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高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 第一階段 專題四 第2講 有機(jī)合成與推斷課件

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高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 第一階段 專題四 第2講 有機(jī)合成與推斷課件_第1頁
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1、專題四第2講高考前沿快訊知識升級知識點一知識點二必考點講透考點鎖定??键c練清必考點??键c難點速通課時檢測第一階段 1了解鹵代烴、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物之了解鹵代烴、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物之間的相互聯(lián)系。間的相互聯(lián)系。 2了解合成高分子的組成與結(jié)構(gòu)特點,能依據(jù)簡單合成了解合成高分子的組成與結(jié)構(gòu)特點,能依據(jù)簡單合成高分子的結(jié)構(gòu)分析其鏈節(jié)和單體。高分子的結(jié)構(gòu)分析其鏈節(jié)和單體。 3了解加聚反應(yīng)和縮聚反應(yīng)的特點。了解加聚反應(yīng)和縮聚反應(yīng)的特點。 分析近幾年高考中的有機(jī)試題可知,每年的有機(jī)合成與推分析近幾年高考中的有機(jī)試題可知,每年的有機(jī)合成與推斷是必考題型,題目一般是設(shè)計好的有機(jī)合成路

2、線,依據(jù)題目斷是必考題型,題目一般是設(shè)計好的有機(jī)合成路線,依據(jù)題目提供的信息及學(xué)過的知識推斷有機(jī)物的組成與結(jié)構(gòu),落點是書提供的信息及學(xué)過的知識推斷有機(jī)物的組成與結(jié)構(gòu),落點是書寫有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡式、有機(jī)反應(yīng)類型的判斷、化學(xué)方程式的書寫有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡式、有機(jī)反應(yīng)類型的判斷、化學(xué)方程式的書寫及限定條件下同分異構(gòu)體的書寫等內(nèi)容。寫及限定條件下同分異構(gòu)體的書寫等內(nèi)容。思考思考回顧回顧1由乙烯和對二甲苯為原料,通過下列途徑可以合成滌綸。由乙烯和對二甲苯為原料,通過下列途徑可以合成滌綸。(1)反應(yīng)中屬于取代反應(yīng)的是反應(yīng)中屬于取代反應(yīng)的是 。(2)寫出、反應(yīng)的化學(xué)方程式:寫出、反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。(2n1)H

3、2O 2某化工廠擬以乙烯為原料合成乙二酸二乙酯,請用某化工廠擬以乙烯為原料合成乙二酸二乙酯,請用流程圖的形式描述合成路線。流程圖的形式描述合成路線。提示:提示:(3)芳香族化合物的合成路線:芳香族化合物的合成路線:歸納歸納助學(xué)助學(xué)鑒賞鑒賞領(lǐng)悟領(lǐng)悟判斷下列描述的正誤判斷下列描述的正誤(正確的打正確的打“”,錯誤的打,錯誤的打“”)。1化合物化合物可由化合物可由化合物合成:合成:計算而出現(xiàn)錯誤。實際生成的計算而出現(xiàn)錯誤。實際生成的SO2小于小于0.46 mol。則化合物則化合物的結(jié)構(gòu)簡式為的結(jié)構(gòu)簡式為 (2012廣東高考廣東高考) ( )解析:解析:因混淆了因混淆了中鹵代烴的消去反應(yīng)和水解反應(yīng)條中

4、鹵代烴的消去反應(yīng)和水解反應(yīng)條件而造成判斷錯誤;件而造成判斷錯誤;的反應(yīng)為鹵代烴的水解反應(yīng),的反應(yīng)為鹵代烴的水解反應(yīng),故故的結(jié)構(gòu)簡式為:的結(jié)構(gòu)簡式為: 。 思考思考回顧回顧高聚物高聚物單體的結(jié)構(gòu)簡式單體的結(jié)構(gòu)簡式CH2=CHCH3CH3COOCH=CH2高聚物高聚物單體的結(jié)構(gòu)簡式單體的結(jié)構(gòu)簡式HO CH2 (CH2)4COOHHOCH2CH2OH歸納歸納助學(xué)助學(xué) 由高聚物判斷單體的方法由高聚物判斷單體的方法 (1)加聚產(chǎn)物單體的判斷方法:加聚產(chǎn)物單體的判斷方法: 凡鏈節(jié)的主鏈只有兩個碳原子凡鏈節(jié)的主鏈只有兩個碳原子(無其他原子無其他原子)的聚合物,的聚合物,其其 單體必為一種,將兩個半鍵閉合即得

5、對應(yīng)單體。單體必為一種,將兩個半鍵閉合即得對應(yīng)單體。 凡鏈節(jié)主鏈有四個碳原子凡鏈節(jié)主鏈有四個碳原子(無其他原子無其他原子),且鏈節(jié)無雙,且鏈節(jié)無雙鍵的聚合物,其單體必為兩種,在中央劃線斷開,然后兩鍵鍵的聚合物,其單體必為兩種,在中央劃線斷開,然后兩鍵閉合即得對應(yīng)單體。如閉合即得對應(yīng)單體。如 的單體為的單體為CH2=CH2和和 凡鏈節(jié)主鏈上只有碳原子,并存在碳碳雙鍵結(jié)構(gòu)的高凡鏈節(jié)主鏈上只有碳原子,并存在碳碳雙鍵結(jié)構(gòu)的高聚物,其規(guī)律是聚物,其規(guī)律是“凡雙鍵,四個碳;無雙鍵,兩個碳凡雙鍵,四個碳;無雙鍵,兩個碳”劃線斷劃線斷開,然后將單鍵變雙鍵,雙鍵變單鍵即得對應(yīng)單體。開,然后將單鍵變雙鍵,雙鍵變單

6、鍵即得對應(yīng)單體。鑒賞鑒賞領(lǐng)悟領(lǐng)悟判斷下列描述的正誤判斷下列描述的正誤(正確的打正確的打“”,錯誤的打,錯誤的打“”)。1乙酸、氯乙烯和乙二醇可作為合成聚合物的單體乙酸、氯乙烯和乙二醇可作為合成聚合物的單體(2012北北京高考京高考) ( )解析:解析:因?qū)︴セ涂s聚反應(yīng)的實質(zhì)理解不到位而造成錯誤;因?qū)︴セ涂s聚反應(yīng)的實質(zhì)理解不到位而造成錯誤;二元羧酸與二元醇之間通過縮聚反應(yīng)能生成高聚物,而乙酸二元羧酸與二元醇之間通過縮聚反應(yīng)能生成高聚物,而乙酸為一元羧酸不能發(fā)生縮聚發(fā)應(yīng),也不能發(fā)生加聚反應(yīng)。為一元羧酸不能發(fā)生縮聚發(fā)應(yīng),也不能發(fā)生加聚反應(yīng)。2有機(jī)物有機(jī)物E(C6H10O3)經(jīng)縮聚反應(yīng)生成一種可用

7、于制各隱形眼經(jīng)縮聚反應(yīng)生成一種可用于制各隱形眼鏡的高聚物鏡的高聚物F(C6H10O3)n(2012浙江高考浙江高考) ( )解析:解析:因混淆加聚反應(yīng)和縮聚反應(yīng)的實質(zhì)而造成錯誤;從因混淆加聚反應(yīng)和縮聚反應(yīng)的實質(zhì)而造成錯誤;從E、F的分子式可知,由的分子式可知,由E轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為F的過程中并沒有小分子的過程中并沒有小分子生成,故該反應(yīng)為加聚反應(yīng)。生成,故該反應(yīng)為加聚反應(yīng)。3桶烯桶烯( )在一定條件下能發(fā)生加成反應(yīng),但不能發(fā)生在一定條件下能發(fā)生加成反應(yīng),但不能發(fā)生加聚反應(yīng)加聚反應(yīng)(2012保定模擬保定模擬) ( )解析:解析:因?qū)泳鄯磻?yīng)的實質(zhì)認(rèn)識不清而造成錯誤;桶烯分因?qū)泳鄯磻?yīng)的實質(zhì)認(rèn)識不清而造

8、成錯誤;桶烯分子結(jié)構(gòu)中含有碳碳雙鍵,在一定條件下能發(fā)生加聚反應(yīng)。子結(jié)構(gòu)中含有碳碳雙鍵,在一定條件下能發(fā)生加聚反應(yīng)。 命題角度一命題角度一2012課標(biāo)全國卷課標(biāo)全國卷 對羥基苯甲酸丁酯對羥基苯甲酸丁酯(俗稱尼泊金丁酯俗稱尼泊金丁酯)可用作防腐劑,對可用作防腐劑,對酵母和霉菌有很強(qiáng)的抑制作用,工業(yè)上常用對羥基苯甲酸與酵母和霉菌有很強(qiáng)的抑制作用,工業(yè)上常用對羥基苯甲酸與丁醇在濃硫酸催化下進(jìn)行酯化反應(yīng)而制得。以下是某課題組丁醇在濃硫酸催化下進(jìn)行酯化反應(yīng)而制得。以下是某課題組開發(fā)的從廉價、易得的化工原料出發(fā)制備對羥基苯甲酸丁酯開發(fā)的從廉價、易得的化工原料出發(fā)制備對羥基苯甲酸丁酯的合成路線:的合成路線:

9、已知以下信息:已知以下信息: 通常在同一個碳原子上連有兩個羥基不穩(wěn)定,易脫水通常在同一個碳原子上連有兩個羥基不穩(wěn)定,易脫水形成羰基;形成羰基; D可與銀氨溶液反應(yīng)生成銀鏡;可與銀氨溶液反應(yīng)生成銀鏡; F的核磁共振氫譜表明其有兩種不同化學(xué)環(huán)境的氫,且的核磁共振氫譜表明其有兩種不同化學(xué)環(huán)境的氫,且峰面積比為峰面積比為1 1。 回答下列問題:回答下列問題: (1)A的化學(xué)名稱為的化學(xué)名稱為_; (2)由由B生成生成C的化學(xué)反應(yīng)方程式為的化學(xué)反應(yīng)方程式為_,該反應(yīng)的類型為,該反應(yīng)的類型為_; (3)D的結(jié)構(gòu)簡式為的結(jié)構(gòu)簡式為_; (4)F的分子式為的分子式為_; (5)G的結(jié)構(gòu)簡式為的結(jié)構(gòu)簡式為_;

10、(6)E的同分異構(gòu)體中含有苯環(huán)且能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的共有的同分異構(gòu)體中含有苯環(huán)且能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的共有_種,其中核磁共振氫譜有三種不同化學(xué)環(huán)境的氫,且種,其中核磁共振氫譜有三種不同化學(xué)環(huán)境的氫,且峰面積比為峰面積比為2 2 1的是的是_(寫結(jié)構(gòu)簡式寫結(jié)構(gòu)簡式)。命題角度二命題角度二2012山東高考山東高考合成合成P(一種抗氧劑一種抗氧劑)的路線如下:的路線如下:(R為烷基為烷基); A和和F互為同分異構(gòu)體,互為同分異構(gòu)體,A分子中有三個甲基,分子中有三個甲基,F(xiàn)分子中分子中只有一個甲基。只有一個甲基。 (1)AB的反應(yīng)類型為的反應(yīng)類型為_。B經(jīng)催化加氫生成經(jīng)催化加氫生成G(C4H10),G的化學(xué)名稱

11、是的化學(xué)名稱是_。 (2)A與濃與濃HBr溶液一起共熱生成溶液一起共熱生成H,H的結(jié)構(gòu)簡式為的結(jié)構(gòu)簡式為_。 (3)實驗室中檢驗實驗室中檢驗C可選擇下列試劑中的可選擇下列試劑中的_。 a鹽酸鹽酸bFeCl3溶液溶液cNaHCO3溶液溶液d濃溴水濃溴水 (4)P與足量與足量NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為溶液反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(有機(jī)物用結(jié)構(gòu)簡式表示有機(jī)物用結(jié)構(gòu)簡式表示)。 其與其與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為答案:答案:(1)消去反應(yīng)消去反應(yīng)2甲基丙烷甲基丙烷(或異丁烷或異丁烷) 有機(jī)結(jié)構(gòu)推斷是每年高考有機(jī)結(jié)構(gòu)推斷是每年高考卷有機(jī)試題的必考題型,題卷有機(jī)試題的必考

12、題型,題目通常給出有機(jī)物的合成路線,依據(jù)題目提供的信息及各物目通常給出有機(jī)物的合成路線,依據(jù)題目提供的信息及各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系、反應(yīng)條件、某些物質(zhì)的特殊性質(zhì)等為解質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系、反應(yīng)條件、某些物質(zhì)的特殊性質(zhì)等為解題的突破口,結(jié)合信息和熟知的相關(guān)知識進(jìn)行推理、計算,題的突破口,結(jié)合信息和熟知的相關(guān)知識進(jìn)行推理、計算,最后得出正確答案,題目中設(shè)計的問題主要考查有機(jī)物的分最后得出正確答案,題目中設(shè)計的問題主要考查有機(jī)物的分子式,結(jié)構(gòu)簡式的書寫,反應(yīng)類型的判斷,化學(xué)方程式及限子式,結(jié)構(gòu)簡式的書寫,反應(yīng)類型的判斷,化學(xué)方程式及限定條件下同分異構(gòu)體的書寫等內(nèi)容,意在考查考生對有機(jī)物定條件下同分異構(gòu)體的

13、書寫等內(nèi)容,意在考查考生對有機(jī)物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的掌握程度。結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的掌握程度。有機(jī)物結(jié)構(gòu)推斷的解題思路有機(jī)物結(jié)構(gòu)推斷的解題思路.1(2012江蘇高考江蘇高考)化合物化合物H是合成藥物鹽酸沙格雷酯的是合成藥物鹽酸沙格雷酯的重要中間體,其合成路線如下:重要中間體,其合成路線如下:(1)化合物化合物A中的含氧官能團(tuán)為中的含氧官能團(tuán)為_和和_(填官能團(tuán)填官能團(tuán)名稱名稱)。(2)反應(yīng)反應(yīng)中,屬于取代反應(yīng)的是中,屬于取代反應(yīng)的是_(填序號填序號)。(3)寫出同時滿足下列條件的寫出同時滿足下列條件的B的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式:的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式:_。.分子中含有兩個苯環(huán);分子中含有兩個苯環(huán);.分子中

14、有分子中有7種不同化學(xué)環(huán)境的氫;種不同化學(xué)環(huán)境的氫;.不能與不能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng),但水解產(chǎn)物之一能發(fā)生此溶液發(fā)生顯色反應(yīng),但水解產(chǎn)物之一能發(fā)生此反應(yīng)。反應(yīng)。(4)實現(xiàn)實現(xiàn)DE的轉(zhuǎn)化中,加入的化合物的轉(zhuǎn)化中,加入的化合物X能發(fā)生銀鏡反應(yīng),能發(fā)生銀鏡反應(yīng),X的的結(jié)構(gòu)簡式為結(jié)構(gòu)簡式為_。解析:解析:(1)化合物化合物A中的含氧官能團(tuán)為羥基和醛基。中的含氧官能團(tuán)為羥基和醛基。(2)分析各物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式知,反應(yīng)為取代反應(yīng),反應(yīng)分析各物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式知,反應(yīng)為取代反應(yīng),反應(yīng)為還原反應(yīng),反應(yīng)為取代反應(yīng),反應(yīng)中碳碳雙鍵發(fā)生為還原反應(yīng),反應(yīng)為取代反應(yīng),反應(yīng)中碳碳雙鍵發(fā)生加成反應(yīng),生成酚羥基的反應(yīng)為取代

15、反應(yīng),反應(yīng)為取代加成反應(yīng),生成酚羥基的反應(yīng)為取代反應(yīng),反應(yīng)為取代反應(yīng)。反應(yīng)。(3)B的同分異構(gòu)體不能與的同分異構(gòu)體不能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng),則無酚溶液發(fā)生顯色反應(yīng),則無酚羥基存在,但是其中一種水解產(chǎn)物中含有酚羥基,故應(yīng)為羥基存在,但是其中一種水解產(chǎn)物中含有酚羥基,故應(yīng)為酚酯。再結(jié)合分子中有酚酯。再結(jié)合分子中有7種不同化學(xué)環(huán)境的氫,可寫出相應(yīng)種不同化學(xué)環(huán)境的氫,可寫出相應(yīng)的結(jié)構(gòu)簡式。的結(jié)構(gòu)簡式。答案:答案:(1)羥基醛基羥基醛基(2)2(2011江蘇高考江蘇高考)敵草胺是一種除草劑。它的合成路線敵草胺是一種除草劑。它的合成路線如下:如下:回答下列問題:回答下列問題:(1)在空氣中久置,在

16、空氣中久置, A 由無色轉(zhuǎn)變?yōu)樽厣湓蚴怯蔁o色轉(zhuǎn)變?yōu)樽厣?,其原因是_。(2)C 分子中有分子中有 2 個含氧官能團(tuán),分別為個含氧官能團(tuán),分別為_和和_(填官填官能團(tuán)名稱能團(tuán)名稱)。(3)寫出同時滿足下列條件的寫出同時滿足下列條件的 C 的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式:的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式:_。能與金屬鈉反應(yīng)放出能與金屬鈉反應(yīng)放出 H2;是萘是萘( )的衍生物,且取的衍生物,且取代基都在同一個苯環(huán)上;代基都在同一個苯環(huán)上;可發(fā)生水解反應(yīng),其中一種水解產(chǎn)可發(fā)生水解反應(yīng),其中一種水解產(chǎn)物能發(fā)生銀鏡反應(yīng),另一種水解產(chǎn)物分子中有物能發(fā)生銀鏡反應(yīng),另一種水解產(chǎn)物分子中有 5 種不同化學(xué)環(huán)種不同化學(xué)環(huán)

17、境的氫。境的氫。(4)若若 C 不經(jīng)提純,產(chǎn)物敵草胺中將混有少量副產(chǎn)物不經(jīng)提純,產(chǎn)物敵草胺中將混有少量副產(chǎn)物 E(分子式為分子式為 C23H18O3),E 是一種酯。是一種酯。E 的結(jié)構(gòu)簡式為的結(jié)構(gòu)簡式為_。解析:解析:(1)A中有酚羥基,在空氣中被氧化而由無色變?yōu)樽厣?。中有酚羥基,在空氣中被氧化而由無色變?yōu)樽厣?2)C中含氧官能團(tuán)的名稱為醚鍵和羧基。中含氧官能團(tuán)的名稱為醚鍵和羧基。答案:答案:(1)A被空氣中的被空氣中的O2氧化氧化 (2)羧基醚鍵羧基醚鍵有機(jī)合成中官能團(tuán)的保護(hù)有機(jī)合成中官能團(tuán)的保護(hù) 在有機(jī)合成中,若使用到酸性在有機(jī)合成中,若使用到酸性KMnO4溶液等強(qiáng)氧化劑,溶液等強(qiáng)氧化

18、劑,結(jié)果卻對原有機(jī)物分子結(jié)構(gòu)中的碳碳雙鍵、酚羥基、醇羥基結(jié)果卻對原有機(jī)物分子結(jié)構(gòu)中的碳碳雙鍵、酚羥基、醇羥基等官能團(tuán)起到了破壞作用,需要先將這些官能團(tuán)保護(hù)起來,等官能團(tuán)起到了破壞作用,需要先將這些官能團(tuán)保護(hù)起來,待待KMnO4溶液氧化完其他官能團(tuán)后,再將其復(fù)原。具體過溶液氧化完其他官能團(tuán)后,再將其復(fù)原。具體過程可表示為:程可表示為:(2)醇羥基的保護(hù)與復(fù)原:醇羥基的保護(hù)與復(fù)原:(1)酚羥基的保護(hù)與復(fù)原:酚羥基的保護(hù)與復(fù)原:(3)碳碳雙鍵的保護(hù)與復(fù)原:碳碳雙鍵的保護(hù)與復(fù)原: 回答下列問題:回答下列問題: (1)有機(jī)物有機(jī)物A的結(jié)構(gòu)簡式為的結(jié)構(gòu)簡式為_。 (2)反應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式的化學(xué)方程式(有

19、機(jī)物寫結(jié)構(gòu)簡式,要注明反有機(jī)物寫結(jié)構(gòu)簡式,要注明反應(yīng)條件應(yīng)條件):_。 (3)在合成線路中,設(shè)計第在合成線路中,設(shè)計第和和這兩步反應(yīng)的目的是這兩步反應(yīng)的目的是_。解析解析由甲苯合成對羥基苯甲酸乙酯的反應(yīng)流程為:由甲苯合成對羥基苯甲酸乙酯的反應(yīng)流程為:(3)保護(hù)酚羥基保護(hù)酚羥基即時應(yīng)用即時應(yīng)用(2012南京模擬南京模擬)吡洛芬是一種用于治療風(fēng)濕病的藥物。它的吡洛芬是一種用于治療風(fēng)濕病的藥物。它的合成路線如下:合成路線如下:回答下列問題:回答下列問題:(1)BC的反應(yīng)類型為的反應(yīng)類型為_。(2)AB反應(yīng)的化學(xué)方程式為反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。從整個合成路線看,步驟從整個合成路線看,步驟AB的目的是的目的是_。解析:解析:從合成路線中看出,從合成路線中看出,BC的反應(yīng)中需加入的反應(yīng)中需加入Cl2作反應(yīng)作反應(yīng)物,物,Cl2具有強(qiáng)氧化性,而題目信息中具有強(qiáng)氧化性,而題目信息中 NH2易被氧化。故易被氧化。故步驟步驟AB的目的是保護(hù)的目的是保護(hù) NH2,防止被,防止被Cl2氧化。氧化。

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