《遠(yuǎn)方的客人請你留下來課件 (2)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遠(yuǎn)方的客人請你留下來課件 (2)（1頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期青年教師大比武活動音樂教案 課題 課型 課時(shí)安排 授課日期 授課班級 授課教師 《遠(yuǎn)方的客人請你留下來》 新授課 一課時(shí) 2013-4-11 八(2)班級 楊思霞 一、教學(xué)目的： 1、學(xué)習(xí)和了解西南地區(qū)彝族的民間音樂，感受這?個(gè)民族的音樂特色。 2、欣賞彝族民歌《遠(yuǎn)方的客人請你留下來》，了解混聲合唱的一般知識。 3、能用自然圓潤、略帶彈性的聲音和歡快活潑的情緒演唱《阿西里西》，并能根據(jù)自己對歌曲的理解設(shè)計(jì)演唱形式。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： （一）重點(diǎn)：通過欣賞《遠(yuǎn)方的客人請你留下來》，能夠了解彝族的民族音樂特色。 (二)難

2、點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確地把握歌曲情緒，并加以完美表現(xiàn)。 三、教學(xué)方法：陶冶法、講授法、演示法 四、教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體教學(xué)設(shè)備、教學(xué)課件、葫蘆絲 五、教學(xué)設(shè)計(jì)： (一)組織教學(xué) 播放祖海的《好運(yùn)來》引入課題——民歌欣賞 導(dǎo)入：同學(xué)們好！請看一段視頻資料（彝族火把節(jié)），說說： 1、 這是我國哪個(gè)少數(shù)民族？ 2、 他們在慶祝什么節(jié)日？ （學(xué)生回答老師點(diǎn)評） （二）彝族和彝族音樂（開拓學(xué)生視野，讓他們知道更多知識） 1、通過一些圖片讓學(xué)生了解彝族這個(gè)古老的民族（出示課件） 2、彝族音樂豐富多彩，富有特色，舞蹈多與歌唱相伴,是一個(gè)能歌善舞的民族。? 3、彝族的民間樂器有30余種，流傳

3、最廣的有無膜短笛、葫蘆笙、三弦、月琴，以及巴烏、馬布和口弦等（出示課件） 4、老師用葫蘆絲吹奏西南地區(qū)民歌，并向?qū)W生說明葫蘆絲和巴烏是姐妹樂器，雖然形狀不同，但音色非常相似，只是巴烏的音色稍微渾厚一些。 (三) 欣賞《遠(yuǎn)方的客人請你留下來》 1、背景介紹 2、詞作者介紹 3、曲作者介紹 4、仔細(xì)聆聽這首歌曲，回答下面的問題： （1）歌曲的情緒是怎樣的？ （2）歌曲采用了哪種演唱形式？ （3）歌曲表達(dá)了彝族人民怎樣的心情。 （老師啟發(fā)學(xué)生回答） 5、分析歌曲： 這是一首混聲合唱曲，在演唱過程中，有女聲領(lǐng)唱參與其中。A女高音聲部呈現(xiàn)，男高音聲部予以重復(fù)；B女聲領(lǐng)唱，而后混聲

4、合唱予以呼應(yīng)；B1是第二樂段的變化重復(fù)。 第二部分基本與第一部分相同，但第一樂段有所減縮，后面又加了一段尾聲。在這一部分里，進(jìn)一步展示了彝族人民幸福生活的景象，也進(jìn)一步表達(dá)了彝族人民對美好未來、對偉大祖國的衷心祝福 （四）實(shí)踐創(chuàng)編： 同學(xué)們，彝族的歌唱多與舞蹈相伴，我們聽到這樣活潑歡快的歌曲，會很自然的想跳起來，那么，彝族的舞蹈是怎樣跳的呢？（老師示范：三步一跺、三步一跳、吸跳、擊掌等等），讓我們隨著音樂跳起來吧?。úシ乓妥甯枨囤s圩歸來阿哩哩》，進(jìn)一步加深對彝族音樂的理解） (五) 歌曲實(shí)踐： 播放歌曲視頻《阿西里西》，全班學(xué)生分成兩組，男生一組女生一組，由老師指揮帶著歡快活潑的情緒學(xué)唱歌曲。 （六）課堂小結(jié)： 五十六個(gè)民族，五十六朵花，在中華民族這個(gè)大家庭里，每一朵花都開得那么絢爛美麗。下節(jié)課，老師還要帶領(lǐng)你們?nèi)ヮI(lǐng)略西南地區(qū)其他少數(shù)民族的風(fēng)采，這節(jié)課的內(nèi)容就到這里了，下課。（在《遠(yuǎn)方的客人請你留下來》的歌聲中走出教室。）