《中考物理 第一部分 第九單元 第2講 機械能及其轉(zhuǎn)化復(fù)習(xí)課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考物理 第一部分 第九單元 第2講 機械能及其轉(zhuǎn)化復(fù)習(xí)課件（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第2講 機械能及其轉(zhuǎn)化知識要點目標(biāo)和要求能量的概念，知道做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程機械能守恒定律認(rèn)識動能、勢能和機械能及其轉(zhuǎn)化理解動能的大小跟哪些因素有關(guān)重力勢能的大小跟哪些因素有關(guān)探究一、動能和勢能1.動能：(1)定義：物體由于_而具有的能.(2)影響因素：運動大大速度：質(zhì)量相同時，物體運動的速度越大，動能越_.質(zhì)量：速度相同時，物體的質(zhì)量越大，動能越_.2.重力勢能：被舉高越大越高(1)定義：物體由于_而具有的能量.(2)影響因素：質(zhì)量：高度相同時，質(zhì)量_的物體，重力勢能越大.高度：質(zhì)量相同時，物體被舉得_，重力勢能越大.3.彈性勢能：彈性形變越大(1)定義：物體由于發(fā)生_而具有的

2、能量.(2)影響因素：彈性形變程度.物體的彈性形變_，具有的彈性勢能越大.二、機械能及其轉(zhuǎn)化1.機械能：動能勢能保持不變動能和勢能統(tǒng)稱為機械能.機械能_.2.機械能守恒：在不考慮摩擦?xí)r(或不出現(xiàn)其他形式的能量)，只有動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化，機械能的總和_.1.(2014 年丹東)“六一兒童節(jié)”期間，小朋友在錦江山公園里蕩秋千，當(dāng)秋千從高處落下時，重力勢能_(填“變大”“變小”或“不變”)，不再用力推時，秋千最后會停下來，在此過程中機械能轉(zhuǎn)化為_能.答案：變小內(nèi)2.如圖 9-2-1 所示的是小明五一期間在華山攀登云梯上學(xué)的情景，在攀登上升過程中，如果以地面為參照物，小明同學(xué)是_的；他的重力勢能會_

3、(填“增大”“不變”或“減小”).圖 9-2-1答案：運動 增大3.小明去商場購物，自動扶梯將他從一樓勻速送上二樓，在這個過程中，他的()A.勢能增大，動能不變，機械能增大B.勢能不變，動能增大，機械能增大C.勢能不變，動能不變，機械能不變D.勢能增大，動能增大，機械能增大答案：A4.到商店購買乒乓球時，小明同學(xué)總要將幾只乒乓球從選定的位置放手，觀察乒乓球反彈的高度，選擇反彈較高的乒乓)球.小明的行為類似于科學(xué)探究中的(A.發(fā)現(xiàn)并提出問題B.作出猜想和假設(shè)C.觀察實驗、收集證據(jù)D.交流合作、評價證據(jù)答案：C考點 1探究動能的大小與哪些因素有關(guān)實驗過程1.實驗方法：控制變量法和轉(zhuǎn)換法.2.探究過

4、程：(1)如圖 9-2-2 所示，用同一鐵球由不同高度滾下(高度越高滾下時速度越大)，撞推同一位置的同一物體 B，記錄撞推距離s 的遠近.圖 9-2-2(2)用質(zhì)量不同的鐵球由相同高度滾下，撞推同一位置的同一物體 B，記錄撞推距離 s 的遠近.3.實驗結(jié)論：(1)質(zhì)量相同時，物體運動速度越大，動能越大.(2)速度相同時，物體的質(zhì)量越大，動能越大.實驗分析4.實驗拓展：(1)質(zhì)量不同的小球，從同一高度滑下，到達水平面時的速度相同；物體在斜面上的高度越高，到達水平面時的速度越大.(2)物體 B 在水平面上移動的距離越遠，說明小球 A 具有的動能越大，體現(xiàn)了轉(zhuǎn)換法的思想.典例剖析例 1：(2012

5、年婁底)圖 9-2-3 所示的是“探究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗：圖 9-2-3(1)用質(zhì)量不同的 A、B 兩個小球(mAmB)碰撞靜止在同一水平面上的紙盒.實驗中控制小球的高度相同，是為了控制兩球到達底端時_相同；實驗中通過觀察紙盒被推動的距離的大小，可以比較 A、B 兩個小球的_的大小.(2) 將甲、乙實驗比較可知，小球動能的大小與小球的_有關(guān)；將甲與丙兩實驗比較可知，小球動能的大小與小球的_有關(guān).(3) 本次實驗采用了物理學(xué)最常用的一種實驗方法，叫_.思路點撥：動能的決定因素有兩個：質(zhì)量和速度.對于這類多因素問題應(yīng)結(jié)合控制變量法進行分析.通過比較紙盒被推動的距離的長短來判斷小球動能

6、的大小，這是一種轉(zhuǎn)換的方法.答案：(1)速度動能(2)速度質(zhì)量(3)控制變量法考點 2機械能及其轉(zhuǎn)化1.機械能變化的判斷：(1)當(dāng)物體只受重力作用，而沒其他外力(如摩擦力、空氣阻力等)作用時，其機械能始終不變，動能與勢能之間相互轉(zhuǎn)化.(2)當(dāng)系統(tǒng)還受其他外力作用時，由機械能動能勢能判斷.如火箭加速升空時，高度增加，速度變大，機械能增加；跳傘勻速下降時，速度不變，高度減小，機械能減小.2.動能和勢能的轉(zhuǎn)化：(1)動能和重力勢能相互轉(zhuǎn)化：如滾擺下降時，滾擺的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，上升時動能轉(zhuǎn)化為重力勢能.(2)動能和彈性勢能相互轉(zhuǎn)化：如運動木球撞擊彈簧，動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能，彈簧將木球彈開，彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能.例 2：一中學(xué)生騎自行車下坡時，不蹬腳踏板恰好勻速向下運動.在此過程中，他的動能、勢能和機械能的變化情況是()A.動能不變，勢能減小，機械能減小B.動能增大，勢能減小，機械能不變C.動能減小，勢能減小，機械能減小D.動能不變，勢能減小，機械能不變思路點撥：動能的大小跟物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，重力勢能的大小跟物體的質(zhì)量和高度有關(guān).由他恰好勻速向下運動，可知速度不變、高度減小，從而判斷出動能和勢能的大小變化.再結(jié)合機械能動能勢能，可以判斷出機械能的大小變化.答案：A