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1、 學習重點和難點（1）學習重點：）學習重點：明確自尊與尊重他人之間的關系。明確自尊與尊重他人之間的關系。（2）學習難點：）學習難點：正確理解尊重他人就是尊重自己。正確理解尊重他人就是尊重自己。設計理念設計理念 本課通過活動讓學生明白自尊與尊重他人之本課通過活動讓學生明白自尊與尊重他人之間的關系以及人與人之間應該怎樣彼此尊重，使間的關系以及人與人之間應該怎樣彼此尊重，使得青少年的自尊心得到充分的發(fā)展。得青少年的自尊心得到充分的發(fā)展。 在這一系列探究活動中，教師充分發(fā)揮學生的在這一系列探究活動中，教師充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生主動去獲取知識和技能，初步主體作用，讓學生主動去獲取知識和技能，初步

2、培養(yǎng)學生的自尊意識和尊重他人的意識，培養(yǎng)學生的自尊意識和尊重他人的意識，提高學提高學生的思想品德生的思想品德。同時，也培養(yǎng)學生的自主學習能。同時，也培養(yǎng)學生的自主學習能力、歸納能力、理解和分析能力及語言表達能力。力、歸納能力、理解和分析能力及語言表達能力。 學習方法：學習方法： 互動式學習互動式學習 探究式學習探究式學習 小楊給同學起外號是尊重他人的表現(xiàn)嗎？如果小楊給同學起外號是尊重他人的表現(xiàn)嗎？如果你遇到這樣的情況會有什么感受你遇到這樣的情況會有什么感受? ? 小楊因為給同學起外號不尊小楊因為給同學起外號不尊重同學被憤怒的同學打了重同學被憤怒的同學打了過過后同學們也有些后悔，于是決后同學們也

3、有些后悔，于是決定幫助小楊學會尊重他人。他定幫助小楊學會尊重他人。他們和小楊回憶了一些情景們和小楊回憶了一些情景讓我們幫幫他吧！一、同樣的自尊一、同樣的自尊 同樣的快樂同樣的快樂 在我們成長的過程中，總會有很多在我們成長的過程中，總會有很多人、很多事感動著我們，提醒著我們，人、很多事感動著我們，提醒著我們，激勵著我們。他們是對我們很重要的人，激勵著我們。他們是對我們很重要的人，他們對我們幫助很多。他們對我們幫助很多。這些“人”是誰呢？情景情景1 1：有一次，我護送一名盲人過馬：有一次，我護送一名盲人過馬路，爸爸用贊許的眼光看著我，這時候路，爸爸用贊許的眼光看著我，這時候我覺得自己是助人為樂的人

4、。我覺得自己是助人為樂的人。情景情景2 2：我的建議被老師采納，我的建議被老師采納，得到老師的肯定，我感到自己得到老師的肯定，我感到自己很重要。很重要。情景情景3 3：我在體育比賽中取得了優(yōu)異的：我在體育比賽中取得了優(yōu)異的成績，同學們都祝賀我，我感到自己成績，同學們都祝賀我，我感到自己有足夠的能力，為班集體爭得了榮譽。有足夠的能力，為班集體爭得了榮譽。n這些人就是我們生活中的重要他人，我們會因這些人就是我們生活中的重要他人，我們會因為他們的表揚而高興，因為他們的批評而難過，為他們的表揚而高興，因為他們的批評而難過，沒有他們，我們的生命不會走到今天，沒有他們，沒有他們，我們的生命不會走到今天，沒

5、有他們，我們的生活就失去許多精彩。在他們的呵護和激我們的生活就失去許多精彩。在他們的呵護和激勵中，我們的自尊形成了；在他們的贊美與欣賞勵中，我們的自尊形成了；在他們的贊美與欣賞中，我們感受著做人的自豪與快樂。所以，中，我們感受著做人的自豪與快樂。所以，我們我們也有責任去關注他人的自尊，維護他人的尊嚴。也有責任去關注他人的自尊，維護他人的尊嚴。無論是誰，尊重他人都是無論是誰，尊重他人都是自尊的需要，也是自我自尊的需要，也是自我完善的需要。完善的需要。 請兩個同學表演一下：在公共請兩個同學表演一下：在公共汽車上由于人太多太擠的原因，汽車上由于人太多太擠的原因，一個人的腳踩在另外一個人的一個人的腳踩

6、在另外一個人的腳上。將會發(fā)生什么樣的后果？腳上。將會發(fā)生什么樣的后果？( (有幾種表演幾種有幾種表演幾種) ) 尊重他人就是尊重自己，是我的需要，尊重他人就是尊重自己，是我的需要，也是我們的快樂也是我們的快樂 二、尊重他人，就是尊重自己二、尊重他人，就是尊重自己小小辯論賽：小小辯論賽：正方：要想贏得他人的尊重，首先要尊重別人。正方：要想贏得他人的尊重，首先要尊重別人。反方：要想贏得他人的尊重，首先要尊重自己。反方：要想贏得他人的尊重，首先要尊重自己。小楊選擇當反方辯小楊選擇當反方辯手！和他辯論吧！手！和他辯論吧！紀曉嵐有一天去游五臺山，走進廟里，方丈把他上下一打量，見他衣履還整潔，儀態(tài)也一般，

7、便招呼一聲：“坐。”又叫一聲：“茶。”意思是端一杯一般的茶來。寒暄幾句，知他是京城來的客人，趕忙站起來，面帶笑容，把他領進內廳，忙著招呼說：“請坐?！庇址愿赖溃骸芭莶琛！币馑际菃为毱阋槐鑱怼＝涍^細談，當?shù)弥獊碚呤怯忻膶W者、詩文大家、禮部尚書紀曉嵐時，立即恭恭敬敬地站起來，滿臉賠笑，請進禪房，連聲招呼：“請上坐。”又大聲吆喝：“泡好茶?！彼趾芸斓啬贸黾埡凸P，一定要請紀曉嵐留下墨寶，以光禪院。紀曉嵐提筆，一揮而就，是一副對聯(lián)：坐，請坐，請上坐；茶，泡茶，泡好茶。方丈看了非常尷尬。 小孩：喂小孩：喂 大山：大山： 小孩：你是誰？小孩：你是誰？ 大山：大山： 小孩：你為什么不告訴我？小孩：你為什

8、么不告訴我？ 大山：大山： 小孩：討厭！我恨你！小孩：討厭！我恨你！ 大山大山: : 小楊看了漫畫和故事知道自己錯在了什么地方，小楊看了漫畫和故事知道自己錯在了什么地方，他慚愧極了，要改正自己的錯誤。下面讓我們一他慚愧極了，要改正自己的錯誤。下面讓我們一起學禮儀課吧。起學禮儀課吧。1、我們可以看出，要想贏得、我們可以看出，要想贏得他人的尊重他人的尊重首先要尊重他人首先要尊重他人。與受人尊重一樣，尊重他人，與受人尊重一樣，尊重他人，是我們的需要，也是我們的是我們的需要，也是我們的快樂?？鞓贰Ｓ懻摚河懻摚何覀儜撛鯓幼鹬厮?？我們應該怎樣尊重他人？一句溫馨的話語一句溫馨的話語一次真誠一次真誠的鼓勵

9、的鼓勵 2、尊重他人，就是關注他人、尊重他人，就是關注他人的尊嚴，既要從欣賞、鼓勵，期的尊嚴，既要從欣賞、鼓勵，期望等角度來善待對方，更要注意望等角度來善待對方，更要注意不做有損他人的事情不做有損他人的事情。 這樣，我們才能得到他人的尊這樣，我們才能得到他人的尊重，與人同享自尊的快樂。重，與人同享自尊的快樂。回憶一件受到他人尊重使自回憶一件受到他人尊重使自尊心得到滿足的故事，讓我尊心得到滿足的故事，讓我們共同分享你的快樂！們共同分享你的快樂！3、我們也需要借助他人更好、我們也需要借助他人更好地地認識自己認識自己，更應當更應當嚴格要求嚴格要求自己自己，敞開心扉，虛心學習，敞開心扉，虛心學習，大膽

10、嘗試，不斷超越，增強自大膽嘗試，不斷超越，增強自身實力，做一個身實力，做一個有尊嚴、有價有尊嚴、有價值的人值的人。尊重他尊重他人是我人是我的需要的需要同樣同樣的自的自尊同尊同樣的樣的快樂快樂尊重尊重他人他人就是就是尊重尊重自己自己1、我們的自尊經常受到他、我們的自尊經常受到他人的關愛，我們也有責任關人的關愛，我們也有責任關注他人的自尊。注他人的自尊。2 2、尊重他人是自尊的需要，、尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。也是自我完善的需要。3 3、要想贏得他人的尊重，首、要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。先要尊重他人。4 4、尊重他人，就是關注他人、尊重他人，就是關注他人的尊嚴，不做有損他人人格的的尊嚴，不做有損他人人格的事情。事情。5 5、我們要借助他人更好的認、我們要借助他人更好的認識自己，更要嚴格要求自己，識自己，更要嚴格要求自己，做一個有尊嚴，有價值的人。做一個有尊嚴，有價值的人。小楊通過學習認識了自己的不足，讓我們小楊通過學習認識了自己的不足，讓我們都來設計一份以都來設計一份以“一言一行總關情一言一行總關情” 為主為主題的手抄報進行感動續(xù)寫，用自己的熱情、題的手抄報進行感動續(xù)寫，用自己的熱情、尊重、關愛去溫暖他人，讓我們共同回味尊重、關愛去溫暖他人，讓我們共同回味那溫馨的一刻。那溫馨的一刻。課外拓展課外拓展