zhēng)權(quán)奪利自相殘殺,使得西北民族有可乘之機(jī),貽害中原地區(qū)?,F(xiàn)在百姓遭受極大的傷害,人人都有奮起反擊之心,大王如果能夠振作軍威派人帶兵出征,讓我祖逖這樣的人作統(tǒng)帥,那么各地的豪杰之士必然會(huì)立即響應(yīng),悲觀消極的人也會(huì)醒悟過(guò)來(lái)。這樣一來(lái),不久就能洗刷國(guó)恥,希望大王好好考慮?!睍x元帝就任命祖逖為奮威將軍、豫州刺史,并提供可供一千人吃的糧食和三千布匹,但不提供盔甲武器,讓他自己招募士兵。祖逖就帶領(lǐng)著先前同流亡來(lái)的百余家鄉(xiāng)親渡江,船到江心,他用船槳敲擊著發(fā)誓說(shuō):“我不能掃平中原而再來(lái)渡過(guò)這條江的話,就如同大江一樣有去無(wú)回?!毖赞o神色慷慨壯烈,眾人都很感動(dòng),人人激奮。祖逖在江陰駐扎,開始冶鑄兵器,招募到兩千多人,就向北進(jìn)發(fā)。 13 / 13

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