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1、《音樂欣賞》課程教學(xué)大綱 課程名稱：音樂欣賞/Appreciation of Music 課程類型：公共課 課程性質(zhì)：通選課 適用專業(yè)：全校各專業(yè) 學(xué) 時(shí) 數(shù)：32 其中：實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí)：無 學(xué) 分 數(shù)：2 考核方式：平時(shí)成績+結(jié)業(yè)論文 預(yù)修課程：無 教學(xué)參考書： 1、王和芳、陳自明：《中外音樂與名曲賞析》，江蘇美術(shù)出版社1998年版。 2、[美]約瑟夫·馬克利斯：《西方音樂欣賞》，劉可希譯，人民音樂出版社，1

2、998年版。 3、袁靜芳主編：《中國傳統(tǒng)音樂概論》，上海音樂出版社，2000年版。 4、于潤洋主編：《西方音樂通史》，上海音樂出版社，2001年版。 …… 開課單位：外國語學(xué)院 課程簡介： 《音樂欣賞》課程不以音樂知識的掌握為最終目的，而是以審美為主旨，以古今中外優(yōu)秀的音樂作品為媒介，內(nèi)容涉及不同音樂體裁、不同風(fēng)格、不同時(shí)期的經(jīng)典音樂作品。在音樂欣賞的過程中，結(jié)合與審美相關(guān)的音樂美學(xué)、音樂心理學(xué)知識展開教學(xué)，以期達(dá)到提高學(xué)生音樂審美能力的宗旨。本課程注重個(gè)性化教學(xué)并因材施教，將音樂作為一種文化，從而使學(xué)生，可以在提高音樂審美能力的同時(shí)，把中外音樂作品作

3、為一扇了解世界文化的獨(dú)特窗口。 第一章 聲樂理論概述（2學(xué)時(shí)） 教學(xué)目的和要求： 使學(xué)生系統(tǒng)地了解聲樂理論知識。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 聲樂作品地分類、演唱風(fēng)格。 教學(xué)內(nèi)容： 一、聲樂概述 1.聲樂作品的分類 2.三種演唱風(fēng)格 二、音樂會欣賞 第二章 民族唱法 （2學(xué)時(shí)） 教學(xué)目的和要求： 使學(xué)生對于民族唱法的音樂風(fēng)格及其作品有所了解。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 民族唱法的音樂風(fēng)格。 教學(xué)內(nèi)容： 一、民族唱法概述 1.概念 2.演唱曲目 3.表演風(fēng)格 4.聲音特點(diǎn) 二、音樂欣賞的相關(guān)美學(xué)知識 三、如何欣賞民族唱法的聲樂作品 四、作品賞析（略）

4、 第三章 跨界唱法（2學(xué)時(shí)） 教學(xué)目的和要求： 使學(xué)生對于跨界唱法的音樂風(fēng)格及其音樂作品有所了解。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 跨界唱法的美學(xué)內(nèi)涵。 教學(xué)內(nèi)容： 一、“跨界”綜述 1、“跨界”的概念 2、跨界唱法 3、“唱法的跨界”的指向 二、關(guān)于對“跨界”的討論，及其引發(fā)的思考 三、音樂欣賞的相關(guān)美學(xué)知識 四、作品賞析 1.美聲與通俗融合的作品(上、下) 2.“中西合璧”——美聲與民族的融合 3.“中國特色”——民族與通俗的融合 第四章 通俗唱法（2學(xué)時(shí)） 教學(xué)目的和要求： 使學(xué)生對于通俗唱法聲樂作品的音樂特征、表演風(fēng)格、及其作品有所了解。

5、 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 如何品評通俗唱法的聲樂作品 教學(xué)內(nèi)容： 一、通俗唱法概述 1、概念： 2、演唱曲目： 3、表演風(fēng)格： 4、聲音特點(diǎn)： 二、音樂欣賞的相關(guān)美學(xué)知識 三、如何欣賞通俗唱法的聲樂作品 四、作品賞析（略） 第五章 原生態(tài)唱法（2學(xué)時(shí)） 教學(xué)目的和要求： 使學(xué)生對于原生態(tài)唱法聲樂作品的音樂特征、音樂風(fēng)格、及其作品有所了解。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 如何認(rèn)識原生態(tài)聲樂作品的美學(xué)價(jià)值。 教學(xué)內(nèi)容： 一、原生態(tài)唱法概述 1.概念 2.原生態(tài)民歌的種類 3.流傳情況 4.風(fēng)格特點(diǎn) 二、音樂欣賞的相關(guān)美學(xué)知識 三、如何欣賞

6、原生態(tài)唱法的聲樂作品 四、作品賞析（略） 第六章 美聲唱法（2學(xué)時(shí)） 教學(xué)目的和要求： 使學(xué)生對于美聲唱法聲樂作品的音樂特征、音樂風(fēng)格、及其作品有所了解。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 如何欣賞美聲唱法的聲樂作品。 教學(xué)內(nèi)容： 一美聲唱法概述 1.概念 2.演唱曲目 3.表演風(fēng)格 4.聲音特點(diǎn) 二、音樂欣賞的相關(guān)美學(xué)知識 三、如何欣賞美聲唱法的聲樂作品 四、作品賞析（略） 第七章 歌?。?學(xué)時(shí)） 教學(xué)目的和要求： 使學(xué)生對于歌劇的音樂風(fēng)格、音樂特征及其作品有所了解。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 如何在欣賞歌劇時(shí)，獲得審美體驗(yàn)。 教

7、學(xué)內(nèi)容： 一、歌劇理論概述 1.歌劇的概念 2.歌劇的起源 3.歌劇的類型 4.歌劇的音樂特征 二、中國民族歌劇 三、西洋歌劇 四、音樂欣賞的相關(guān)美學(xué)知識 五、作品賞析（略） 第八章 民族音樂綜述（2學(xué)時(shí)） 教學(xué)目的和要求： 使學(xué)生對于民族音樂的概念、特征、分類及審美有所了解。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 中國民族音樂的特征及其審美。 教學(xué)內(nèi)容： 一、民族音樂概述 1.民族音樂的概念與特征 2.民族音樂的分類 3.民族傳統(tǒng)器樂概述 二、“民族音樂會”欣賞 第九章 獨(dú)奏器樂（6學(xué)時(shí)） 教學(xué)目的和要求： 使學(xué)生系統(tǒng)地了解獨(dú)奏器樂

8、的分類及其音樂作品。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 獨(dú)奏器樂的分類及代表曲目。 教學(xué)內(nèi)容： 一、吹奏類器樂 1.嗩吶、笛子 2.管子、蕭 二、彈撥類器樂 1.古琴、古箏 2.琵琶、揚(yáng)琴 三、拉弦類器樂 1.二胡 2.高胡 3.京胡 四、打擊類器樂 第十章 合奏類器樂（2學(xué)時(shí)） 教學(xué)目的和要求： 使學(xué)生系統(tǒng)地了解合奏類器樂的分類及其音樂作品。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 合奏類器樂的分類及其代表作品。 教學(xué)內(nèi)容： 一、絲竹樂 二、吹打樂 三、大型合奏樂 第十一章 西方音樂史概述（2學(xué)時(shí)） 教學(xué)

9、目的和要求： 使學(xué)生對于西方音樂各個(gè)歷史時(shí)期的音樂風(fēng)格有所了解，對于西方音樂的發(fā)展脈絡(luò)有清晰的認(rèn)識。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 使學(xué)生清楚的把握西方音樂史的發(fā)展脈絡(luò)，同時(shí)又要明確學(xué)習(xí)一門藝術(shù)的歷史和學(xué)習(xí)欣賞一門藝術(shù)是不完全相同的，因此要弄清我們這門課程的學(xué)習(xí)順序。 教學(xué)內(nèi)容： 一、西方音樂史概述 1、西方音樂的歷史簡述 2、西方音樂各歷史時(shí)期的音樂風(fēng)格 3、介紹課程學(xué)習(xí)順序 二、“西方經(jīng)典音樂會”欣賞 第十二章 浪漫主義時(shí)期的音樂（2學(xué)時(shí)） 教學(xué)目的和要求： 使學(xué)生對于浪漫主義時(shí)期的音樂風(fēng)格及浪漫主義樂派作曲家的創(chuàng)作風(fēng)格和作品有所了解。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 浪漫主義音樂

10、的特征及浪漫樂派音樂大師各自的創(chuàng)作風(fēng)格。 教學(xué)內(nèi)容： 一、浪漫主義音樂（上） 1.舒伯特 2.門德爾松 3.肖邦 二、浪漫主義音樂（中） 1.李斯特 2.勃拉姆斯 3.瓦格納 三、浪漫主義音樂（下） 1.約翰·施特勞斯父子 2.比才 第十三章 古典主義時(shí)期的音樂 （2學(xué)時(shí)） 教學(xué)目的和要求： 使學(xué)生對于古典主義時(shí)期的音樂風(fēng)格及古典主義

11、樂派作曲家的創(chuàng)作風(fēng)格和作品有所了解。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 古典主義音樂的特征及古典樂派音樂大師各自的創(chuàng)作風(fēng)格。 教學(xué)內(nèi)容： 一、古典主義音樂（上）——海頓 莫扎特 1.文化思想背景 2.作曲家生平、創(chuàng)作風(fēng)格 3.音樂作品賞析 二、古典主義音樂（下）——貝多芬 1.作曲家生平、創(chuàng)作風(fēng)格 2.音樂作品賞析 第十四章 巴洛克時(shí)期的音樂（2學(xué)時(shí)） 教學(xué)目的和要求： 使學(xué)生對于巴洛克時(shí)期的音樂風(fēng)格及巴洛克時(shí)期作曲家的創(chuàng)作風(fēng)格和作品有所了解。 教學(xué)重點(diǎn)和難

12、點(diǎn)： 巴洛克時(shí)期音樂的特征及巴洛克時(shí)期音樂大師各自的創(chuàng)作風(fēng)格。 教學(xué)內(nèi)容： 一、概述 1.文化思想背景 2.作曲家生平、創(chuàng)作風(fēng)格 二、音樂作品賞析 1.巴赫 2.亨德爾 第十五章 民族樂派（2學(xué)時(shí)） 教學(xué)目的和要求： 使學(xué)生對于民族樂派的音樂風(fēng)格及民族樂派作曲家的創(chuàng)作風(fēng)格和作品有所了解。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 民族樂派音樂的特征及民族樂派音樂大師各自的創(chuàng)作風(fēng)格。 教學(xué)內(nèi)容： 一、民族樂派（上）——俄羅斯音樂文化 1.格林卡 2.“強(qiáng)

13、力集團(tuán)”作曲家 3.柴科夫斯基 二、民族樂派（中）——捷克的音樂文化 1.斯美塔那 2.德沃夏克 三、民族樂派（下）——挪威、芬蘭的音樂文化 1.格里格 2.西貝柳斯 第十六章 19世紀(jì)與20世紀(jì)之交的音樂（2學(xué)時(shí)） 教學(xué)目的和要求： 使學(xué)生對于十九世紀(jì)與二十世紀(jì)之交音樂的風(fēng)格特征及作曲家的創(chuàng)作風(fēng)格和作品有所了解。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 十九世紀(jì)與二十世紀(jì)之交音樂的特征及音樂大師各自的創(chuàng)作風(fēng)格。 教學(xué)內(nèi)容： 一、19世紀(jì)與20世紀(jì)之交的音樂（上）——德彪西、馬勒 1.作曲家生平、音樂風(fēng)格 2.音樂作品賞析 二、19世紀(jì)與20世紀(jì)之交的音樂（下）——拉赫馬尼諾夫、普契尼 1.作曲家生平、音樂風(fēng)格 2.音樂作品賞析 大綱執(zhí)筆人：劉莉 大綱審定人：李丹 友情提示：部分文檔來自網(wǎng)絡(luò)整理，供您參考！文檔可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 8 / 8