《王忠躍《中華第一龍》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《王忠躍《中華第一龍》教學(xué)設(shè)計(jì)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《中華第一龍》教學(xué)設(shè)計(jì) 教師：王忠躍 時(shí)間：2014.4.28 教學(xué)目標(biāo)： ?1、能借助《新華字典》，讀準(zhǔn)加點(diǎn)字的讀音：濮陽(yáng)、粗獷、蜥蜴、游弋、房椽、舉世矚目；理解詞語(yǔ)：圖騰、萬(wàn)能之獸、萬(wàn)能之神等；豐富詞匯，積累帶龍的好詞佳句。 ?2、學(xué)會(huì)通過(guò)中心句的理解來(lái)閱讀、感悟段落的內(nèi)容。 ?3、通過(guò)以讀促悟的自主學(xué)習(xí)方法了解龍的形成以及發(fā)展的過(guò)程。 ?4、體會(huì)中華民族和龍的深厚情感，理解和感悟“龍”的象征意義。 教學(xué)重點(diǎn)：了解“中華第一龍”的特征，理解中華民族對(duì)龍的情感，了解龍?jiān)谥腥A文化的地位。 教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)龍作為圖騰這一藝術(shù)形象的形成過(guò)程及象征意義。 教學(xué)過(guò)程： ?一、

2、引入新課 ?? 1、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)帶“龍”的成語(yǔ)，課件出示龍的詞語(yǔ)，齊讀。 ??? 2、引入課題：看來(lái)你們還了解得挺多，今天我們學(xué)習(xí)一篇和“龍”有關(guān)的課文。 ?? ?3．板書課題，讀題（讀出第一的氣勢(shì)） 二、檢查自學(xué)情況??? 1、?課件出示課后第一題，指名說(shuō)你是用哪種查字方法查這些字的？“弋”字呢？（本身就是一個(gè)部首） ???小結(jié)查字方法:遇到不認(rèn)識(shí)的字,要用部首查字法來(lái)查. 反饋糾正，齊讀 三、初讀課文，感受龍的形象 ??1、龍是什么？ ??2、什么是圖騰？引入第2自然段，理解“圖騰”：它是一個(gè)民族認(rèn)定的標(biāo)志，是民族的象征和希望。 ?3、中華民族的圖騰龍長(zhǎng)什么樣子？

3、許多動(dòng)物的特點(diǎn)都集中在龍身上，龍漸漸成了駝?lì)^、鹿角、蛇頸，，龜眼，魚鱗，虎掌，鷹爪，牛耳的樣子。 ???指名齊讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？將許多動(dòng)物的特點(diǎn)都集中到龍的身上。 ???過(guò)渡：這樣一個(gè)龍的形象又是怎么被想象創(chuàng)造出來(lái)的呢？讀讀第4自然段 ? 三、了解龍的起源 ??? 1、學(xué)生自由讀 ??? 2、交流：龍是怎么被想象創(chuàng)造出來(lái)的呢？指名1,誰(shuí)能用“因?yàn)楱D―所以――”說(shuō)一說(shuō)把龍作為圖騰的原因? ?? ?3．指名說(shuō)，引導(dǎo)：正是因?yàn)樽嫦葌儗?duì)大自然的許多現(xiàn)象無(wú)法作出科學(xué)的解釋，更沒(méi)有控制自然的能力，，所以當(dāng)他們看到——出示理解詞語(yǔ) ??? 4．群山連綿、驚濤駭浪、電閃雷鳴、暴風(fēng)驟雨，都使他們

4、震驚和崇拜。于是，我們的祖先（出示句子，接讀） ??? 指導(dǎo)朗讀，這段話采用了什么修辭方法?(排比和比喻)真是太神奇了,誰(shuí)來(lái)讀一讀! 5．探究研讀：省略號(hào)表示什么意思？看圖片（還有很多特點(diǎn)，如駝?lì)^、鹿角、蛇頸、龜眼、魚鱗、虎掌、鷹爪、牛耳）誰(shuí)能根據(jù)文中的內(nèi)容，把省略號(hào)的意思再說(shuō)一些。（像駝?lì)^一樣高大，像鹿角一樣美麗，像蛇頸一樣圓滑，像龜眼一樣炯炯有神，像魚鱗一樣閃閃發(fā)光，像虎掌一樣肥壯有力，像鷹爪一樣堅(jiān)硬銳利，像牛耳一樣獨(dú)特……）（小練筆） 6、駝?lì)^、鹿角、蛇頸、龜眼、魚鱗、虎掌、鷹爪、牛耳象征著什么？ 7．龍.既能在天上飛.水中游.路上走.無(wú)所不能.神通廣大,這樣的想象意味著龍是什么

5、？（板書：萬(wàn)能之獸、萬(wàn)能之神）誰(shuí)能用朗讀告訴大家? 我國(guó)古代各族人民除了以龍為圖騰 ，還有以哪些為圖騰？? ?8．?dāng)?shù)千年前我們的祖先就創(chuàng)造出了結(jié)構(gòu)這么復(fù)雜的藝術(shù)形象，誰(shuí)來(lái)幫老師稱贊一下我們的祖先？（小練筆） ??? 四、走進(jìn)“中華第一龍” ????1、?“中華第一龍”指的是哪一條龍?學(xué)生說(shuō).(出示第一段) 這就是中國(guó)迄今所知最完整的原始時(shí)代龍虎形象，是在河南濮陽(yáng)當(dāng)?shù)匾蛔迩昵霸忌鐣?huì)的墓葬中發(fā)掘出來(lái)的.它有什么特點(diǎn)? (貝殼砌成.造型粗獷.樣子像是蜥蜴) 別看他簡(jiǎn)單，但是卻極其珍貴。指名生讀第一段。 ????2、如果在5000年前，你看到這條龍，你還會(huì)用“粗獷”這個(gè)詞來(lái)形容這條龍嗎？

6、你會(huì)怎么說(shuō)？生讀 ?? 3．看著這條五千年前的龍，你有什么體會(huì)或者感想嗎？（我們中華民族文化燦爛、歷史悠久）生齊讀第一段。 ??? 五、感受龍藝術(shù) ?????1．學(xué)生自由讀第5自然段思考:龍?zhí)N含著哪些意義? ??? 2．分小組討論? 匯報(bào)： ??? 3．交流：在我們的生活中，有哪些龍的形象存在？ ??? 你知道哪些龍的成語(yǔ)? ??? 指名交流? 后欣賞 ??? 4．船上有龍、橋上有龍、房椽上有龍，衣服上有龍，飯桌上有龍，節(jié)日里舞龍、取名字有龍等等，這都說(shuō)明了什么呢？（中華民族與龍的深厚情感） ??? 5．龍?jiān)谖覀兠褡宓男哪恐?，代表著吉祥，象征著神圣，又是力量的化身。中華第一龍的發(fā)現(xiàn)，意義非凡，讓我們齊讀最后一個(gè)自然段。 ??? 六、拓展延伸升華情感 ?????1、同學(xué)們，如果將來(lái)有一天出國(guó)了，別人問(wèn)我你是哪的人，你會(huì)怎么回答？如果再問(wèn)你，中國(guó)人為什么是龍的傳人呢？你如何回答。（龍是中國(guó)人的象征，所以我們是龍的傳人。） 2、小結(jié)：中國(guó)是龍的故鄉(xiāng)，中原是中華民族的發(fā)祥地，中國(guó)人是龍的傳人，無(wú)論走到哪里，我們都要說(shuō)，我—是—中—國(guó)—人，我是龍的傳人.（學(xué)生大聲說(shuō)，） ?? 板書：??????? 中華第一龍 ????????? 萬(wàn)能之獸????? 萬(wàn)能之神